Unit6Whenwasitinvented-(Period2)SectionA(3a3c)教学设计人教版英语九年级全册

Unit6Whenwasitinvented?(Period2)SectionA(3a3c)教材分析教材分析本单元话题是“发明”（Inventions）。本节课是本单元的第二节课，是一节阅读课，其语篇讲述了我国有记载的饮茶起源的故事，让学生了解茶叶的发明历史及生产制作的简要过程。通过学习，能用含有被动语态的句子表述某项发明对人类的影响，讲述一件事物的发明史和发展历程。教学目标教学目标学完这一课，学生能够掌握：1．词汇accidental、byaccident、ruler、boil、remain、smell、saint、national、trade、takeplace、popularity、doubt、withoutdoubt；2．能力：用一般过去时的被动语态谈论茶叶的发明历史；快速阅读技巧；3．交际功能：使用“ItissaidthataChineserulercalledShenNongwasthefirsttodiscoverteaasadrink.”“Afewthousandyearslater,LuYu,‘thesaintoftea’,mentionedShenNonginhisbookChaJing.”“ItisbelievedthatteawasbroughttoKoreaandJapanduringthe6thand7thcenturies.”等句型谈论茶叶的发明历史。教学重点教学重点1．重点词汇accidental、byaccident、ruler、boil、remain、smell、saint、national、trade、takeplace、popularity、doubt、withoutdoubt；2．重点句型：谈论茶叶的发明历史的相关句型。教学难点教学难点一般过去时的被动语态，用自己的话简述茶的起源。教学过程教学过程新课导入利用两个问题“Whatkindofdrinkdoyoulike?”和“What’sthemosttraditionaldrinkinChina?”引出本节课学习的重点——茶，同时让学生自由谈论对茶的看法和观点。新知探究Step1:Newwordsandexpressions教师要求学生课前预习生词，可抽出适当的时间进行检测，确保学生掌握本节生词，为新课学习做准备。Step2:Prereading【教师活动】呈现3a的标题和图片，让学生预测文章的内容。【学生活动】看3a的标题和图片，完成学习任务单上的课堂学习任务一的第1小题。Step3:Whilereading【教师活动】让学生快速阅读课文并找出与语篇各段内容匹配的大意，完成3a的活动。在检查答案时，教师可要求学生说出支持各段主旨大意的具体事实和依据，以培养和训练学生综合加工和处理信息的能力。【学生活动】快速阅读3a的文章，然后完成学习任务单上的课堂学习任务一中的第2小题。【教师活动】让学生细读文章的第一段，然后回答问题。在检查答案时，让学生从文章中找出依据。【学生活动】细读文章的第一段，然后完成学习任务单上的课堂学习任务一中的第3小题。【教师活动】让学生细读文章的第二段，然后回答问题。在检查答案时，让学生从文章中找出依据。【学生活动】细读文章的第二段，然后完成学习任务单上的课堂学习任务一中的第4小题。【教师活动】让学生细读文章的第三段，然后回答问题。（可采用填空的形式让学生完成）【学生活动】细读文章的第三段，然后完成学习任务单上的课堂学习任务一中的第5小题。Step4:Postreading【教师活动】在理解语篇之后，让学生根据语篇的内容制作思维导图，根据思维导图复述3a的文章。教师也可以提供样例，让学生根据样例复述课文。【学生活动】根据语篇的内容制作思维导图，完成学习任务单中的课堂学习任务二。【教师活动】（1）要求学生明确3c的活动要求，独立完成句子练习，巩固语篇中的语言结构。提醒学生注意词性的变化。（2）教师巡视并提供帮助，学生完成后，教师抽几名学生朗读完整的句子，全班核对答案。【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务三。Step5:Languagepointsin3a【教师活动】让学生分组进行探究，列出他们认为本节课的重点知识，最后教师进行整体讲解。【学生活动】列出本节课的重点知识，小组讨论，总结归纳，完成学习任务单中的课堂学习任务四。在教师讲解后，学生根据自己的实际掌握情况进行查漏补缺。课堂小结1．词汇accidental、byaccident、ruler、boil、remain、smell、saint、national、trade、takeplace、popularity、doubt、withoutdoubt；2．谈论茶叶的发明历史：·ItissaidthataChineserulercalledShenNongwasthefirsttodiscoverteaasadrink.·Afewthousandyearslater,LuYu,“thesaintoftea”,mentionedShenNonginhisbookChaJing.·ItisbelievedthatteawasbroughttoKoreaandJapanduringthe6thand7thcenturies.课后作业布置学生课下完成：Teawasinventedbyaccident.Doyouknowwhatelsethingswasinventedbyaccident?SearchtheInternetandwritedown.板书设计Unit6Whenwasitinvented?(Period2)SectionA(3a3c)教学反思教学反思___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________