部编人教版三年级语文上册《语文园地八》优质课件

语文园地八第一课时第二课时语文三年级上册第一课时

默读时要按句进行默读，不能把课文内容读散了。

默读时不能出声，不能指读。交流平台不发声、不指读

默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。边读边圈画

我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。边读边思考

默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解内容。没读懂的地方我会标记出来，联系上下文进一步思考，或者向别人请教。学习这一单元的课文时，我们是怎样落实默读要求的？

默读《灰雀》时要揣摩人物的心理，默读《手术台就是阵地》时要思考课题的含义。睁眨瞪瞅瞧zhǎdèngchǒuzhēng识字加油站这5个生字有什么共同点？

都有目字旁，都和眼睛有关，都是形声字。睁用力睁大眼睛。张开眼睛。眼睛很快地一闭一开。斜着眼看。看。眨瞪瞅瞧眨眼眼眶眺望瞄准盼望眼泪眉毛眯眼同类词语拓展

与眼睛有关的部位或与动作有关的词语，常含有目字旁的字。kuàng怒目圆睁

目瞪口呆耳闻目睹

可以借助与眼睛有关的动作“睁”“瞪”“睹”来理解，也可以逐字理解。dǔ发怒的时候眼睛瞪得很圆，形容很愤怒。亲耳听到，亲眼看见。怒目圆睁耳闻目睹目瞪口呆眼睛睁大眼睛的动作嘴巴说不出话发愣的样子因为吃惊而发愣、发傻的样子。怒目圆睁·这一爆炸性的消息，把大家惊得（）。·他那一副（）的样子，真令人害怕！·小华出身书香门第，（）也爱上了读书。目瞪口呆耳闻目睹目不暇接目不转睛虎视眈眈视若无睹拓展同类词语

同学们，这节课我们一起交流了默读课文的阅读方法；学习了识字加油站，知道了声旁表音，形旁表义，并用这种方法去理解词语。以后，我们还要学习更多的阅读方法和有趣的字词。课堂小结

我军的伤员陆续从火线上抬下来。

白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。

白求恩低下头，继续给伤员做手术。......前后相继，时断时续。一个接一个。做了一会儿停一停，接着往下做。第二课时字词句运用这三个词语可以互换位置吗？为什么？陆续·哥哥（

）三年成绩排名年级第一。·下课了，同学们（

）走出教室！·风停了，他们（

）往前走。连续继续选词填空。

已经连续几天高温了。我和小伙伴约好两点去游泳馆游泳。午睡过后，小伙伴们陆续进入游泳馆。游累了，我们就在池边休息会儿，然后继续游。观察情景图，使用“陆续、连续、继续”这三个副词写一段话。列购物清单分类列出要买的东西，购物时既方便又不会遗漏，还能提高生活效率。分门别类摆放整齐鲫鱼速冻饺子馒头橙子

毛毯牙刷菜板饼干充电器枕头垃圾桶棉拖鞋

沐浴液

衣架

快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，怎样才能更加便捷呢？

先分类，再列购物清单，方便、不遗漏。海鲜类：鲫鱼水果类：橙子洗化类：牙刷沐浴液百货类：菜板垃圾桶

衣架毛毯棉拖鞋枕头电器类：充电器面食类：馒头副食类：饼干冷冻类：速冻饺子购物清单分类参考

电冰箱文具盒洗衣机作业本香皂铅笔牙刷电器类电冰箱洗衣机学习用具文具盒作业本铅笔日用品香皂牙刷不迁怒，不贰过。——《论语》爱人若爱其身。——《墨子》仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。

——《荀子》都是关于如何待人友善的名言。日积月累不迁怒，不贰过。——《论语》

不把怒气转移到别人身上，同样的错误不犯两次。爱人若爱其身。——《墨子》爱别人就像爱自己一样。仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》

和人说善意的话，比布帛还要温暖；出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。

司马光乐于助人，砸翁救同伴；列宁的善解人意保护了小男孩的自尊；白求恩大夫把手术台当作阵地，忘我地坚持为伤员做手术；赵一曼关爱战士、与战士们同甘共苦。联系本单元的课文，说一说课文中的人物是如何待人的。人而不仁，如礼何？

