《沁园春 长沙》课件28张 2021-2022学年人教版高中语文必修一

秋天的美，美在一份明澈。

有人的眸子像秋，有人的风神像秋。

代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红；而更在那临风的飒爽。

当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。

最动人是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。沁园春长沙立志孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！咏蛙1910年独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？知识准备

一、诗歌的意境

意境是指作者的主观情意与客观物境互相交融而形成的艺术境界。王国维说，“境非独谓景物也。喜怒哀乐，亦人心中之一境界。故能写真景物、真感情者，谓之有境界，否则谓之无境界。”意与境的结合是诗歌创作中主客观结合的结果，有无优美的意境是评价诗歌创作的一个重要标准。而古典诗词的精华往往都是意境完美的典范。

不懂意境就不懂中国诗歌。

文学之事，其内足以摅己，而外足以感人者，意与境二者而已。何以谓之有意境？

王国维《人间词话》：写情则沁人心脾。

刘勰《文心雕龙》：登山则情满于山，观海则情溢于海。二、意境营造的方法

意境营造一般分为三个阶段：

1、触境阶段：点明诗歌的典型环境。

2、拓境阶段：写景状物、铺排摛文。

3、凌境阶段：集中抒发情感、揭示或升华主题。三、诗歌鉴赏四法

1、辨物察境：

意象，是指融人了主观情感的物象。古典诗歌经过几千年的积淀，在我们心理上已形成了一定的暗示，进而形成了民族的集体无意识，我们往往会将物与人融为一体。看到菊，我们自然就会想到陶渊明“采菊东篱下”的清高，李清照“东篱把酒黄昏后”的悠闲；看到梅，就会想到陆游的高洁和林遭“梅妻鹤子”的幽雅。还有王维“寒梅著花未”的问话中对故乡的深情，看到莲，会想到周敦颐的“出淤泥而不染”的隐逸风度，想到“莲动下渔舟”的清新可爱，想到“莲子清如水”的浪漫温馨：看到柳树，就会想到离别的不舍与深情，从《诗经》的“昔我往矣，扬柳依依”中到《阳关三叠》的“客舍青青柳色新”，从《忆秦娥》的“年年柳色，霸睦伤别”到《杨柳枝》的“杨柳枝，芳菲节，所恨年年赠离别”，这柳枝上浸透了多少的别恨与离愁，意象的这种深层含义使它言简意赅，含蓄蕴藉。一个简单的意象往往就是一幅动人的图画，使读者可以展开联想和想象，充实和丰富诗歌的内容。

2、缘境明意：（典型环境中作者的心中之意）

3、缘典晓理：（什么典，想干什么）

4、缘法究效：（采用什么方法，有何表达效果）

词的基本常识一、词的源流：

词起源比较早，在唐晚期由花间、南唐等词派兴起。二、词牌：三、词的分类：

按字数分，58字以下的是小令，59-90是中调，91字以上是长调。中调还是相对比较多一点。按词的创作风格分类分成婉约派与豪放派。

词,又名“长短句”、“曲子词”

“诗余”等。最初的词都是配乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的作家在词牌下另标题目，如《沁园春长沙》。词可以分上下两段，叫做“片”或者“阕”。

1．诵读词作，感受毛泽东的豪情壮志与豪迈风格。2．抓住关键词语，理清思路，品味意境。百舸寥廓峥嵘方遒遏（gě）（kuò）（zhēngróng）（qiú）（è）汗水

可汗

数字

数典忘祖

数见不鲜汗：数：点此播放视频

辽阔

寥廓沧海桑田

仓储

仓皇逃命

苍松翠柏

诸侯

候补气候

亚洲

沙洲

苏州

自治洲

解题：

《沁园春》是词牌名，《长沙》是词题。结构：本文在词中属于长调，分上下两阕。上阕侧重写景，由景生情。下阕回忆往事，巧妙作答。

这首词写于1925年。1925年，是北伐战争开始的前一年，农民运动蓬勃开展。毛泽东直接领导了湖南的运动讲习所，创办全国农民农运，建立了农民协会，创建了党支部。1925年10月，毛泽东从韶山前往广州途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月，写下了这首气势磅礴的词。

沁园春

长沙

独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

沁园春长沙鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

朗读上阕：触境：独立寒秋拓境：凌境：怅问看山林江舸鹰鱼红染碧争击翔远近高低生机勃勃激昂奋进主动搏击自由轻松竞辨物察境时间、地点、特定的环境缘法究效点明物竞天择之哲理缘境明意心忧天下的广博胸怀划时代意义的思考上阕：以眼前景引发心中情。翻译：深秋时节，我独自站在橘子洲头，湘江水日夜不息地向北奔流。远望层层叠叠地枫树林，经霜染后，一片红火；近看碧绿清澈的湘江，无数船只在争相行驶。雄鹰在高空展翅飞翔，鱼儿在江水中自由自在地游泳，宇宙间地万物都在竞相向上，蓬勃发展。面对这一派勃勃生机地大千世界，怎能不思绪万端：广阔无垠地大地呀，谁才是你的主人呢？万山红遍层林尽染橘子洲头独立寒秋湘江北去点此播放视频携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？朗读下阕：触境：忆拓境：凌境：记否击遏少年风华书生意气指点激扬粪土茂遒江山文字万户侯缘法究效革命先驱者的群像缘境明意以问代答回应前文点明主题卒章显志下阕：忆往事，抒豪情，意境新出，由自然到人类。豪迈气魄战斗风貌翻译：

回忆往昔，曾经同许多同志在这一带游览、聚会，度过了许多不平凡的岁月。那时侯，正当青春年少，风采焕发，才华横溢；同学们意气奔放，正显得遒劲有力，经常在一起评论国家大事，写出激浊扬清的文章，把反动统治者视为粪土。还记得吗，当年我们在江中游泳，激起波浪，几乎阻止了飞快前进的船只？

看万山红遍

层林尽染

漫江碧透

百舸争流

鹰击长空

鱼翔浅底万类霜天竞自由

语言极富表现力1、试比较“鹰击长空”与“鹰飞长空”的区别：“击”字写出了雄鹰搏击长空的豪迈，“飞”字则体现不出这种气势。

2、试比较“鱼翔浅底”与“鱼游浅底”的区别：“翔”字本用在鸟类上，用在这里，写出了鱼的自由轻快；“游”字则很常见。3、试比较“万类霜天竞自由”与“万类霜天都自由”的区别：“竞”字写出了万物都奋发自强、蓬勃发展的生机；“都自由“则只显示了一种状态，不能体现这种竞争性。表现手法风格情景交融联想丰富上阕记游写景，下阕回忆抒情豪放派词风大开大阖一气呵成吞月吐星既有壮采的奇观，又富深广的内涵豪语而以蕴藉出之，不是粗率，而是妩媚骤驰而间以顿挫摇曳，不是滑润，而是错综是力与美的融合，豪放与妩媚的结合，