2023年小学学校教学工作计划第二学期9篇

2023年小学学校教学工作计划第二学期热门9篇2023年小学学校教学工作计划第二学期热门9篇小学学校教学工作计划第二学期第1篇参照我校第一期战略研讨会的讨论成果，围绕影响我校战略进展的成功因素，特制定我校XX—XX学年度第二学期教学工作计划如下：一、指导思想本学期，我校继续以全面实施素养教育下面是我为大家整理的小学学校教学工作计划第二学期热门9篇,供大家参考。

小学学校教学工作计划第二学期第1篇参照我校第一期战略研讨会的讨论成果，围绕影响我校战略进展的成功因素，特制定我校XX—XX学年度第二学期教学工作计划如下：

一、指导思想

本学期，我校继续以全面实施素养教育为总目标，继续深化课程与教学改革，以语文课改为突破口，加强人力资源的开发。教学工作力求做到实事求是、高效与实效，着力提高教学质量。

二、工作任务

1、狠抓教学常规：落实管理制度，坚持从严要求，改进巡课方法，强调以查促改。校长、教务主任、全校老师坚持听课评课。

2、课程管理：构建适合学生、可供选择的多元课程。

3、高效课堂：打造自主合作、愉悦高效的才智课堂

4、教学改革：全力打好“语文主题学习”实验攻坚战，将教学改革延长至数学等其他主要学科。

5、继续实施“学困生挽救行动”。

6、提升老师专业素养。

7、提高教学质量。

8、举办第x届“校园读书节”活动。

9、功能室建设。

10、加强语言文字工作。

三、方法措施

（一）常规管理

1、本学期继续抓好教学常规的落实。从备课、上课、作业的布置及批改、测试、课后反思等环节入手，不定期抽查，并有书面反馈意见。

2、优化课堂教学，向40分钟要质量。乐观引导老师课前钻研教材，备课标、备学情、备教材、备老师、备作业，探讨教学改革的教学新特点，新方法，新模式，提高课堂教学效益。教案课题处标明授课日期。

3、加强对学生在校作业及家庭作业的管理。老师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，把握学生的课外作业量，低班级不留书面作业，加强作业批改。

4、引导老师有效地做好课后反思。老师要结合教学的实施情况，学生学习情况，准时写出教学反思，找出成功和失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会记录于教案后，积累阅历、提高教学水平。不把反思当负担，每周体现在博文里。

5、落实听课制度。结合“语文主题学习”实验加强随堂听课的力度，包括约课和推门课，并检查备课情况，促使我校课堂教学质量的提高。要求校长每学期听课不少于30节，教学管理人员不少于100节，教研组长不少于40节，三年内入职的老师不少于25节，其他老师不少于20节。老师专心做好听课笔记，课后准时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

6、强化过程管理和教学质量监测，取消期中考试。老师平时可以根据各班教学情况、教学进度设计个性的检测对教学效果进行反馈，通过检测结果在班级内给学生以适当的表彰，从而激发学生的学习爱好。

7、对教案、作业一学期定期检查不少于2次，不定期抽查提前一天通知老师。详细情况参照学校教学常规管理方法。

8、每周一篇教学博文。

9、落实有效教研。开展主题教研，校长、教务处主任分别跟踪数学、语文两个教研组，做到“一研一得”、“有研必得”。借鉴上年度成功阅历，将教研活动与磨课紧密结合。参加联片教研，加强集体备课。乐观申报各级各类科研课题，提倡“微型课题讨论”。

10、加强巡课，强调以查促改。

（二）课程管理

1、基础课程与校本课程。在开齐开足国家课程的基础上，针对学校培育目标和教育资源，乐观开发、实施校本课程。校本课程的课时、教学内容、进度严格根据课程纲要和计划专心实施。

2、严格执行课程计划，开齐开足体育、艺术课程和品生、品社、科学、综实、地方等小学科课程。综合实践继续与语文学科整合。

（三）建设高效课堂。

专心落实学校高效课堂建设方案，完善“新课堂五问”，着力解决实际问题，努力形成学科教学特色，乐观参加上级组织的高效课堂培训、教研、展评等活动。在建设高效课堂基础上，着力打造以自主合作、愉悦高效为特征的才智课堂，深入挖掘各学科的学科特质，为思维而教，为制造性而教，为学生的才智进展而教。

（四）教学改革

全力打好“语文主题学习”实验攻坚战，梳理出困扰实验开展的实质性问题并找到切实可行的解决方法，形成一定实验成果和长效机制，逐步树立自己的教学品牌。将教学改革延长至数学等其他主要学科。

1、加强课标落实，各班级各学段明确教学目标，查漏补缺，严格根据课标进行教学。

2、本学期加强略读课、阅读指导课、写作指导课的教学讨论。

3、进一步落实读书评价制度，充分使用评价手册。

（五）学困生挽救

1、继续或重新确定挽救对象，挽救时间为一学期。

2、分析学生情况，确定转化目标，完善“学困生档案”。

3、发现学生的闪光点，用耐心作为转化的保证，做好日常学习的督促工作。

（六）提升老师专业素养

1、加强培训的实效性。到市内名校、区内兄弟校参观学习，争取机会到北京等教育发达地区学习教学阅历，乐观为老师创设外出学习的机会，抓好二次培训。争取市、区级骨干老师到校送课的机会。有针对性的开展好校本培训，解决教育教学中的实际问题。

2、加强老师的专业阅读和专业写作。激励老师自主购书、自主阅读、进行专业写作。进行第二届老师说书大赛。

3、加强骨干老师和新老师的培育。制定落实新一轮新老师培育计划和骨干老师培育计划。发挥市级、校级骨干老师的示范引领作用，乐观培育区级骨干老师、区级名师。激励新老师加入全区音体美老师沙龙，组织新老师参加全区新老师岗位“大练兵”、“大比武”活动。

4、继续执行师徒结对“蓝青工程”三年规划，师徒老师各尽其职，早日实现新老师的专业成长，真正做到“青出于蓝而胜于蓝”。

（七）努力提高教学质量

1、树立全员质量意识和全程质量意识，进一步明确各学段的质量目标，从低班级抓起，面对全体学生，根据课程标准的要求，加强监控和精细化管理，确保各学段教学目标任务的圆满完成。整体教学成果力争超过周边兄弟学校水平。

2、抓好六班级的教学质量，争取毕业考试取得理想成果。

（八）第四届“校园读书节”活动

专心组织读书节系列活动，结合开学典礼启动第四届“校园读书节”仪式。

（九）功能室建设

本学期尽快逐步完善仪器室、实验室、图书室、音乐、美术、体育器材教室等各功能室建设，争取在最短时间内配齐设备，满足老师、学生的需要。

（十）语言文字工作

加大语言文字法律法规的宣传力度，乐观参加第18届国家“推普周”、河北省“双推月”等相关活动。加强书法教育，继续指导学生把握正确的握笔和书写姿式。争创语言文字工作示范校。