——《论语》仁者安仁，知者利仁。——《论语》博爱谓之仁。——《原道》

下面几句都是和仁爱有关的名言，读读背背，抄在摘抄本上。

同学们，这节课我们一起学习词句段运用，知道了如何正确使用陆续、继续、连续这三个词语，知道了分门别类整理清单可以让我们购物更方便；学习了日积月累，让我们知道了待人要友善。课堂小结语文园地八统编版语文三年级上册第1课时交流平台在学习的过程中，默读可以提高我们的阅读效率，帮助我们更快地获取信息，那么，默读有什么有效的方法呢？1.不出声，不动嘴，不指读。默读的时候不出声以避免打扰别人，不指读有利于提高我们整句的阅读能力，还可以提高阅读速度。2.先放过“拦路虎”。默读时如果碰到不认识的字、不理解的词，可以先画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。3.带着问题默读。因为默读时不发声，所以有时候会跑神。带着问题默读文章，既能集中注意力，又能提高阅读效率，还能帮助我们理解文章内容。没读懂的地方可以标记出来，读完后联系上下文进行思考，或者向别人请教。4.边读边画。默读时，可以用不同的符号圈画文章内容，这样可以使接下来的学习更有针对性。请你结合本单元课文，谈谈你用到的默读的方法吧。在阅读《铺满金色巴掌的水泥道》时，我是带着“‘金色巴掌’是什么”这一问题去阅读的。读完一遍之后，我不仅知道了“金色巴掌”指的是梧桐树的落叶，还知道了文章描写的是秋天的景色。刚开始学习默读时，我发现自己总会跑神，有时候读完一篇文章，也不知道讲的是什么。后来，我就用边读边画的方法阅读，效果好了很多。过去我都是出声朗读文章，每次效率都很低，并且读完几篇文章之后就特别累。后来，我掌握了默读文章的方法，阅读效率提高了很多！识字加油站你认识这些和“目”有关的字吗？眨眼眼眶（kuàng）怒目圆睁目瞪口呆耳闻目睹（dǔ）这道题要求我们根据形声字的特点认生字，并理解“眨、瞪”等5个生字的意思。图中的5个字都是目字旁，都与眼睛的动作有关。如“睁”表示张开眼睛，“眨”表示眼睛很快地一闭一开，“瞪”表示用力睁大眼睛，“瞅”和“瞧”都表示看（主要表示看的过程）。即时训练读一读，填一填。（填序号）①怒目圆睁②耳闻目睹③目瞪口呆周末，哥哥和妹妹在家玩躲猫猫的游戏。只听“啪”的一声，妹妹不小心把妈妈最喜欢的花瓶打碎了，哥哥（）了这一切，惊得（），不知怎么办才好。这时，妈妈回来了，看到满地的碎片，顿时（）。②③①眨眼瞪人瞅见眼眶目睹dènɡzhǎkuànɡdǔ字词乐园

我会读chǒu眨眼瞪人瞅见眼眶目睹①“加一加”法识字识字方法眨目乏眶目匡

瞪目登睹目者瞅目秋

语文园地八统编版语文三年级上册第2课时读读想想，下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗？选择一个词语写一句话。词句段运用

我军的伤员陆续从火线上抬下来。

白求恩低下头，继续给伤员做手术。

白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九

个小时。1.这道题要求我们理解并准确运用“陆续”“继续”“连续”这三个词语。这三个词语是近义词，都有“继续进行”的意思。2.区别在于：“陆续”强调前后相继、时断时续地做某事；“继续”强调做一件事时中途停下来，之后又接着往下做；“连续”强调不间断地、一个接一个地做某事。所以，这三个词语在例句的语境中不能互相调换。（1）这三个句子中加点的词语不可以互相调换。（2）示例：天黑了，人们陆续回家了。晚饭后，爷爷继续看刚才没看完的报纸。这学期，我们班连续三次获得流动红旗。即时训练请你将“陆续”“继续”“连续”三个词语正确填入下面句子中的横线上。1.我（）三年在爷爷奶奶家过暑假。2.电影散场了，观众（）离开了电影院。3.过了一会儿，他们（）往前走。连续陆续继续快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理一份购物清单。鲫鱼速冻饺子馒（mán）头橙子毛毯牙刷菜板饼干充电器枕(zhěn)头垃圾桶棉拖鞋沐（mù）浴液(yè)衣架1.这道题要求我们学会分类整理购物清单，体会分类列清单的好处。超市里的商品都是分类摆放的，将购物清单分类列好，既能帮助我们节约购物时间，提高购物效率，还能避免漏买物品。2.分类的方法有很多，如根据用途可以分为“食物”和“生活用品”两大类，也可以在这两大类的基础上根据类别分成鱼类、面食、水果、床上用品、洗漱用品、厨房用品、零食、电子产品等。鱼类：鲫鱼。面食：速冻饺子、馒头。水果：橙子。床上用品：毛毯、枕头。洗漱用品：牙刷、沐浴液。厨房用品：菜板。零食：饼干。电子产品：充电器。其他用品：垃圾桶、棉拖鞋、衣架。即时训练妈妈今天打算去超市购买东西，你能帮妈妈列一份购物清单吗？蔬菜：番茄、土豆、白菜、萝卜、芹菜、西蓝花。海鲜：带鱼、虾、螃蟹。水果：苹果、橘子、橙子、猕猴桃、草莓、西瓜。零食：瓜子、杏仁、腰果、开心果、核桃。日积月累◎不迁怒，不贰(èr)过。——《论语》◎爱人若（ruò）爱其身。——《墨子》◎仁(rén)者爱人，有礼者敬人。——《孟子》◎与人善言，暖于布帛(bó)；伤人以言，深于矛（máo）戟（jǐ）。——《荀子》读一读◎不迁怒，不贰(èr)过。——《论语》◎爱人若（ruò）爱其身。——《墨子》◎仁(rén)者爱人，有礼者敬人。——《孟子》◎与人善言，暖于布帛(bó)；伤人以言，深于矛（máo）戟（jǐ）。——《荀子》解一解这些都是有关如何待人的名言，告诉我们要关爱别人，礼貌待人。不把怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误。◎不迁怒，不贰(èr)过。——《论语》◎爱人若（ruò）爱其身。——《墨子》爱别人就像爱自己一样。仁爱的人爱别人，有礼貌的人尊敬别人。◎仁(rén)者爱人，有礼者敬人。——《孟子》◎与人