小学校本课程-到公共场所要注意安全教学设计学情分析教材分析课后反思

到公共场所要注意安全教学设计教学过程：一、课件导入，点明主题1.播放课件:出示商场、公园、影剧院、车站、码头等公共场所的图片。师：简要说说这些地方有哪些共同性质。生：师板书:公共场所师:这些公共场所有什么特点？生：在这些场所，人员相对集中，疏散困难，容易诱发安全事故甚至造成人员伤亡。师：对呀，因此当我们到公共场所时，一定要注意安全(补充完整课题),避免事故的发生。师：齐读课题真实再现，感悟明理师:现实生活中，在一些公共场所，发生的意外事故真是太多了，大家请看:(出示课件，再现安全事故)(1)2014年10月31日晚七点多，重庆永川乐和乐都欢乐世界马戏团剧场驯老虎（非正式表演）时，因身前防护网倒地，围观的一名小女孩被老虎咬伤脸部、头部，经救治无效不幸身亡。(2)2008年9月27日，4名学生在广州番禺一游乐场玩“空中飞人”时，因系住飞船的钢丝绳突然断裂，3名小学生被严重摔伤。青岛市一名小学4年级的学生，在超市乘坐电动扶梯上楼时，将身子探出扶梯往下瞧，结果一不小心从电梯上栽下去，重重摔到一楼的地板上，身体严重受伤。学生交流。师：孩子们，看到这些你们想说点什么？生：教师小结:多么惨痛的教训啊!本来这些孩子可以度过幸福是童年，然后好好学习，长大好好工作，为家庭、为社会、为国家做出贡献，到老了可以颐养天年，享受天伦之乐，走完美好而圆满的人生，然而，他们还没来得及感悟、体验和享受人生就夭折了，多可惜呀！同时他们的离去给他们的父母和亲人蒙上了厚厚的阴影，这种阴影是巨大的痛苦伴随着他们的一生，他们离去有时还会起连锁反应，引发不安定的社会问题。所以说注意安全不仅是对自己负责，也是对家人负责，对社会负责。所以说，注意安全是一种责任。板书：责任交流资料。师：在你生活的身边，你目睹过哪些安全事故？生师：教训依然是那么惨痛！师：孩子们，这些事故本来是可以避免的，但还是发生了，同伴讨论一下，发生事故的因素是什么？生：师：小组再讨论，怎样避免安全事故的发生?生：板书：意识、知识、技能孩子们如果现场是现在的我们会发生这样的事故吗？生：不会，师：为什么？是呀！因为我们有了安全意识，掌握了安全知识和技能，所以在公共场所，就自然而然的注意安全。行动在线，警钟长鸣师：其实每个人都有自己的爱好和需求，有些公共场所还是要去的，比如有的喜欢到现场看体育比赛，谁到体育场看过比赛？生：师：描述一下那里的场面。生：人员聚集集中,情绪波动较大，很容易发生安全事故。教师课件出示“到体育场观看比赛时”的插图，让学生思考:体育场里观看比赛应该注意什么?