1、老师粉笔字继续每日一练。

2、每周对学生的书写情况进行统计，从而加强对学生书写的指导与监督。

四、活动安排

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小学学校教学工作计划第二学期第2篇指导思想：

专心贯彻落实市教育局和教培研中心20xx年度工作计划要点精神，以深化教学“六专心”管理为重点，以提升老师课堂教学能力为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，继续强化教学规范管理，抓实教学常规、校本教研、课题讨论等重要工作，促进老师、学生多元进展，全面提高教学质量。

工作重点：

1、执行《管理规范》，加强教学管理

2、抓好“实践活动”，开展特色创建

3、抓好“校本研修”，促进老师进展

4、抓好“艺体课程”，提高学生素养

详细措施：

一、加强教学常规管理，使教学管理走向规范。

各学科要进一步完善和规范老师备课、作业布置与批改、考核与评定的要求，乐观引导老师由教学“六专心”向教学“六有效”的观念转变，开展有效教学。

1、严把“备课、上课、练习、辅导”四个关。

有效备课：一是在规范的基础上，重抓备课的有效性，在备课的检查中，做到点面结合，将随堂课同单课时备课相结合；

二是加强班级组内的集体备课，除周五大组教研外，确定班级组、学科组集体备课的时间和地点。发挥班级组集体才智，团队合作，共同研讨确定课时安排、教学目标、重点难点和作业设计（一备）；

在集体备课和基础上，每个老师根据自身特点和不同学情，撰写规范有效的个性化教案（二备）；

课后对执教过程用彩色笔作出反思评价与修正（三备）。

抓活课堂：确立有效教学理念，努力提高课堂教学效益。对每堂课要精心设计，精心打算，削减课堂教学的低效率和无效劳动。课堂检查重点是：查目标的适合度和达成度；

查目标、过程、作业的匹配情况。本学期将以“随堂课”“研讨课”为根本抓手，教育处将加大检测日常教学效果力度，以老师上课娴熟程度和教学目标达成情况为标准进行评价，切实提高40分钟效率。

少练高效：作业布置要精心合理，作业格式要规范、学生书写要整洁、美观，作业批改准时正确，反馈纠错即时显效。作业设计坚持两个原则：一要适合学生年龄特点，二要结合教学实际，即促进学生对教材知识点的理解和把握，又在教材内容的基础上丰富、拓展。处理好质与量的关系，练习应做到精选。避开练习题、习题册的简洁使用，本学期重点检查课堂练习本作业的设计。

抓勤辅导：重视“两头”学生，提高优秀率、合格率，提倡全体老师随时随地进行个别化的指导。对各班学困生要适当降低要求，弥补知识的缺陷，耐心地引导他们入门，给这些孩子更多的关爱。同时要重视对学有余力学生的爱好调动和指导。

2、加强教学质量的调研与分析。

提高全体老师的质量意识，尤其是向课堂要质量。各班级组对学生的单元评价要加强协作，共同研讨命题，做到统一内容、统一时间。教育处将组织对各学科定期与随机相结合的教学质量调研，做好学生学习质量的跟踪管理，并进行后续相关的研讨分析活动，提高教学质量调研的功效。跟踪调研分析薄弱学科、薄弱班级的教学质量，迎接上级对部分班级、部分学科的质量调研。

3、严格执行课程计划，开全课程、开足课时。

要严格执行课程计划，按新课程的标准开齐、上好每一堂课。老师要专心执行“课表”，不得任意占课、挤课和调课。

4、其它教学管理工作。

①做好课外活动的校爱好小组的辅导和记录工作；

②合理有效使用教室多媒体，并做好各专用教室的使用情况登记工作；

③规范单元测试成果评定和记载；

④抓好毕业班的管理工作，处理好毕业班辅导中出现的问题。

二、深入开展与学科课程相连接的丰富多彩的社会实践活动，开展特色学校的创建活动。

1、抓好每周一次的国防教育晨会。

三～六班级班主任都列好班主任工作计划，利用周三晨会课时间，在校本教材《国防教育》中，根据班级学生特点，选择性地开展国防教育活动。本学期内，三～六班级班主任上交四个一，即一份国防教育课时计划，一份国防教育详案，一份国防教育案例和一份国防教育的反思或心得。（案例反思同原要求上交的材料结合）

2、开展“国防教育”讨论性学习。

三～六班级讨论学科老师，根据校综合实践活动方案，制订班级组讨论性学习主题方案，正常开展有效的实践活动。

3、结合课外活动，开展“少年军校训练周”活动。详细活动另行安排。

4、结合“六一”庆祝活动，进行一次少年军校综合实践活动的展现。

5、做好讨论性学习与校课题讨论的结合，开展特色学校的创建工作。

三、切实加强校本研修和教研制度建设，促进老师进展。

１、做好老师管理制度建设。

制定校本研修的相关制度和骨干老师评比、考核管理方法，进一步加强“青蓝工程”的过程管理和考核嘉奖。规范《岗位考核实施细则》的考核程序，增强考核工作的透明度，充分体现按劳分配、优绩优酬。

２、专心组织老师的培训和把握学科能力测试工作。

结合教培研的培训和测试工作，有计划地开展老师把握学科能力的专题培训，组织和督促老师主动并专心地参加全员培训。切实增强老师适应岗位的能力，使老师的执教能力得到全面提升。

３、发挥教研组的作用，促进老师专业进展。

各教研组要独立地开创性地工作，围绕相关课题加强教学研讨活动。各教研组要做到有计划，有总结，每次活动要定时间，定主题、定内容，定上课老师，并且做好活动记载。此外，各教研组可以通过集体备课、案例分析等活动，逐步形成教研组的特色。为促进老师专业进展，各教研组要确定培育对象和帮扶对象，促进沟通与合作；

继续发挥好骨干的作用，帮助老师提高业务水平，提升专业素养。本学期教研课安排为两个层面，一是示范课，二是考核课。详细安排见教研组工作计划。

４、通过课题讨论，提升老师能力。

各老师要积级参加到校课题讨论中，强化课题讨论的过程意识和资料积累工作，并通过校级课题讨论，开展特色学校的创建工作。

四、抓好体艺工作，丰富活动，促进学生全面进展。

体育方面要加强《国家学生体质健康标准》的实施工作，开足开全体育课和体育活动课；

加强对体育组的领导和管理；

做好“冬季长跑活动”的后续工作；

专心组织好市级体育项目的训练参赛工作；

有计划地开展校“阳光体育”活动。详细活动安排见《体育组工作计划》。

艺术方面首先要保证艺术课的教学质量，着重培育学生对艺术的爱好爱好，提高学生欣赏美制造美的能力。平时要抓好艺术类爱好组的辅导活动，并乐观开展丰富多彩的校内文艺活动。艺术组教研组要在原基础上进一步加强课题讨论，争取再出佳绩。

