2023年可爱部编版小学语文二年级下册蜘蛛开店教学课件报告模板

REPORT-Bob2023/10/2TeachingDesignforSpiderShopOpening《蜘蛛开店教学设计《故事》的六大教学目标《故事》教学重点《故事》的“三点”目录catalogTheSixTeachingObjectivesof"Story"01《故事》的六大教学目标了解故事情节1.《蜘蛛开店》寓言：蛛蛛挑战生活，学会适应职业，找到幸福之路蜘蛛开店》是一个寓言故事，讲述了一只名叫“蛛蛛”的蜘蛛在不断变换工作，体验不同职业的过程中，学会了如何面对生活的挑战和困难。故事中，蛛蛛在不断的尝试中，学会了如何克服困难，并最终找到了适合自己的生活方式。2.文章主题：文章主题为“人生经历”，通过蛛蛛的经历，告诉我们每个人都有自己的长处和短处，只有找到适合自己的工作和生活方式，才能获得真正的幸福。3.人物形象：蛛蛛是一个勇敢、聪明、乐观的角色，他不断尝试新的工作，面对困难时也从不退缩。他的形象给我们展示了一个积极向上、充满生活热情的人物形象。4.情节安排：文章采用了寓言的形式，通过蛛蛛在不同职业中的经历，展示了不同职业的特点和困难。情节紧凑，吸引读者的注意力。蜘蛛开店》是一个充满智慧和启示的故事，它告诉我们每个人都可以找到适合自己的生活方式，并在这个过程中成长和进步。同时，文章也展示了寓言故事的特点，用简单的情节和形象，传达深刻的道理。《蜘蛛开店》:规则与奖励的重要性蜘蛛开店》这个故事讲述了一个名叫蜘蛛的生物，它经营着一家纺织店，但它的员工懒散、无精打采，导致客人们不满。最终，蜘蛛决定让它的员工们变得勤奋，通过制定规则和奖励制度来激励他们。这个故事的寓意是：只有通过规则和奖励制度，才能让员工们变得勤奋，从而让企业获得成功。引导学生思考问题，深入理解故事内涵为了让学生更好地理解这个故事，教师可以引导学生思考以下几个问题：3.蜘蛛换掉员工的原因

蜘蛛为什么要改变它的员工？4.蜘蛛制定规则和奖励制度的过程，揭秘其中原理

蜘蛛是如何制定规则和奖励制度的？5.员工福利：这些规则和奖励制度对蜘蛛的员工有何影响？

这些规则和奖励制度对蜘蛛的员工产生了什么样的影响？6.如何从失败中学习，实现自我成长？

这个故事对你有何启示？通过回答这些问题，掌握故事内容和寓意通过回答这些问题，学生可以更好地理解故事的内容和寓意，从而更好地掌握相关的知识和技能。理解故事寓意Understandthemoralofthestory培养阅读兴趣1.认识“店、鼠”等12个生字，能在田字格中书写、临摹。2.能正确、流利地朗读课文。1.理解课文内容，知道蜘蛛因为什么而受到称赞，明白凡是不要偷懒，要踏踏实实地劳动才能得到回报的道理。认记生字，理解词语，朗读课文。理解课文内容，明白道理。蜘蛛图片、生字词语卡片。教学过程：

放录音《拉网小调》。师：孩子们，听，这是什么歌曲？（蜘蛛开店）今天我们学习一个有趣的寓言故事。（板书课题：《蜘蛛开店》）请大家齐读课题。谁来谈谈你看到这个课题后的想法？1.

蛛蛛开店里的货物有哪些？请大家自由读读课文，然后用简洁的话告诉大家。蜘蛛店里的货物真不少啊！请大家再读读课文，把你喜欢的句子多读几遍，并说说为什么喜欢。2.

蛛蛛的店为什么能吸引这么多的顾客呢？请大家分小组读读课文，然后讨论讨论，说说自己的想法。KeyTeachingPointsof"Story"02《故事》教学重点教育、小学语文二年级下册蜘蛛开店教学1.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。2.理解“生意兴隆、奇怪、毛毛虫、纺织娘”等词语的意思。1.了解蜘蛛开店的过程，理解“一只蜘蛛一次只能做一件事”的道理。4.

