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司马光第1课时易丹丹司马光砸缸揭示课题看到这幅图画，你想到了哪个故事？

你们还知道哪些复姓？诸葛东方上官欧阳

司马光姓名司马光（1019—1086），北宋时期的史学家、文学家、政治家。他主持编纂了著名的编年体通史《资治通鉴》。白话文司马光（砸缸）时候，有个孩子叫司马光。一天，他和几个小朋友在花园里玩。花园里有座假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。有个小朋友爬上了假山，一不小心，掉进了大水缸里。别的小朋友都慌了，有的哭，有的喊，还有的跑去找大人。司马光没有慌，他搬起一块大石头，使劲砸那口缸。水缸破了，缸里的水流了出来，掉在缸里的小朋友得救了。

字数少，句子短，难理解。古人写的文章和我们现在写的白话文有什么不同？这篇课文选自《宋史·司马光传》。本文是一篇文言文，“文言”是我国古代人们写文章用的语言。比如：敏而好学，不耻下问。不知则问，不能则学。自读课文，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。司跌皆弃持瓮迸sīdiējiēqìchíwènɡbènɡ后鼻音，注意不要读错初读课文文言文的读法跟我们现在读课文是不是一样的呢？古人读文言文的时候会自然而然地根据文章的意思来停顿。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。朗读课文，读出节奏。借助课本中的图画，看看课文下面的注释，尝试读懂这个故事。理解大意群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。在读文言文的时候，要善于联想，把一个字变成词语，把一句话变成几句话。戏：游戏。庭：庭院。登：登上。跌：跌倒。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。面对这么危险的情况，大家是怎么做的？离开众皆弃去那你能想象一下“众皆弃去”的场面吗？你能用学过的词语或成语说说吗？一个“弃”字就让我们看到了如此混乱的画面，文言文虽然语言简洁，但是表达的意思很丰富。大家慌乱一片的时候，司马光又是怎么做的？一边读，一边用动作演示。光持石击瓮破之同样是小孩子，可是做法却截然

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