五、分月份工作安排：

二月份：

1、正常教学秩序，制订条线、学科计划。

2、课处活动计划，开展随堂听课和单项抽查工作。

3、完成校级爱好小组和校运动队的组建，并正常开展活动。

4、参加市绳毽赛。（体育组）

5、参加市数学青年老师说课竞赛，将此项列入小学数学教学工作计划的重点。

三月份：

1、参加市数学青年老师评优课。

2、参加太仓市小学体育老师基本功竞赛，此项列入小学体育教学工作计划中的重点。

3、组织参加省金钥匙科技竞赛。

4、开展校内公开教学活动（申报太仓公开课老师）。

四月份：

1、组织校内综合调研和期中质量抽查。

2、组织校内评优课（十年以上二十年经下教龄老师）。

五月份：

1、组织参加校综合实践训练活动和展现活动。

2、组织校内评优课（十年以内教龄老师）。

3、校案例评比。

4、组织参加市小学生乒乓赛。

六月份：

1、做好新老师有关考核工作。

2、组织参加市小学生篮球赛。

3、组织好毕业考试和期终测试工作。

七月份：

1、老师教学工作综合考核。

2、老师暑期培训工作。

注：详细教培研中心组织开展的各项活动将在接通知后准时通知。

小学学校教学工作计划第二学期第3篇一、指导思想：

本学期我校的教学工作以深化课程改革为主题，专心贯彻落实区教研室和学校工作的意见，开展扎实细致的教学管理，深入有效的教学讨论，乐观务实的教学改革，全面提高学校的教学质量。

二、工作策略：

立足实际，专心讨论，乐观探究，加强合作。

树立四个意识：质量意识——立校之本

课程意识——教学之基

科研意识——兴校之源

外宣意识——扬校之帆

三、详细工作：

（一）深入推动课程改革

1、结合我校“小学生探究性学习的讨论”的课题，切实进行课堂教学的改革，探究最佳的教学方式与学习方式，让学生学会学习，能乐观主动地投入到学习活动中，从而提高每堂课的课堂效益。

2、优化课程结构，重视各种学科，各种课程的综合进展、均衡进展。

3、充分开发课题内容，加强学科内容与生活的联系，实现从“教课本”向“用课本教”的转变，加强学科之间的知识联系，培育学生的综合应用知识的能力。

4、结合学生生活实际及四周环境，专心做好新一轮的综合实践课的选题工作并切实有效地开展讨论工作（详见综合实践计划）。

5、改革课程评价制度，提倡综合性、多元性、进展性评价，评价实现四个转变：

（1）由知识性评价向智、能、情的综合评价转变；

（2）由定量评价向定性、定量相结合的评价转变；

（3）由书面评价向口试、笔试结合的评价转变；

（4）由老师评价向自我评价、学生互评、家长评价结合转变。并做好

一、二班级成长记录袋资料的收集工作，真正发挥其作用。

6、扎实开展校本教研活动，通过学科组的上课、说课、评课活动，提高校本教研的实效性，并邀请专家、教研员来校共同参加校本教研，与老师面对面对话商讨，解决教学中的实际问题，提高老师的业务能力。

7、坚持在常态下开展教研活动，继续完善集体备课活动（在个人钻研教材的基础上），做到有打算、有时间、有质量，教育处准时做好记载和考核。学期结束，根据市、区教研室的要求，将评比先进教研组和先进教研组长。

（二）加强老师继续教育工作

1、专心组织老师参加各种理论学习与培训，并制造条件为老师提供更多的学习机会。

2、继续开展青年老师的“三个一”活动，四月底将进行读书心得的沟通与评比。

3、尝试进行部分班级的备课改革，加强校际间的沟通与合作，促使各位老师专心钻研教材，转变死抄教案的习惯，能写出有质量的教案，实现资源共享。

4、支持并激励老师参加各种有助于提高教育教学能力的培训和进修。

5、加强老师之间的相互听课，每学期在本校听课不得少于10节。

（三）严格执行教学常规

1、专心落实“五专心”，详细指专心备课、专心上课、专心布置工作、专心准时批改学生作业、专心辅导学生，教育处将采纳自查、互查与抽查相结合的方法进行作业评比，提高学生的作业质量。

2、严格根据课表上课，不拖课，不任意剥夺学生上课的权利。

3、培育学生良好的学习习惯，重点对一、二班级学生的学习常规进行检查评比。

（四）提高教学质量

1、各学科继续执行每月一考制度，平行班共同批卷，共同研讨，专心分析，准时整改，努力提高教学质量。

2、各班做好期初、期中、期末语、数、英的质量调查与分析，提高本班的及格率与达成度。

3、严格按要求组织好区的质量监控，迎接六月底市教研中心对三、四、五班级四门学科（语、数、英、科学）的期末抽测调研。

4、专心做好毕业复习工作与毕业考试工作。

5、开展各种教学活动，促进学生生动活泼进展，提高学生的综合素养。

语文：朗读竞赛当场作文竞赛（60分钟）、优秀作文选编

数学：口算竞赛解题能力竞赛

英语：百词竞赛

（五）做好特殊教育工作

1、对待随班跟读的学生，老师要有爱心、耐心、信心、专心落实帮教计划，提高教学质量。

2、做好随班跟读学生的资料收集归档工作。

四、详细安排：

二月份

1、制订好各科教学计划，班级组活动计划。

2、各班级期初质量调查。

3、教学常规检查及一班级学习常规检查评比。

三月份

1、辅导区数学课改优质课评比。

2、品德与生活（社会）优质课评比。

3、在我校进行区六班级语文教材教法活动。

4、教学常规检查及二班级学习常规检查评比。

四月份

1、青年老师读书心得沟通会。

2、学生当场作文竞赛。

3、学生口算与解题能力竞赛。

4、期中质量检查。

五月份

1、小学英语教学对口连接活动。

2、学校“科研周”。

3、六班级英语词汇过关验收周。

4、三班级英语字母验收。

5、在我校进行区四班级语文教材教法活动。

六月份、七月份

1、各班进行过程性评价。

2、六班级毕业复习毕业考试。

3、市教研中心对三个班级四门学科的教学质量抽查。

4、1－5班级期末考试。

5、各种教学资料归档。

小学学校教学工作计划第二学期第4篇一、指导思想

本学期我将结合自己工作实际，以学校教学工作要点为依据，以校本教研为平台，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以促进每个学生的进展为宗旨，乐观参加校本教研活动，领悟新的教育思想，更新教育观念，努力提升自己的教学水平，做一名新时代的教育者。