了解课文中提到的动物们的工作和生活习性。5.

分析蜘蛛开店的过程，理解“一只蜘蛛一次只能做一件事”的道理。6.

体会文章中动物们之间的友谊和互助精神。7.

理解“一只蜘蛛一次只能做一件事”的道理。8.

体会文章中动物们之间的友谊和互助精神。9.

分析蜘蛛开店的过程，理解“一只蜘蛛一次只能做一件事”的道理。10.

了解动物们的工作和生活习性。2.导入新课：引导学生回顾上一课所学的内容，然后引出本课的主题——教育。通过阅读文章《蜘蛛开店》来学习其中的道理和智慧。3.课文阅读：让学生们自由朗读课文，注意读准字音、节奏和感情。引导学生逐段分析课文，了解故事情节和动物们的特点。4.重点难点解析：针对“一只蜘蛛一次只能做一件事”的道理和动物们之间的友谊和互助精神，进行深入分析和讲解。让学生们理解这个道理在生活中如何应用，以及友谊和互助精神的重要性。《故事》教学重点培养阅读理解能力，理解蜘蛛开店过程和原因理解故事情节，了解蜘蛛开店的过程和原因。掌握故事中的生字和生词，理解其含义和用法。培养学生对故事的兴趣和阅读理解能力。了解蜘蛛开店的原因和过程，掌握生字和生词的含义和用法理解故事情节，了解蜘蛛开店的过程和原因。掌握故事中的生字和生词，理解其含义和用法。一、谜语导入，揭示蜘蛛名。2.

导入：今天，老师要给大家猜一个谜语，“南阳诸葛亮，稳坐中军帐，排起八卦阵，单捉飞来将。”你们知道是什么吗？

指名说。（这是蜘蛛。）1.认识“店、孔”等12个生字，能在田字格中准确规范地书写“店、余”等6个生字。2.能正确流利有感情地朗读课文，能分角色表演课本剧。3.理解课文内容，知道蜘蛛因为勤劳、聪明，所以生意兴隆，教育学生学习蜘蛛勤劳、聪明、富有创造精神。1.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。2.培养学生的想象能力，提高他们的口语表达能力。3.引导学生体会文章中关键词句在表达情意方面的作用，感受人物特点。教学设计第一课时《小壁虎借尾巴》引出蜘蛛开店，培养学生合作意识、朗读能力、想象能力和口语表达能力《故事》教学重点1.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2.认识本课生字，能联系上下文理解词语。1.理解课文内容，体会幽默诙谐的语言，感受到人物的情感。引导学生理解课文内容，体会人物的情感。体会蜘蛛开店后的心理感受，感受店主坚持不懈、乐观向上的精神品质。教师制作教学课件、生字卡片。学生预习课文。一、激趣导入，揭示课文主题。1.教师讲述《蜘蛛开店》的故事。2.学生复述《蜘蛛开店》的故事。2.

教师揭示课文主题：今天我们要学习的课文就是《蜘蛛开店》。3.初读课文，整体感知。The'ThreePoints'of'Story'03《故事》的“三点”中小学中小学下册:蜘蛛开店教学故事“三点”1.主题：这个故事的主题是什么？答：这个故事主题是勤奋与智慧。蜘蛛一直辛勤工作，克服困难，最终完成了每一项任务。它的智慧在于它看到了顾客的需求，并采取了正确的措施。2.情节：故事的主要情节是什么？答：故事的主要情节是蜘蛛接连在不同的商店工作，包括在图书馆、游泳池和印染厂。每个商店都有不同的任务和困难，但蜘蛛通过思考和努力解决了问题。3.角色：故事的角色有哪些特点？答：故事的角色包括蜘蛛和顾客。蜘蛛的特点是勤奋、聪明、有创造力。顾客的特点是各不相同，包括懒散的、爱挑剔的和无理的。这些角色形成了故事的丰富性和复杂性。a.了解故事的主要情节和角色特点。b.理解故事的主题：勤奋与智慧。c.学习通过观察、思考和努力解决问题的方法。5.

教学重点：让