2023年素质教育督导评估汇报材料(3篇)

第页共页2023年素质教育督导评估汇报材料(3篇)素质教育督导评估汇报材料篇一一、主要成绩1.组织健全，制度有力，学校管理标准务实近年来，学校不断加强迫度管理，根据教育法律法规以及上级教育主管部门有关文件精神，制订并完善了一系列校本管理制度，如《老师一日常规》、《教学常规管理制度》《“三好学生”、“特色少年”评选方法》、《班主任手册》和《小学生素质开展报告书》的填写说明等，及时上传至校园网站或陆续编印成《老师学习材料汇编》人手一册，进一步明确教育教学规章制度，使学校管理更加标准务实。在加强标准管理方面，我们着重从以下几方面着手：一是严格执行国家课程方案，开齐开足并力求上好各门课程。针对课程管理中的薄弱环节，学校制订了《泰州市实验小学综合及地方、校本课程设置方案》，让全校老师知晓这类课程的内容构造及课时分配。为了在不增加老师过重负担的前提下，帮助老师上好这类课程。教科室利用假期组织人员梳理出各年级全套教学内容，并编写了整套教案供全体任课老师共享，老师可直接下载到班级电脑桌面使用，降低了教学难度，增强了课程的可操作性。同时，课表常年上墙上网，在显要位置公示，学校教诲处、教科室经常组织人员深化到各年级巡查或抽查，并将老师课表执行情况及时进展通报反应。在区教育局组织的屡次飞行检查中，我校执行课表情况均比拟标准，得到检查组领导的充分肯定。二是标准招生行为，坚持免试就近入学原那么，不违规提早招生和举行任何形式的选拔性考试。实行阳光分班，不设重点班。对每个学段的起始年级即一年级和四年级(含合并后的南校区各班)进展老师抽签选班，确保了全体学生平等承受教育。学校严格按照相关规定管理学籍，在籍学生实行电子学籍制度，对转进转出的学生一律履行网上申报审批手续，严控区内转入。三是严格执行“五严”要求，实在遵守上级关于学生每天在校学习时间、作业完成时间、体育活动时间和睡眠时间等方面的各项规定。学校地处老城区中心，班级数为全区单一校区之最，生均活动面积有限，体育组想法设法克制困难，因地制宜地制订《阳光体育大课间活动方案》，合理调度安排参加活动的班级、场地和活动内容，并组建了系列兴趣小组，如足球、篮球、柔道、武术、乒乓球、健美操等，下午三节课后组织免费培训，确保体艺2+1工程的全面开展，广受学生及家长的欢送。为标准考试行为，学校于20xx年11月制订了《关于老师学科教学质量跟踪调研工作的指导意见》，对日常独立作业、不定期专项抽测和期末考试提出了明确的要求，并抓细抓实;学校还制订了《考试学科成绩评定方案》及补充说明、《学生各科成绩评定方案》，并设计了具有学科特点的各科成绩评定表，关注学生开展的多维指标，注重过程性和鼓励性评价，不以分数作为评价学生的唯一标准，作业和考试均实行等级制，不公布各班均分，不搞班级和学生成绩排名。四是形成有效的自主管理、民主监视、社会参与的管理机制，建立健全各项管理制度，明确岗位职责，各职能部门能树立规划意识，有方案、有系统、有创见地开展工作。实在推行校务公开，做到了学校重大决策由校务委员会集体讨论决定，并交教职工代表大会讨论通过，实行办事公开，自觉承受教职工监视。同时，我们成立了家长学校，定期举行家长开放日活动或家长评教活动，邀请家长来校参与学校的教育教学活动和管理，承受家长的监视管理。五是标准财务管理，我校严格执行经费预算方案，精打细算，安排好各种经费。自觉遵守财经法规，财务制度和资金管理制度健全，严格按照上级和物价部门规定的工程和标准进展收费，无乱收费。标准收支两条线，做到账目清楚。及时公示教育收费工程，发放收费通知书，期末在学生素质报告书中注明代办费结余或透支情况，承受家长、学生、老师和社会的共同监视。六是安保体系健全，“人防、物防、技防”到位，有突发事件处置预案，通过例会、周会、平安知识教育讲座、校园播送等多种形式，对师生进展平安知识和技能教育培训，分年级进展逃生演练和紧急疏散活动。5月10日，海陵区学校地震消防平安演练现场会在我校成功举行，来自全区的两百多名代表观摩了这次活动。学校中层以上干部每天轮流到公交站台“护学”，确保学生乘车文明平安，确保门前交通秩序平安畅通。及时发现并排除平安隐患，无重大平安责任事故发生。