二、校本教研主题

落实高效课堂理念提高课堂教学效率。

三、目标和内容

1、专心落实高效课堂有关教育理念，把握教材的特点，把握每一单元的教学重点和难点。

2、留意对学生语文素养的培育，自学能力的培育和终身学习的意识的养成。

3、探究语文教学的有效途径，转变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。

4、专心总结课改中遇到的实际问题及解决方法，在不断反思中积累阅历，提高教育教学水平。

四、详细措施

1、加强理论知识学习提高专业水平

作为一名语文教学，应该广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的"专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。本学期我计划阅读的专业书籍有：杂志《老师博览》、《小学语文老师》，《中国特级老师教学思想录》《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。

2、加强教育教学讨论，做创新型老师。

本学期我将专心学习教育理论，学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，把握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。每周学习一篇教育教改理论文章；

写好每堂课教学札记及教后反思；

每周至少听课1节；

利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，同事间进行闲谈，发表评论，并努力猎取有价值的教育教学阅历；

通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高；

对其他老师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理，取长补短；

准时参加校内外教科研培训活动，提升教学讨论能力。

3、加强教学常规管理，全面提高教学质量

树立质量意识，增强做好教学工作的责任感，教学过程的各个环节要抓细、抓实、抓严，用专心的授课、耐心的辅导提高教学质量。专心学习“高效课堂”有关理论知识，努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，进展自我。精心备好每一节课，做到每科有备课，课课有教案；

课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的进展，落实新课标提出的“主动参加、乐于探究、合作沟通”新的学习方式，在“教”上做文章，激发学生的求知欲，教给学生的学习方法，关注每一名学生，提高课堂教学的实效性。

4、加强课外阅读与写作，提高学生综合能力。

切实培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，使学生少做题，多读书，好读书，读好书。提倡“把读书成为习惯”。采纳多种形式去激发学生的读书爱好，指导学生利用午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动，使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量，让学生从书中收获知识、明白事理、陶冶情操，让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。

开展主题阅读，开展好书推举会，读书竞赛会，图书沟通会等多种读书活动。加强说和写的指导及爱好的培育，充分挖掘课内及课外的写作资源，抓学生感爱好的内容，培育学生写作爱好及写作习惯，提高学生的写作水平；

提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作文，提倡每周写周记，协作课文，多写仿照性的小练笔；

指导学生自我修改作文，提高自改能力；

激励学生写成长日记或读书笔记；

特殊提出的是，扎实完成教材中规定的语文综合实践活动，提高学生的语文综合运用能力。

5、利用网络资源拓宽校本教研渠道

随着计算机及其网络技术日新月异的进展，多媒体信息化的教学手段在课堂教学中得到了普及和应用。我要紧紧跟上时代进展的步伐，专心学习计算机及课件制作技术，把信息化教学的理念带进课堂，乐观运用现代化的教学手段，提高课堂效率，激发学生的学习爱好，减轻学生过重的课业负担。

总之，本学期我一定要不断更新教育教学观念，专心反思，提高教育研修能力，在实践中不断积累阅历，走进学生心灵，制造多彩人生，在学习中不断超越自己，促使自己尽快成长起来，做一名优秀的老师。

小学学校教学工作计划第二学期第5篇一、指导思想

专心贯彻落实市局和学校工作意见。遵循教育的基本规律，运用科学的管理手段和方法，实现教学管理的决策科学化、内容系列化、运行规范化、手段现代化，以高效的教学管理促进教学质量的全面提高。

加强教学常规管理，保证正常教学活动的开展，加强岗位管理和监督检查机制；

以课堂为阵地，以加强常规管理、毕业班教学和复习工作以及“课堂质量工程复验”工作为重点，以农村远程教育和“听课月”和“好课联评”以及网络教研为亮点，以片区教研和“课题讨论”为突破点，以保持和提高课堂教学质量为目标。加强老师队伍建设，强化教育教学管理，不断提高教学质量，努力办好人民满意的教育。

二、工作目标

1、建设一支敬业爱生，为人师表，有奉献精神的老师队伍。

2、严格执行课程计划和课程设置实验方案，努力学习新课程标准，并以之指导教学工作。

3、坚持以教学为中心，以质量求生存，以稳定求进展。

4、在原有工作的基础上，制造性的开展工作，努力保持我校在现代远程教育和中的领先地位。

5、专心督促做好各教研组及个人的“课题研讨”工作，并给予一定的资金支持。

6、努力搞好网络教研工作和片区教研活动。

7、做好毕业班的复习、摸拟、报考工作；

三、主要任务和措施

（一）加强师德师风，优化队伍建设。

1、广阔老师要为人师表，遵纪守法，严以律己，忠于职守，依法执教，廉洁从教，文明施教，敬业乐业，关心每一个学生，使他们健康成长。

2、教书育人应该成为老师的天职。广阔老师要以“爱心和责任”为核心，将育人工作与教学工作融为一体，通过教学活动落实德育，通过德育活动落实教学，在教书中育人、在育人中教书，做到传道授业同步，教书育人并重。

3、抓好教育教学理论学习，让课改理念深入人心，并落实到课堂教学的各个环节。要切实重新学习《新课标》及近两年来的相关老师培训教材基础理论知识。理论学习笔记不少于5000字。

4、继续以“课堂教学质量工程”标准为要求，推广老师在课堂教学中的取得的一些阅历和措施，加强对学生的课外辅导，迎接“质量工程复验”。

5、继续为老师创设学习机会，组织老师校内相互听课学习、外出听课学习和向社会学习，不断拓宽眼界。在三月份继续开展“听课月活动”，要求每位老师都要上一节校级公开课；

继续聘请市教研员来校听评课，继续进行校级“好课联评”；

并拟请本区优秀学科老师和专家来校讲座；

联系到区内学校听课学习。要通过“听课、评课、观课”系列活动，切实提高活动的"针对性和实效性。

6、充分发挥教科研作用，提高课堂教学持针对性和实效性。借助网络教研新阵地加强教学讨论，留意教学反思，增进学科教学观摩沟通，深入进行各教学课题讨论。

（二）强化教育管理，提高教育质量。

1、坚持依法执教，严格执行课程计划。本学期教育出将对课程计划进行不定期检查外，继续以学生调查问卷和座谈会等形式来监控教学全过程，重点检查老师的课前打算工作。

2、完善督查制度，提升管理水平。特殊是对上学期存在的教学秩序问题，本学期将作为督查的重点。

⑴、专心执行教学“五专心”管理制度（专心备课；

专心上课；

专心布置作业和批发作业；

专心辅导；

专心考核）。本学期重点查阅每位老师的备课情况。激励老师电子备课，乐观开展以应用远程教育资源为主的电教课。

⑵、备课要形成自己教育风格，个人自己钻研教材，集体商讨教法，自我修改教案，使教案符合自我特色，专心备好一门学科。

本学期备课检查由教育处和教研组长分工检查。教育处随机抽查（学期不少于两次），教研组每月至少检查一次。

⑶、根据“课堂质量工程”的要求专心上好每一堂课。坚决杜绝体罚学生，更不允许上课时责令学生离开教室，让其站到教室外或办公室中，一旦发现，将严格批判。为了督促老师上好每一堂课，学校领导及教育处人员不定时，不打招呼进行随堂听课。

