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文档简介

不等式学习目标2、理解不等式的概念（重点）。学3、会建立一元一次不等式模型（难点）。

请同学们自主学习第130页-131页的内容，1、通过对具体不等关系的分析，感受到不等式是刻画数量之间关系的有效模型。然后试着完成第131页的练习题。请同学们在小组内讨论：议1、什么样的式子叫做不等式？3、怎样根据数量关系列出不等式？4、下列词语用什么不等号表示？不大于、不小于、至多、至少、不超过、不低于、大于或小于。2、常见的不等号有哪些？

像v≤40，t≥600，3x＞5，x＜2，x≠3这样，常见的不等号有：＜、≤、＞、≥、≠。用不等号连接而成的式子叫作不等式。讲下列词语用什么不等号表示？不大于≤≥不小于不超过≤≥不低于至少≤≥至多超过＞＜低于大于或小于≠怎样用不等式表示下列数量关系？X的６倍不大于1212。解：６x≤1212。怎样根据数量关系列出不等式？先抓住关键词，

再选准不等号。

1、判断下列各式中哪些是不等式?

(1)a2+1＞0(2)a+b=0(3)8＜9(4)3x-1≤x(5)4-2x(6)x-y≠1认一认不是不是是是是是练由一位同学说出一个式子，另一个接受挑战，回答对方说出的式子是不是不等式。挑战！练

你敢参与挑战吗？勇敢地站起来吧，为自己而战！(2)y的20%不小于1与y的和；(3)a的2倍比a的平方的相反数小。2、根据下列数量关系列出不等式:(1)x的2倍与1的和大于x；答一答练①抓住关键词②选准不等号3、用不等式表示下列关系:(1)a是正数;(2)y的绝对值与-8的和为负数;(3)a与b的差的平方是非负数；①抓住关键词②选准不等号练过用不等式表示下列关系：（1）x与y的积是正数；（2）12与x的2倍的差是非正数；（3）y与1的差大于y的45%；（4）a小于或大于1；（5）y的绝对值与-8的和比0大。过请再次检查课后练习：你做对了吗？（说明：第2题“最低分7分”不包含每次都是7分）你的格式对吗？你愿意把你的答案当众展示吗？聪明的你在本节课上有什么收获？作业：

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