2.德育为先，多能并举，学生素质全面提升长期以来，学校一直重视狠抓学生的德育工作，让德育工作浸透到校园文化的每一个角落，让每一位老师都成为德育工作的责任人。然而，对于一个拥有三千多名学生、七十三个教学班的学校来说，如何让德育工作面向全体并获得实效，让不同年级的学生都真正能从中受益，学校一直在探究中寻求“破题”。20xx年3月，学校率先成立了德育处，与大队部及先前组建的“团员青年志愿者效劳队”“年级辅导员工作小组”“校外志愿辅导员”等队伍亲密配合，统筹德育资，协调开展工作。这一举措，解决了德育活动的人手和资分配问题。学校还屡次组织班主任和其他辅导员老师外出培训，学习省内外学校的先进德育经历，提升老师的德育业务程度。目前，由校长室全面统领、德育处、少先队牵头负责、班主任与“三支队伍”详细施行、任课老师互相配合的校内德育工作体制初步形成，德育活动的参与度和有效性不断提升。学校将学生的文明礼仪教育和班级的标准管理作为工作的重心，多管齐下，努力提升广阔学生的文明意识、责任意识，建立良好的班级风貌。重点对“放学路队”“公交车候车、乘车”“班级卫生”“大课间进退场”“保护公物”“回绝零食”等问题进展了专项督管，学校大队部结合“文明礼仪中队”和“文明礼仪模范中队”的评选，开展了“文明齐步走”放学路队评比和“让座小明星”“文明小乘客”的评选，并利用《新苗月刊》和校园网及时宣传报道。这些举措在全校掀起了“知礼仪、明是非、学标准、讲文明”的新风气，有力促进了良好校风的形成。目前，学校正在开展“完美教室”的创立和评选活动，每班制订富有特色的班名、班级口号、班主任的带班主张等，努力营造安康向上、富有成长气息的班级文化气氛，并组织开展丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生良好的行为习惯和学习习惯，增强合作意识和班级凝聚力，让学生在德性的养成上，散发儒雅之风和宁静之气。学校还开展了一系列特色鲜明的德育主题教育活动，其中“感恩教育”逐步成为学校德育和关工工作的新特色。学校以“基于理论活动中的感恩教育初探”课题研究为抓手，不断深化活动内涵，拓宽活动空间，打造活动特色。学校围绕重大节日、纪念日开展主题教育，培养少年儿童对党和社会祖国的朴素情感。通过举行“童心向党”书信交流、“红领巾心愿卡征集”、“红领巾寻访泰州精神”、“学贺信，做四好少年”征文、承办“泰州市迎接省第六次少代会队旗传递主题队会”、“学道德模范诵中华经典做有德之人”等活动，让学生树立远大志向，陶冶道德情操，怀揣感恩跟党走。开展第二届“春风感恩曲”系列活动，成功举行了“童心妙笔绘亲情”亲情画设计大赛、“我的成长故事”感恩故事演讲比赛、“弘雷锋精神做四好少年”社区义工体验活动、“特别的祝福给默默的你们”感恩卡征集、赠送等活动。学校制定了立体的“感恩联动方案”，将老师活动、学生活动和家庭活动有效整合，使他们均成为感恩活动的参与者和受益者。活动中，孩子们知恩于心、感恩于行，校园里的清洁员、社区义工都成为了他们感恩、报恩的对象，感恩之花在校园里美丽绽放。此项活动，获得泰州市公民教育理论活动评比一等奖。我校少先大队被评为“江苏省优秀少先大队”，活动工程被评为“江苏省少先队文化建立品牌工程”，《江苏教育报》用较大篇幅对我校的办学特色和少先队活动进展了报道。学校还充分利用宣传栏、晨会、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进展了法制、交通、消防、卫生、心理安康等方面的教育,帮助学生理解掌握更多的平安常识,增强自护才能,进步平安防范意识,全力打造平安校园。建立心理咨询室，装备了专职学校心理医生，制定心理安康教学方案和心理安康活动方案，在各个年级正常开展心理安康教育，并对个别学生进展心理咨询和辅导，使学生在树立理想、培养品德、塑造心理、顺利学习与交流交往等多方面有所提升。在长期的理论活动中，学生的综合素质不断提升，涌现了许许多多优秀少先队员，王岩松、郑夏茉等七名同学被评为江苏省“四好少年”，陈静怡、陈雨茜等九名同学被评为海陵区“四好少年”，葛昊明被评为“泰州市十佳少先队员”，顾丛雨轩被评为泰州市“十佳三好青少年”，曹润民被评为“泰州市三好青少年”，王诗涵、刘昕羽等八名同学被评为“海陵区三好青少年”。