浅析学习型教学模式在小学语文识字课教学中的应用_第1页
浅析学习型教学模式在小学语文识字课教学中的应用_第2页
浅析学习型教学模式在小学语文识字课教学中的应用_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

浅析学习型教学模式在小学语文识字课教学中的应用学习型教学模式是近年来教育界推崇和倡导的一种教学模式，其核心思想是以学生为主体，教师充当引导者和协助者的角色，让学生充分参与到学习中来，通过自主探究、合作学习和反思总结等方式，促进学生的综合能力的提高。在小学语文识字课教学中，学习型教学模式的应用可以大大提高学生的学习积极性和学习效果。本文将从理论和实践两个方面浅析学习型教学模式在小学语文识字课教学中的应用。

一、理论支撑

学习型教学模式的核心理论支撑是构建主体关系、人本关怀和情感教育等。语文识字课作为小学语文教学的重要组成部分，也应该注重培养学生的主体意识，关注学生的个性发展和情感态度。在学习型教学模式中，教师要把学生放在学习的主体地位，引导学生主动思考、提出问题、寻找答案，并通过多种途径和方式让学生互相合作，解决问题。在小学语文识字课中，教师可以通过安排小组活动、课堂讨论和课外阅读等方式，让学生积极参与和合作，培养他们的自主学习和合作精神。

二、实践探索

学习型教学模式在小学语文识字课教学中可以通过以下几个方面的实践应用来体现：

1.课前激发学习兴趣

教师可以通过布置一些有趣、具有挑战性的预习任务来激发学生的学习兴趣。例如，让学生在课前预习新学字词的形状、音节和意义，并设计一些游戏、拓展活动，让学生在课堂上展示自己的预习成果，通过分享和讨论来激发整个班级的学习热情。

2.知识串联，提升识字能力

学习型教学模式注重学生对知识的主动探究和归纳总结，可以有效提升学生的识字能力。教师可以将学生熟悉的字词与新学的字词进行串联，通过给学生提供一些拓展阅读材料，让学生在课堂上独立探究和归纳新字词的形状、音节和意义，通过激发学生的思考来提高他们的识字水平。

3.合作学习，促进交流互助

学习型教学模式强调学生的合作学习和交流互助，教师可以通过安排小组活动、角色扮演等形式，让学生相互合作，共同解决问题，提高他们的语言表达和沟通能力。例如，教师可以将课堂上的识字任务分成若干小组，每组负责研究和解决一个问题，然后通过小组演讲、展示等形式向全班呈现自己的成果，从而促进学生之间的交流和互助。

4.反思总结，提高学习效果

学习型教学模式注重学生的反思总结和自我评价，通过让学生回顾自己的学习过程、检查自己的学习效果，促使他们形成自主学习的习惯。教师可以设置一些自我评价的环节，让学生在课后对自己的识字能力进行检测，并及时反馈给学生，指导他们改进学习方法，提高学习效果。

通过上述实践探索，可以发现学习型教学模式在小学语文识字课教学中的应用可以提高学生的学习积极性和学习效果。然而，在实践中也存在一些问题，比如学生的自主学习能力和合作能力有待提高，教师在指导过程中可能存在个别学生得不到充分关注的问题。因此

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论