⑷、要加强学情和教法讨论、探究优化课堂教学的途径。要针对不同班级和学生特点编写针对性强、实效大的教学方案和学生习题，使每个学生都有不同程度的收获和得到不同程度的进展，不断提高教学效率和教学质量。

⑸、有难度的作业，老师不仅要讲评，还要在备课中反映出学生的作业情况。要专心批改作业，做好培优补差工作，并专心作好记录，教育处将不定期抽查学生的.作业本。

3、加强课堂教学的常规管理，特殊是青年老师和常识课老师，要提高课堂的组织管理意识和组织管理能力。

4、充分利用学校现有的宽松良好的老师成长氛围，充分发挥老老师、教学能手和教学新手的示范、骨干作用，乐观培育校优老师和骨干老师，同时提供机会让老师尤其是青年老师参加各类评优竞赛活动、外出听课活动和公开课、说课、评课等教学活动，促进老师的进步成长。

5、重视学校特色教育，根据学生的特长，继续抓好第二课堂的建设，特殊是爱好类活动课和基础类竞赛辅导课。

6、专心抓好教学常规管理，做好老师的月度备课、听课、个别辅导、作业批改的检查，做到有记载、有评价、有考核。

7、继续做好学籍管理和老师业务资料归档工作，努力做到资料齐全、操作规范，实现电子化文档管理。建立学生电子管理档案。完善规范“义教”档案，以便对今后档案建设和管理工作进行严格规范。

（三）、继续推动农村现代远程教育工作

1、继续完善对农村现代远程教育设施及现代教育设施的管理体制。对已配备的设备进行检查登记，并对使用情况进行全面的检查。

2、继续规范资源下载和整理工作，形成校本资源体系。

3、针对去年老师多媒体课下降情况，将在考核政策上加大倾斜力度，激励老师上多媒体课，加大多媒体教学的开出率，完善登记和管理制度。

（四）、加强教学讨论与改革

1、以教研组为单位，对立项课题继续深入实施讨论，并申请学校予以资金保障和激励。

2、加强对教研组和备课小组的考核，争取形成主动式的集体备课模式。

3、切实做好对教研组长的培训工作，要培育一批教学、教研、管理方面都比较突出的教研组长队伍，从而带动学科组整体的推动与提高，拟在六月对教研组长进行一次集中培训。

4、继续协作市教研室做好网络教研工作，在维护好学校教研博客的基础上，要求老师个人博客每周根据备课组要求上传一篇教学案例，并将作为硬性指标纳入学期末考核，要求各教研组依据各组特色制定计划、安排、并有总结，留意过程性和时效性，学校网络教研也必须有专项计划，使我校的网络教研不断走向正规化。同时依托优质课联评开展片区教研活动。

（五）、扎实开展老师校本培训工作和考试工作

1、根据学校《校本培训计划》开展培训工作。

2、以《青铜峡市回民中学校内考试方法》为指导，做好校内考试工作，并在基础上对毕业班级执行“模拟”和“月考”制，对其他班级有针对性的开展“抽查”考试。

3、进一步完善考试成果核算体系。根据市局中考的核算方法，有针对性的做出调整。

（六）做好毕业的教学工作

1、有针对性的调整毕业的教学进度及课时安排，保证复习的时间。

2、进行有针对性的摸拟训练，做好信息的收集与反馈。留意

3、针对今年中考的变化，要准时了解和讨论有关信息，特殊是新增项目的测查，争取使新增测查项目成为学生成果的“新的增长点”。

四、各组重点工作

（1）语文组，加强对作文教学的改革，作文每学期不少于8篇（四大四小），加强毕业班复习辅导工作以及课题讨论工作。

（2）数学组，加强对初三班级的教学指导工作；

开展初三特长辅导；

组织讲座不少于2次，加强课题讨论工作。

（3）英语组，做好听力与口语教学，建立英语教学资源库，激励老师进行个别辅导，可在条件充许的情况下开展英语讲故事或演讲类的口语竞赛。加强课题讨论工作。

（4）理化组，做好对学生的竞赛辅导工作，协作完成实验教学任务，继续巩固特长辅导小组。

（5）政史组，继续开展“学生社会实践调查”活动。加强对教学过程的管理与讨论。加强对青年老师的培育。加强课题讨论工作

（6）音体美组，加强对教学过程的管理与讨论，协作政教处管理“两操”，继续开展特长培育活动，巩固个各特长辅导小组。

（7）小教部，加强对学生在转段过程中的教学与管理；

加强对常识课教学的管理；

开展一些对针对性和时效性的活动。加强课题讨论工作。

（8）信息组，有切实可行的计划，加强设备管理工作，做好电教课上课登记工作，并能每月一次统计和上报老师上课情况。做好远程教育资源下载和整理工作。

五、教育处各室

加强业务能力培育，提高服务意识与管理能力。

提高工作效率，加强处室内部和处室之间的合作。

六、难点工作：

1、初三考勤工作

2、教研活动时间

小学学校教学工作计划第二学期第6篇一、指导思想：

本学期，我校教学工作将以《国家中长期教育改革和进展规划纲要》为指导，根据上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提高老师专业素养为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，教好书育好人。全面优化教育教学管理。

二、工作目标：

1、强化教学常规管理，完善老师评价体系。

2、反思现状，均衡班级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使老师真正面对全体学生，全面提升学科教学质量。

3、加强教学流程管理，加强“六专心”管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范老师的教学行为。

4、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进老师“教”和“研”能力的提高，继续做好“学科性反思”的讨论。

5、强化老师队伍建设，建立“名师工作坊”，通过师徒结队、课堂教学练兵等活动，不断提高老师的教学能力。

三、常规工作：

1、全面落实课程计划，开足课时开齐课程，不任意增减课程。课程表、作息时间表、教学进度表制定科学规范，落实到位。保证学生每日熬炼时间不少于一小时。严格按课表、教学进度、备课内容上课，不上无打算的课。