(2)学生交流。汇报：我们要克制自己的情绪，在开心之余要多加小心，讲文明，讲秩序，

(3)教师小结:对呀，这样就安全了。活动二:动物园里危险。教师谈话:有的同学喜欢到去。教师课件出示“到动物园时”的插图，告诉老师谁去过动物园？生：师：那么多呀！谁说说动物园存在着危险的地方？生：在动物园观看动物时时常引逗动物。可有时看似温顺的动物有时也会兽性大发。师：你观察的真仔细。那我们来到动物园又应该注意些什么呢?生：不要攀爬围栏。不要把头或者手伸进有动物的笼子。游览车时不要把头或手伸出车窗。按动物园规定进行游览参观等。教师小结:只要按照要求做好防范就安全了。活动三:教师谈话:游乐场是我们小学生经常光顾的地方，谁去过？教师课件出示:“到游乐场所里游玩时”的插图，师：有什么？生：过山车、飞船、水上乐园等。师：这些是不是很好玩、很刺激呀？师：游乐场所中可能存在的安全隐患，我们应该注意什么？交流汇报：要检查设施，系好安全带，玩水时要穿好救生衣获救生圈，常玩水同学还要学会游泳，掌握自救技能，师：对呀，这样我们就安全了。活动四:商场购物教师谈话:商场或超市，在节假日是我们和家长常去的地方。教师:课件出示“到商场购物时”的插图，师：谁来说说到商场感觉？生：人员较多，商场里的货柜摆放密集，人们的活动空间较少，不熟悉环境的人很容易失去方向感。师：那我们应该注意什么？学生看图交流。汇报。坐电梯时，不要把身体伸到扶手外面，不要在光滑的地板上面跑，或在人群中挤来挤去，以免滑倒跌伤或被锐利的柜台边角撞伤。师：还应注意什么？生：，师：不论到商场还是到了陌生的公共场所，课件出示“天天提醒”：先了解避难逃生的方向；安全门是否关闭及紧急出口的位置；灭火器、消防栓等器具的位置等。并且要会使用灭火器、消防栓，这也是一种技能。师：假如出现了火灾怎么办？生：讨论汇报。”1、报警：火警电话119。报警要报清失火地点街道名称。同时要学生应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。2、井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。3、身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火。4、弄清楼层通道，不要盲目乱跑、不要盲目开门，要用湿毛巾捂住口鼻，按照安全标识低势跑行，冲出楼房。对呀！这样就安全了。(1)教师谈话:有一些安全标志，在关键时刻能给我们提供很大的帮助。你知道有这些标志吗?(2)学生交流。师:课件出示“安全标志”的图片，引导学生识别。师：来到公共场所一定要注意其中的安全标志和相关的安全提示，以便派上用场，保护我们的安全。有的公共场所存在着安全隐患，这些地方我们不要去。(1)。教师课件出示不能去的场所。读一读

①只有单一出入口的场所。

②位于地下的场所。

③用易燃物装修的场所。

④安全门上了锁的场所。

⑤门口、通道、楼梯堆满物品的场所还有存在安全隐患的公共场所不能去？生：生产、储存、经营易爆化学品的场所、人员密集场所、医院传染病房、劳动密集型企业的生产加工车间、三合一的场所等。师：这些地方不去，我们就安全了。师：学校也是一个公共场所，那么，我们在学校里，还存在哪些安全隐患呢?

