初中体育《篮球单手肩上投篮》说课课件

初一年“原地单手肩上投篮”

厦门双十中学思明分校白群

本课依据2011版《体育与健康课程标准》“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，倡导在教与学的过程中，学生能主动合作学习、积极探讨、共同进步，并在不断的实践过程中感知、领悟，获得成功的体验。以循序渐进的教学手段，注重学生身体的练习，关注学生个体差异，激发学生主动参与篮球运动的兴趣，让学生在宽松、愉快的环境下，健康快乐的学习、运动，达到快乐体育的目的。指导思想1、教材分析在中学生篮球运动中多以投篮和上篮为得分手段，因此原地单手肩上投篮技术动作是篮球运动的基础，重点要让学生建立正确的动作概念，从而提高学生篮球运动水平。2、学情分析单手肩上投篮是篮球运动过程中最基本的技术，是进攻的主要技术和最终形式，投篮方法很多，技术也较复杂，根据我校七年级学生的年龄特点，选择单手肩上投篮为本次课的教学内容，容易引起学生兴趣，抓住这一特性使学生认真学习和领会动作要领，掌握投篮的动作技术与方法，并在比赛过程中能熟练运用这一技术。相关分析1、认知目标：通过学习，初步掌握原地单手肩上投篮技术动作要领，建立正确的动作概念。2、技能目标：通过学练，学生在篮筐周围、由近至远进行投篮，学练中初步掌握原地单手肩上投篮的动作要领，上下肢能较协调地完成投篮的“蹬、伸、拨”动作。3、情感目标：通过练习，帮助学生与其他同学建立良好的队友关系，培养建立合意识，具备良好的体育道德关系。教学目标重点：投篮时基本手型、发力顺序及出手的角度。难点：投篮时的提肘，拨球和上下肢的协调配合。教材重点以及难点教法：讲解示范法、循序渐进、分组练习等学法：师生互动，生生互动，在学练过程中，学生互相探讨，积极地参与活动。教师及时指导纠错，提高课堂的实效性。教法与学法（一）引领教师用提问和探究的方式导入本课内容，然后给学生展示优雅的投篮姿势，从而激发学生的学习兴趣，建立学习榜样。（二）热身活动教师带领学生做慢跑热身，在途中做一些拉伸的动作之后，一起带领学生做球操练习，使同学们各个关节充分活动。主要内容：1、两手相互拨球，让学生增强指尖出球的感觉。2、腰部绕环3、两手相互抛接球练习等，提高学生球感和球性。教学过程（三）学习动作1、给学生展示正确投篮姿势的图解，并让学生与自己投篮姿势对比，改正。2、教师讲解、示范技术动作要领。着重提出发力顺序，带领学生在原地模仿做徒手练习，老师进行巡视纠正，同时老师进行观察指导，关注个体差异。慢慢过渡到双人面对面相互练习投篮动作，以及对筐投篮。（四）小组合作练习1、把学生分成4个小组，每组指定一个组长，在组长的带领下学习，讨论、探究、合作学习，并鼓励学生的进步幅度，让学生展示自己的合作学习效果教学主要评价指标：原地单手肩上投篮动作知识和技术的掌握程度及进步幅度。2、小组投篮比赛开展小组比赛，哪组最先进球20粒，然后选出进球最多的4位选手进行终极PK。（五）素质练习-小哑铃利用课外时间负重练习手腕力量，提高身体素质。1、持球手型不正确，掌心未离球体，手指端未贴在球体，持球不稳。

纠正方法:反复讲解和示范投篮动作的要点，使学生了解投篮动作的基本结构，建立正确概念。2、肘关节外展，致使上肢各关节运动方向不在一条线上。

纠正方法：课让学生以投篮的手臂侧靠其他同学的后背，徒手及持球做投篮动作。3、投篮时，手臂过早前伸，形成抛物线偏低。