2、不体罚和变相体罚学生。严格把握学生在校时间（学生每日在校时间不超过6小时），继续规范学校办学行为，严禁老师有尝补课乱定教辅资料。

3、按要求合理布置作业，一、二班级不留书面家庭作业；

三至六班级只允许语、数、外学科留总量不超过一小时的家庭作业。家庭作业要做到全批全改，不得让学生家长或学生代批。另外，规定星期三为无作业日。

4、严格搞好保学控辍工作。搞好学籍管理。保证学生流失率为0，巩固率100%。

5、各科老师要培育学生养成良好的读书、写字习惯，保证学生身心健康成长。

6、坚持使用规范汉字，正确使用标点符号，坚持一般话教学。语言文字工作要渗透到学校工作的各个方面。

7、面对每一学生，不卑视学困生，做好学困生的辅导工作。

8、阅览室要向学生正常开放，图书便利学生借阅，图书流通率每年每生平均在10册以上。

9、开展老师读书活动，专心做好读书笔记。

10、每星期二下午为语文老师集体备课、业务学习时间；

每星期三下午为数学老师集体备课、业务学习时间。术科老师每周二上午第一、二节集中备课，每周三上午第一、二节业务学习。

11、听课评课。每学期听课节数：校长听课不少于30节，教学副校长和教育主任听课不少于40节，教龄5年（含10年）内的青年老师听课不少于25节，教龄5至10年（含10年）青年老师听课不少于20节，其他老师不少于15节，行后兼课人员不少于10节。

四、工作措施：

（一）教学常规：常抓不懈、追求细节

1、严格根据课程计划，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和老师任课表三表统一，坚持不占不让

2、大力开展老师相互听课活动，每个老师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善学校推门听课评课，养成听完课立即查阅备课的习惯，强化对教学的.监督与指导。

3、加强毕业班学生心理素养教育，激发学生的学习爱好，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班老师研讨会，重基础、强能力、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在20xx年质量调研中取得好成果。

4、抓好学困生辅导。明确对象，制定计划，帮助他们弥补缺陷，克服困难。老师要有爱心、热心、耐心，始终对学生布满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。

（二）校本教研：优化组合、研学一体

本学期学校教学工作以“校本教研”的深化为主线，不断丰富校本教研活动的内容和方式，确保每一次教研真实有效，逐渐提高教研质量。

1、加强对校本教研活动的讨论，把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展现、诊断反思、课题讨论等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进老师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。

2、深化课题讨论。以市级立项课题、小课题讨论为抓手，以教学改革过程中遇到的较复杂或有价值的问题或内容为讨论对象，结合一些公开课、研讨课、参赛课、以及校本研修进行有效研讨，群策群力，探寻教学对策，逐步解决问题。

3、加强集体备课的讨论。根据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体讨论的过程，关注集体备课的流程管理：个体钻研――集体研讨――独立设计――评估反思，通过同行互助，共享成长的快乐。

4、抓实课堂教学，确保实效性。要加强推门听课力度，发现教学中存在的问题，准时反馈，准时沟通，准时解决，促进教学水平的提高。

（三）课程建设：夯实基础、减负增效

语文教学：语文学习是一种阅历的积累，要重视阅读与习作训练，继续以读书为抓手，乐观营造书香校园，进一步深化语文课堂教学讨论，突出语文学科的人文性，培育学生良好的语文素养，坚持每日下午师生20分钟练字活动。

数学教学：数学教学应重视从学生的生活阅历和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培育学生的估算意识和初步的估算能力，重点做好学生数学思维能力、作业创编能力的训练。

英语教学：着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语沟通无障碍，培育学生学习英语的爱好。

其它学科：在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。做强教育特色项目，以每周星期五爱好小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培育学生的个性，让学生在活动中，提高能力。

（四）老师培育：立足平台、超越进展

1、继续加强对新老师的指导培育。教育处及名师工作坊成员要跟踪听新老师的课，加强对新老师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱老师的个别指导。

2、多方面制造条件为老师供学习和培训的机会，充分发挥我校阅历丰富的老老师和骨干老师的优势，对青年老师的培育，通过老师讲坛、团队学习、校际沟通、师徒结对、外出培训、公开课展现等活动，促进青年老师迅速成长。听课回来后要上交资料和汇报听课体会。

3、以课题培训和讨论为契机，以点带面，整体提升老师的讨论能力和教学水平。本学期将以“高效课堂”“学科反思讨论”为主题展开教研活动，探讨有效、好玩、高效的教学课堂。

（五）检测考评：务实创新、追求质量

1、完善教育处的各项规章制度，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。

2、加强质量调研的过程管理，教育处将定期对高班级进行全面质量调研、定期对低中班级部分学科进行质量抽测。教研组根据进度安排，准时进行单元检测，并专心总结反思并上交单元质量检测反馈表。每次调研结束，老师专心完成教学质量分析，教育处召开一次质量分析会。重点是六班级各学科的抽测要制度化、程序化、规范化。

（六）课余活动：内容丰富，培育素养。

为学生的成长搭建快乐学习、轻松实践的多元化进展平台。促进学校多元化的进展。

1、做好学校特色项目――跳绳活动。

2、合理安排学生在校时间，以“培育爱好，进展特长”为原则，制造条件开展好周五爱好活动，促进学生素养全面进展。

3、乐观组织学生开展综合能力系列竞赛活动，有效提高学生综合能力，展现学生特长。

4、以强身健体、快乐学习、快乐工作为宗旨，克服困难继续开展体育大课间活动，确保学生每日体育活动时间为一小时。

五、其它工作

1、学段连接工作常常化、常态化。

通过和外国语学校初一班级老师相互听课，把握连接年段的生情、学情、教法、学法、教学目标与教学内容，讨论不同学段间在教学目标上的共性与差异性，围绕学段间各学科的课程标准与课程方案，细化各阶段所要达成的课程要求与教学目标，正确定位并细化各学段学科教学的三维目标，从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面逐步形成各学段连接教学的目标体系，不断优化学段间的教学方法。关注课堂，关注教材。讨论不同学段学习任务强度、教学方法和学习方式的变化，讨论教材的梯度，探究有针对性的教学辅导策略，让学生尽快适应由小这到中学的学习生活。

2、搭建沟通平台，聚力联盟进展。

充分结合校内优势资源及校园特色，充分发挥我校在办学理念、教育教学、文化建设、课程改革等方面的优势。把我校先进的教学阅历、课改成果推行到联盟学校。重点指导教学、教研活动。学校全面协调、统筹安排，建立起各种沟通合作机制。详细执行以下措施：