生：师：发现这些隐患怎么办？生：教师小结:发现这些问题，要报告老师，让老师汇报学校抓紧整改消除隐患，我们尽量避免到这些地方活动。同时我们要有秩序进行活动，比如，进出校门走黄线，路队有秩序，不打闹，不停留。鞋带开了或者弯腰捡东西要离开队伍，避免被踩踏。上下楼梯靠右行，不拥挤，不推搡。在校园或不互相追逐疯打。不开无畏的可造成伤害的玩笑等师：对呀。这样就安全了。拓展延伸，自护自救思考交流。到了公共场所我们还需要注意哪些问题?注意公共卫生今年呀，上帝给世界出了个很麻烦大命题，那就是抗击新冠病毒带来的疫情。在来势汹汹的疫情面前，党中央把人民生命和身体健康放在第一位，以坚定果敢的勇气、决心和严格科学的防控措施，取得了抗击疫情的重大成果，有效地保障了人民的身体健康和生命安全，彰显了人民的伟大力量和社会主义制度的优越性。现在由于美国政府防控不力，美国累计病例超过782万人，死亡超过21万人，连特朗普夫妇都感染了新冠病毒。也给美国人民带来严重的生命威胁。所以我们应该为我们生活这样的国度里而自豪。相信大家都了解了预防新型冠状病毒的最有效的措施，哪位同学来说一说？教师总结：疫情防控期间应减少外出，外出应佩戴口罩，不聚集，不聚餐，房间应适当通风，与人接触时，最好保持一定的距离，外出归来或饭前便后要用肥皂及流动水洗手，或用含75%酒精的消毒液消毒双手，避免双手接触眼鼻口等部位。(交流后填在课本的空白处。）那么我们就安全了。教师总结:通过学习，我们知道安全的种子已经深深的埋在了同学们的心底。只要我们实实在在的树立了安全意识，掌握了安全知识和技能，那么我们也就扛起了大大的责任，那么我们就安全了。老师衷心地希望同学们:安全警钟时时敲，安全知识要记牢;技能责任扛在肩，健康平安多美好!好，今天的课就上到这里，谢谢小朋友们的配合，孩子们再见！学情分析小学生是祖国的花朵，祖国的未来和希望。但是因为年龄偏小，自我保护的意识不够强，因而会受到一些安全方面的威胁。而小学生缺乏自我保护的能力，对危险的地方认识也不够，这就需要家长和老师在日常生活和学习中经常灌输安全的意识。只要我们实实在在的树立了安全意识，掌握了安全知识和技能，那么孩子们就安全了。安全教育工作关系到师生生命的安危,是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事,它的责任重于泰山,必须长抓不懈,时时警钟长鸣。效果分析本课的教学目标确定为1、认识一些公共安全标志、安全设施的用途,并保护它们。2、时刻注意安全,懂得安全事故会给个人、周围的人带来伤害及给社会造成影响和损失。3、知道在公共场所要遵守公共安全规本课的教学重、难点教学重点是使学生逐步形成安全意识,掌握必要的安全知识和技能。难点是通过学生自己的讨论找出一些公共场所存在的安全隐患。2、完成教学目标在第一环节,通过谈话,引导学生明确公共场所的定义,展示这些公共场听的特点,让学生领会其特点,在头脑中初步有安全意识。在第二环节中,通过学生的回顾,再现安全事故,切合学生的实际,更能引起学生的共鸣在第三环节中,通过插图,结合生活实际,让学生在观察、讨论中明确这些地方的安全隐患,知道预防措施,杜绝安全事故的发生,能结合实际让学生体会到遵守公共安全规则的重要性,使他们真正落实到行动上来。在第四环节中,通过学生自己搜集的安全标志和老师展示的安全标志,让学生知道安全标志的所代表的意思,以便在公共场所派上用场,保护学生的安全。第五环节,通过儿歌总结,再次敲响安全警钟,让学生时时讲安全,处处都安全,人人争做安全小卫士。关于教法和学法为了突破教学重、难点,达到设定的教学目标,我在本课的教学中主要是通过小组合作、讨论交流的学习方法,让他们在合作学习中分析解决问题,从而掌握安全知识和技能。把学生的主动权完整的交给学生,充分发挥学生的主体性,教师只是有针对性地加以引导、指导。教材分析《到公共场所要注意安全》是四年级安全教育中的一个课题。本课题由真实再现,行动在线和拓展延伸三部分内容。通过真实再现的四个案例,给学生敲响安全的警钟。然后通过行动在线里列举的四个公共场所体育场馆,商场游乐园和动物园里可能会发生的危险对学生进行安全教育,教给学生一些必要的安全知识。最后在拓展延伸里通过学生的讨论,预知在公共场所可能会发生的危险,再次给学生敲响安全的警钟.评测练习分别出示体育场馆、商场、游乐园和动物园的幻灯片,让学生以小组为单位讨论,找出体育场馆、商场、游乐园和动物园这四个地方存在的安全隐患。2、抢答“认识安全标志”。教学反思《到公共场所要注意安全》是四年级安全教育中的一个课题。本课题由真实再现,行动在线和拓展延伸三部分内容。通过真实再现的四个案例,给学生敲响安全的警钟然后通过行动在线里列举的四个公共场所体育场馆,商场游乐园和动物园里可能会发生的危险对学生进行安全教育,教给学生一些必要的安全知识。最后在拓展延伸里通过学生的讨论,预知在公共场所可能会发生的危险,再次给学生敲响安全的警钟.他们对课文里所提到的四个公共场所接触比较少,对于这几个公共场所应该要注意哪些安全问题了解不够深刻,所以在回答问题的时候,不能够回答得很准确、到位。本节课要让学生认识一些公共安全标志设施的用途,懂得一个小小的无意的行为可能会引起公共场所的危险以及造成的影响，损失。并体验在公共场所遵守安全法则的重要性，从而引起学生对安全的重视。最后组织学生做一个游戏拍手歌，通过儿歌总结，再次敲响安全警钟，让学生时时讲安全，处处都安全，人人争做安全小卫士。通过这一系列的活动，学生懂得了在公共场所要遵守公共安全守则，并学会保护自己和他人的人身安全。课标分析到公共场所要注意安全