小学信息技术-第2课 软件操作新尝试教学设计学情分析教材分析课后反思

第2课软件操作新尝试教学目标：1、初步掌握鼠标单击、双击、右击的操作方法，学会用鼠标时行简单的操作，能使用软件制作简单相册。2、通过电子相册的制作活动，初步掌握鼠标的使用，以及对软件的操作方法，并学会制作者个性化的电子相册。3、体验创作的乐趣，培养热爱生活、美化生活的情感和态度，提高审美观念，激发对电脑的学习兴趣。教学重点：鼠标的基本操作。教学难点：对电子相册的美化创作。教学准备：制作电子相册的图片音乐教学方法：基于活动的探究学习教学时间：一课时教学过程：导入孩子们，我们手机上或平板电脑上的软件该怎样打开呢？老师身边的一体机该怎样打开呢？那你眼前的电脑呢？老师总结：大多数电脑上的软件不能打开，要想打开它，我们要用到鼠标，该如何使用呢？导入课题制作电子册展示我家访时的一段电子相册，和实物相册作比较，电子相册有什么优点？电子相册有音乐，图片好动，永不褪色，并能永久保存。激发学生制作电子相册的热情制作我的电子相册提问学生，制作电子相册，需要用到哪些材料，电脑电子图片音乐随机讲鼠标的使用方法，教师讲解左击，右击，双击，并演示。用刚学到的方法打开电脑桌面上艾奇视频电子相册软件。随机介绍窗口的组成和功能。再告诉学生老师准备的图片和音乐已放在电脑的桌面上。根据操作步骤制作电子相册让学生根据任务单里的活动指导，进行操作，小组内讨论所要研究的问题。学生演示并讲解，教师随机讲解如何把图片一次性添加进去。演示完之后，再让其他学生继续操作。同学间互相帮助，发挥小组的合作精神。利用星星榜，评选优秀小组。给完成任务的小组一颗星。美化相册新时尚让学生根据活动指导和操作步骤，进行制作。教师讲解如何给图片添加文字。学生制作完之后，学生展示，学生评价。练一练学生说一说使用的电子相册软件还有哪些功能自己练习制作电子相册老师提供学生升旗仪式、孟庙、小狗、花、秋天的景色的电子图片。让学生确定一个主题，制作电子相册。学生展示谈收获让学生谈收获。教师随机提问学生，在制作过程中用到了哪些鼠标的使用技巧。教师总结。布置作业在自己的电脑上搜索、下载、安装“艾奇视频电子相册制作软件”或其他相册制作软件。用它为父母制作一个电子相册，并从中感受父母的艰辛与快乐。软件操作新尝试学情分析从课程内容上来讲，这是学生第一次真正接触电脑，也是第一次使用鼠标进行软件操作，因此对软件和鼠标使用都很不熟练，对电脑桌面、图标、窗口等概念也缺乏系统的学习和认识，而本节课从内容安排上并没有过多地对这些内容进行讲解，这些都对教师介绍软件、讲解软解增加了困难。出现一些专业术语时，学生可能会不理解或听不懂。另外，学生在操作上的不熟练可能会导致教学时间上的不足，因此要提前规划好各种活动和环节的时间安排，上课时尽量节奏紧凑，不拖沓。软件操作尝试新效果分析小学信息技术培养的是学生的学习兴趣，激发他们学习的欲望，使之乐于接受电脑知识并培养他们使用电脑解决生活中的实际问题。本节课重点是教会学生如何操作鼠标，掌握使用技巧。并利用鼠标完成电子相册的制作和美化，从而熟练掌握鼠标的使用技巧.学生学完之后，能会使用鼠标，并掌握技巧。会制作和美化电子相册，在过程中练习鼠标的使用，达到预期的效果。软件操作新尝试教材分析这节课的目的是通过软件操作、电子相册的制作活动来增强学生对鼠标的认识，提高其灵活操作能力，因此不必过多地涉及桌面、图标及窗口的有关概念，可以在用到时再进行介绍，主要让学生在实际的操作和活动中，感悟和认识鼠标的作用和技巧。本节课所选用的软件在操作上比较简单，三步就可制作出一个漂亮的相册。这有利于增强学生的自信心和培养学生的学习兴趣。课上可以利用这一点及时鼓励学生，激发他们的探究欲望。软件操作新尝试测评练习说一说你使用的电子相册制作软件还有哪些功能自己独立一个完成电子相册的制作教学软件新尝试课后反思小学信息技术培养的是学生的学习兴趣，激发他们学习的欲望，使之乐于接受电脑知识并培养他们使用电脑解决生活中的实际问题。本节课重点是教会学生如何操作鼠标，掌握使用技巧。并利用鼠标完成电子相册的制作和美化，从而熟练掌握鼠标的使用技巧。现反思如下一、优点1、利用身边的实物，激发学生的学习兴趣。在导入环节，我利用学生熟悉的实物，如手机，平板电脑，一体机，学生自己操作的电脑，提问他们如何打开软件，从而引出鼠标，引出课题。2、采用学生身边熟悉的事情，激发学生的学习兴趣。老师每学期都要进行大家访，学生比较熟悉，我就把我进行大家访的材料做成电子相册，让学生欣赏，激发学生的制作电子相册的热情。3、引导学生探究，培养学生的探究能力。本节课共有两个学生任务，先让学生根据操作步骤进行制作，小组内讨论所要研究的问题，老师对学生不会的问题，重点讲解，培养学生的探究能力。4、利用星星榜，激发学生的竞争意识。学生在操作过程中，对表现好的同学和小组给与星星奖励，让学生在整节课中都保持创作的热情创设性的使用教材，提高学生课堂操作的可行性课本中的练一练环节，有一个题是让学生在自己的电脑上搜索、下载、安装艾奇视频电子相册制作软件或其他相册制作软件。用它为父母制作一个电子相册，并从中感受父母的艰辛与欢乐。让学生在电脑上自己安装软件需要时间，受到网速的限制，课堂效率不高，让学生准备自己父母的电子相片，增加了学生的负担，不好操作，我把它改为课下环节，课上练习环节，我为他提供五组不同主题的电子照片，供学生选择，提高学生自主学习的能力二、不足本节课，我语言缺乏感染力，不够严密。三、措施下一步讲课的时候，我要提高语言组织能力，使语言更有严密性。软件操作新模式课标分析新课标指出，小学阶段信息技术教育的课程目标是培养学生积极学习和探究信息技术的兴趣，养成良好的信息意识，和为健康负责的信息技术的使用习惯，提高学生的信息处理能力，强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识能力。小学阶段的主要任务是各种应用软件的学习，激发学生的学习兴趣，保持学习动机，培养学生敢于质疑的问题意识，勇于探究的创新精神。在本节课，我主要做到了以下几点1、在教本节课时，我利用身边的实物，激发学生的学习兴趣。如在导入环节，我利用学生熟悉的实物，如手机，平板电脑，一体机，学生自己操作的电脑，提问他们如何打开软件，从而引出鼠标，引出课题。采用学生身边熟悉的事情，激发学生的学习兴趣。老师每学期都要进行大家访，学生比较熟悉，我就把我进行大家访的材料做成电子相册，让学生欣赏，激发学生的制作电子相册