（1）优秀班主任、骨干老师定期到双河学校进行中、短期支教和任教，使我们和双河学校的班级管理和课堂教学能够准时沟通、相互借鉴、共同提高。

（2）开好开实同频互动课，共同建立“名师工作坊”，以青蓝工程为契机，以“课程改革”为论坛主题，开办研讨活动。以使我校和双河学校老师进行师德修养、业务培训、心理健康、基本功竞赛等不同形式的沟通，有计划地提高各校老师素养。

（3）各种课型沟通。举办送课下乡活动。我校将派老师与双河学校同课异构，实现资源共享。

3、加强标准化学校建设

总体目标：立足现状，结合自治区义务教育学校标准化建设标准，必须在20xx年努力完成学校标准化建设规划中要求的工作任务。

对比义务教育学校均衡进展要求进行自查自评，形成详细的自评自查报告，针对存在的问题，制定整改工作计划和方案，周密部署，专心落实整改措施。

总之，教学工作要精细化管理，从细、从实持之以恒，做好常规检查和反馈，不断改进工作，稳定和提升我校的教学质量。

小学学校教学工作计划第二学期第7篇一、指导思想

本学期我们专心贯彻落实xx市老师进展中心及安阳教育学区关于教育教学的有关精神为学校工作指南，秉承“做优秀的自己”的办学理念，立足我校教育进展的实际，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学讨论，探究学校提高教学质量的新途径和新方法，不断更新教学观念，转变老师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教育教学质量。

二、工作目标

1、规范管理。本学期的工作重点之一是落实教研组和备课组活动的规范。深入加强备课管理，由教育处根据《温州市小学各学科教学常规（试行）》的规定，核定每门学科备课、作业量，作业批改要求，教学反思等常规教学检查细则。在“有效、高效”上下工夫，切实提高常态课堂教学质量。

2、提高质量。以“推门听课”、“教学常规检查”、“教研活动”、“校本教研公开课”、“教学质量分析”、“教研组团队考核”等活动为平台和契机，提高四十分钟的课堂效益，减负增效，提高4—6班级各学科的及格率、优秀率，尤为重要的是提高毕业班的学科质量。提高育人质量，促进学生全面进展，力争提高我校学生学业水平。

3、完善课程。在规范实施基础性课程的基础上，乐观推动拓展性课程的建设。组织老师开展拓展性课程建设的专项学习，不断实践积累，逐步形成我校特色的两类课程框架。

4、培育老师。谋划老师专业成长，以全面提高老师业务能力和师德水平为中心，通过学校管理、教育科研、校本研修、师资培训等途径，提高老师的教育教学理论水平和学科教学能力。

5、进展学生。关注学生身体成长，丰富校园文化活动，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。

三、详细工作及措施

（一）教学常规：规范管理，追求细节

只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。本学期，我们在教学常规的管理上提倡有效管理，留意过程，以更好地规范教学行为，提高教学质量。

1、严把“备课、上课、听课、作业批改、辅导学生”五个关

备课：本学期继续推动活页备课的形式，并进一步完善。除常规备课形式外（教龄在5年以下的老师要执行手写备课的形式，5年以上教龄的老师可以执行电子打印的形式），教育处将执行定期检查和抽查相结合的方式，检查重点关注备课量及二次备课上，同时留意检查情况反馈。建立“精品教案库”，本学期的精品教案，要求老师搜集教学杂志上的优秀课例及整理优秀课例听课笔记共8篇（每月两篇，网络下载不算，同班级老师内容不能重复），并将教案以图片（可以拍照）形式按时上传教育处360云盘。

上课：课堂教学的管理监控执行巡查和推门听课方式，了解老师的教学情况，了解班级学生的学习习惯，对于老师听课的要求是本学期不得少于10节，教研组长本学期不少于15节，中层及校级领导领导每学期不少于20节，激励跨学科听课。

作业布置和批改：抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。老师要按学生的学习情况合理科学地布置作业，学生的作业量不得超过国家教育部规定的作业时间，作业的批改应准时，作业批改监控学校将执行定期与抽查结合的方式。

辅导学生：对学生的辅导要紧紧围绕“培优转差”这一总目标，对特长生和学困生进行分层次个别辅导。本学期继续做好学困生的辅导工作，要求老师对学困生能做到耐心、专心、恒心。班主任和辅导老师对于本学困生要做到情况清晰，并准时了解学困生的进展与动向。各任课老师对待学困生要做到“三个优先”：课上作业优先辅导、课后作业优先面批、表扬激励优先准时。

2、健全质量监控体系

继续讨论低段学生的项目评价、高段学生的综合素养测试评价。教研组提早设计低段项目评价方案，分散在学期过程中，切忌期末堵塞测评。高段学生的综合素养评价，本学期设想从以下几个方面实施监控：

①教学质量的监控。语文、数学、英语、科学期末考试用统一的试卷进行阶段测试，并准时进行质量分析，监控各班级四门学科的教学情况。

②作业的监控。不定期对各学科、各班级和各位老师的作业进行检查，检查重点是作业量、作业的批改和作业的订正情况。

③课堂教学常规监控。教育处不定期地对老师的课堂教学常规进行抽查，全面提高老师专心上课的自觉性和主动性。

④专心做好六班级毕业班的月考分析和复习备考工作。

3、严格执行减负规定

（1）严格把握学生在校时间，实施到点清校。

（2）严格把握学生家庭作业量。（一班级不布置书面家庭作业，二、三班级半小时，四、五、六班级1小时），不得超过规定的作业时间。

（3）严格执行课程计划，开足开齐课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、迟到、早退、中途离堂等现象，教育处加强随堂检查。

（二）老师培育：立足平台，超越进展

1、专家引领

本学期我们将继续邀请各学科专家来校做专业引领，搭设成长的阶梯，加快学校老师的专业成长步伐，努力培育造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、在市内外有一定影响力的老师。

2、加强老师基本功训练

（1）校本教研

校本培训是提升本校老师科研素养的重要途径。本学期，我们将紧紧围绕课题的讨论工作来乐观开展，在内容上尽可能做到全面性：既有理论层面的专家引领，又有课堂教学技能方面的；

以“立足课堂，有效反思，深入讨论，持续进展”为教研工作思路。深入开展教研活动，抓细节，抓问题，形成一定的实践阅历，全面提高课堂教学质量。

（2）开展老师技能竞赛

以促进老师专业成长进展为宗旨，以教育实践中老师所面对的详细问题为对象，开展老师技能竞赛。（各学科竞赛内容及方案见教研组计划）

3、乐观开展论文评比活动

本学期，我们将专心组织老师参加xx市教育教学论文竞赛。激励老师乐观投稿。为了给老师提供更多展现自己的舞台，每位老师在乐观撰写论文，向市级以上刊物投稿的同时，乐观推举优秀学生习作（包括作文、书画、摄影等作品），以充分展现我校素养教育成果。

