Unit3第二课时(SectionA2dGrammarfocus3c)导学案七年级英语上册(人教版)

Unit3Isthisyourpencil?2d&Grammarfocus3c（导学案）班级姓名单元Unit3课时2学习目标学习目标：1.语言能力：(1)能掌握以下单词：thank,teacher,about,yours,for,help,wele,(2)能掌握以下句型：1.Isthisyourpencil?—Yes,itis.It'smine.—No,itisn't.It'shers.2.一Isthatyourschoolbag?一Yes,itis./No,itisn't.It'shis.3.Aretheseyourbooks?Yes,theyare./No,theyaren't.They'rehers.(3)能掌握名词性物主代词和名词所有格；掌握含有be动词的一般疑问句的用法2.文化意识：通过学习所属关系的用法来拓展他们对英语这门语言的见识，认识到中英文表达的不同，提高文化多样性意识，尊重文化的多样性和差异性。3.思维品质：能对短文对话的语篇信息进行简单的分类和对比，加深对语篇意义的理解。能发现语篇中的语法现象，锻炼自身的观察和辨析的能力。4.学习能力：能在阅读短文对话时，并在老师的引导下积极主动地寻找并发现语法现象；在做练习和产出部分时，能将所学的语法规则进行迁移和转化，并与他人合作，共同完成学习任务。学习重难点

学习重点：掌握重点词汇和句型。（2）掌握名词性物主代词和名词所有格；掌握含有be动词的一般疑问句的用法2.

学习难点：能在阅读短文对话时，并在老师的引导下积极主动地寻找并发现语法现象；在做练习和产出部分时，能将所学的语法规则进行迁移和转化，并与他人合作，共同完成学习任务。课前预习写出下列单词的缩写itis___________isnot___________arenot___________课堂导学语法呈现学习2d部分的短文看图片，猜测对话内容，提升自己的的预测能力。阅读短文，回答PPT上的问题。再次阅读短文，完成PPT上的表格。学习名词所有格和缩写在教师的指导下，在短文对话中找到缩写，并尝试还原缩写。在教师的指导下，找到PPT上所圈单词的意思，并尝试用英文表达出来。（3）在教师的指导下学习名词所有格的用法。学习含有be动词的一般疑问句的用法。在教师的指导下，在短文对话中初步感知含有be动词的一般疑问句。在教师的指导下和同学的讨论中，逐步地挖掘一般疑问句的结构和特点，学习其用法。学习如何将含有be动词的肯定句变一般疑问句在教师的指导下，自己发现肯定句和一般疑问句之间的联系和不同之处，然后在小组讨论中，尝试总结用法。学习将含有be动词的肯定句变一般疑问句的用法。跟着录音阅读文章，尝试模仿录音中的发音和语调。语法练习完成3a和3b部分来练习所学的语法知识点。语法输出进行小组活动，完成3c部分。课时小结本课需要重点掌握的内容:

掌握名词性物主代词和名词所有格；掌握含有be动词的一般疑问句的用法。通过阅读短文对话获取相关信息并发现语法规则，在短文阅读中加深对发育规则的运用和理解。达标检测一、用所给词的适当形式填空。1.ArethoseIDcards____________(you)?2.Thisis________(she)shirt.Thatshirtis_________(he).3.Excuse________(I).Isthis________(you)pencil?4.Thewatchis________(I),not_________(you).5.Thatisn't________(you)dictionary.It's________(she).二、将下列句子变为一般疑问句，并作简要回答。1.ThisisGina.2.Thatishisbrother.3.Thesearemypens.4.Thosearehererasers.自我评价1.

本课我学会了什么？

_____________________________________________2.

通过本课的学习，我还有哪些疑问？

_____________________________________________家庭作业复习语法知识点。背诵Grammarfocus部分的句子。参考答案一、yours(2)her;his(3)me;your(4)mine;yours(5)your;hers二、IsthisGina?Yes,sheis./No,sheisn’t.Isthathisbrother?Yes,heis./No,heisn’t