（三）课程建设：乐观推动、凸显特色

本学期在规范实施基础性课程的基础上，乐观推动拓展性课程的建设。

努力实现社团活动课程化，听取广阔师生的心声，根据他们的需求进一步完善社团活动的管理，激励老师全员参加社团，在活动中积累素材和阅历，逐步开发体现校园文化理念的、有可操作性的、可持续应用的校本课程。

激励老师个人基于所教学科开发个性化的课程。学校不做要求，只提倡激励。特殊是青年老师，要和自己的爱好特长结合，树立一个老师多门课程的意识，逐渐形成自己的独有课程和教学特色之一。

（四）学生培育：活动促进，和谐进展

1、读书节活动。本次读书节活动以“经典诵读”为主题，各年段乐观开展活动。小学一班级：诵读《笠翁对韵》，二班级诵读《三字经》《弟子规》，三四班级诵读《唐诗》，五六班级《宋词》。通过诵读活动，让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵，对于丰富学校德育内容，培育学生的人文素养，具有重要的现实意义。

2/组织开展好各种学生竞赛活动。本学期将根据上级各部门有关要求，组织学生参加xx市及以上的各类竞赛活动，力争取得优异成果。

小学学校教学工作计划第二学期第8篇依据中心校20xx年工作意见,结合我校实际，特制定我校20xx年-20xx学年第二学期教学工作计划：

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，全面落实中心校20xx年工作意见，以办人民满意的教育为目标，进一步推动素养教育和创新教育，进一步树立质量意识，全面提高管理质量，全面提高教育教学质量,为建立和谐社会提供智力保障。

本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，贯彻落实中心校20XX年工作意见，以课堂教学、老师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学讨论，切实提高老师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。

二、详细工作：

(一)重视师资队伍建设

教学成败的关键在于老师，课改进展如何，关键又在于老师，因此，抓好老师队伍建设，提高全校老师的整体素养是非常重要的。

1、结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，培育一批具有创新意识、有一定教学个性、教学特色的学科骨干老师，使他们在工作中得到熬炼，提高能力。

2、激励并督促老师留意理论学习，自觉学习教育教学杂志，专心做好摘抄（5000字以上），并加强学校内老师间的相互听课，每学期听本校的课不少于10节。

3、本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进老师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高老师素养。

4、乐观组织老师参加省、市、区各学科的论文、案例等各种竞赛，使老师在参加竞赛的过程中有所收获，得到提高。

(二)立足课堂，深化教学改革

课堂是实施素养教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升老师教学水平是深入推动素养教育，全面提高学生素养的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径。

1、加强集体备课。班级组老师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位老师的才智，相互取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。

2、强化听课。加强对课堂驾驭能力欠缺的老师的听课指导，使他们能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。

(三)加强教学常规管理

全体老师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采纳“平时检查与随堂听课相结合”的方法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面进展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度。

1、抓好“五专心”。特殊是学生作业的布置与批改，要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业，从低中班级起就要加强数学思维训练，根据学生的实际情况和教学内容，坚持每日做1—2道开放题，开阔学生的思路，提高他们的解题能力，作业的批改要做到准时，专心、细致、规范，并准时分析反思，适时地执行补救措施，大面积提高教学质量。

2、重视低班级学生的学习常规训练与检查，从小培育学生良好的学习习惯。

3、严格班级管理，重视后进生的转化工作，制定切合实际的帮扶转化方案。加强学生良好行为习惯的养成教育，努力培育良好的学习习惯和探究创新意识。创建乐观向上的班风和勤奋刻苦的学风。

小学学校教学工作计划第二学期第9篇一、指导思想

以教育局、县教科研中心的工作思路和学校四年进展规划为指导，继续着力打造“一体两翼”工程（以提高教学质量为主体，以教科和教研为两翼）。以教研组活动为抓手，激活全校老师参加科研的热忱，使教研活动规范化、系列化和专题化，切实提高我校的教科研水平；

继续深入推动新课堂讨论，加强教学常规管理和教学质量的调研与监控，乐观推动素养教育，全面提高教学质量。

二、工作方针及要点：质量为本，科学教学

1、严格落实教学常规，狠抓教学的有效性。

2、深化校本教研、课题讨论，努力形成办学特色。

三、工作目标：

1、特色：初步形成学校特色，西子鸟会所建设的思考。

2、评价：初步形成学科评价体系

3、师训：争取评比县优秀师训学校

4、书法：参评宁波市书法学校

5、质量：深化素养教育，落实常规管理，努力追求学生的全面进展。校学生各项检测及期末考查及格率达一、二班级95%以上，三、四班级90%以上，五、六班级90%以上，全校优生率高于40%。特殊关注毕业班的教学质量。

6、学习：以教研组活动为抓手，落实学习制度。

7、课题：监控课题实施。

四、工作重点

（一）抓好常规，夯实基础，切实提高教学质量。

深化素养教育，落实常规管理，提高教学质量。各班级各学科文化知识和基本技能的合格率和优秀率分别达到：一、二班级在95%和35%以上；

三、四班级在90%和30%以上；

五、六班级在90%和30%以上。学生体质健康测试合格率在90%以上。以上指标或者比上一学年有提高。为达到各项目标，加强过程管理，详细分述如下：

1、备课。

明确备课要求：熟悉学科课程标准，深入讨论教材，全面了解学生，精心设计教案。继续执行上学期的做法，提倡青年老师要备详案，并要写反思文章。普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的老师教案进行重点复查；

期中抽查部分老师教案；

期末进行教案综合评优。

2、上课。

严禁老师上课无打算、无教案，克服课堂教学的任意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡老师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。教育处加强检查监控力度。坚持每学期一人一节教研课，上课一个不少，评议一个不少。施行周佳课的自评活动。

3、作业设计与批改。

“作业布置与批改”为主题的学科教学常规，科学布置学生作业，加强书面练习，提高学生综合素养。

（1）继续执行作业格式要求，按要求布置笔答作业，专心批改、准时反馈。

（2）同班级作业要做到“三统一”：统一用本，统一格式，基本统一作业形式和作业量。

（3）继续做好重视学生书写训练的良好传统，提高学生书写能力。

（4）结合本班实际适当布置课外阅读和写作的作业。

（5）开展优秀作业评比活动。

开展多读书，读好书活动，激励、督促学生课余时间广泛阅读适合年龄特征的书籍，并逐步训练学生写好读书笔记。（建议每周设一节课外阅读沟通课）。加强写作训练，三班级以上班级除按要求完成教材规定的课内作文训练以外，要激励学生写日记或周记（三班级以上学生要有周记本）

4、辅导。

提倡面对全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培育，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由进展。各学科老师对学生学习状况全面了解，执行针对性方法进行培育帮助转化，并落实到每一位老师。要求每一位老