3.立足课改，深化教研，教学质量显著进步自20xx年版新课标施行以来，为学习领会义务教育课程标准精神，用新理念指导教学，学校给全体老师配发了所教各门学科的《义务教育课程标准》《义务教育课程标准(案例式)解读》《课程标准解析与教学指导》等业务书籍，组织认真研读。学校还为校名师工作室成员及行政管理人员发放了全年的《教育研究与评论》和《泰州教育》等杂志，以开阔学习和工作思路。围绕新课标的学习与落实，各教研组开展了丰富有效的教研活动，如集体备课观摩、新课标知识竞赛、老师教学技能大赛等，语文组承办的两次“辩课进校园”活动更是成为校本教研的一抹亮色，在《小学语文老师》杂志上有大篇幅的纪实报道。20xx年12月，校玉华书记代表学校参加了在北京举行的首届全国语文教改示范校经历交流会暨首届语文教改顶峰论坛，并在大会上作了经历交流。数学组围绕新课标十大核心理念，分年级开展“四个一”系列活动，即一次讲座、一节研究课、一次专题研讨，一篇教后反思或教研论文，近年来重点在数学综合理论活动中，结合差异教学开展了扎实研究，依托每年的“数学周”开展丰富多彩的活动，培养了学生的问题意识、探究意识和创新意识。英语组那么结合新课标强调的工具性与人文性，围绕英语文化教学展开了多方位的研究，获得了较丰硕的成果，得到省内外知名专家的充分肯定。通过学习，老师们进一步转变了教育观念，明确了课改方向，扎实了业务功底，老师专业素质得到了有效提升，为更好地施行课堂教学奠定了根底。教育教学质量是学校的生命线，在把握课标、深化教改的同时夯实常规管理，是提升质量的重要保证。一是抓好常态教学管理，结合区教育局《关于对中小学老师进展课堂教学考评的通知》等相关文件要求，每学期重申并明确教学“五认真”的详细要求，加强教学手头工作的定期检查，真正把减负、增效、提质落实到教学的各个环节中去。二是设立“教学检查日”，每周随机确定日期，抽签决定被听课老师(新老老师、专兼职老师一视同仁)，同时检查其教案和学生作业。每次教学检查日的信息都在第一时间发布给全校老师，欢送大家共同参加听课、评课。教科室定期对教学检查情况进展汇总分析^p，提出实在可行的整改意见，有必要时跟踪听课。三是加强质量监控，按照学校有关规定，定期对各年级学科(含各考察学科)进展质量调研，如专项才能测试(本学期期中阶段已举行二年级口算、三年级单词、四年级科学根底知识、五年级综合2、六年级命题画的专项测试)，并对调研结果进展统计、分析^p，敦促老师提出教学改良，促进学生根本技能的进步。各教研组还以进步教育教学质量为目的，不断地进展探究、改革、创新，积极投身教改实验和课题研究。三年来，我校开展国家级子课题研究1项、省级课题9项、市级课题11项，共计20项;其中已结题9项，在研课题11项，新申报课题10项;所涉及学科涵盖了语文、数学、英语、德育、信息、科学、艺术及综合理论等，参与总人数达140人，占全校老师的77%。4.形神兼备，高位推进，五节文化特色鲜明多年来，学校在标准教学管理的根底上，努力探寻特色开展之路。在建立“书香校园”——“以书为伴，为人生打底，为文化奠基，为精神立骨”的同时，着力打造“五节”文化——读书节、新苗艺术节、体育节、科技节、英语节，努力为学生营造自主、安康、全面的成长空间，让学生享有快乐充实的七彩童年。以构建书香校园为主体的“五节文化”，现已成为我校的办学特色和鲜亮品牌。从20xx年开场，我校将“儿童文学阅读”作为特色建立工程，在每年的世界读书日期间开展“作家进校园”活动，目前金波、曹文轩、王一梅、梅子涵、黄蓓佳、杨鹏等多位著名儿童文学作家已走进校园，与孩子们共享文学生活，引导学生“阅读经典美文，品味幸福人生”。同时结合市教育局提出的“三进”工作，创新打造“普通话、书法、诵读”新型的三维立体式书香校园特色，使校园内充满了文明气息、书卷气息、书香气息，学校获得首批“泰州市‘三进’工作示范校”、“‘三进’诵读特色校”等荣誉称号。素质教育督导评估汇报材料篇二一、立足实际、立足校情，明确办学方向，提升办学程度。**市中心学校坚持"以人为本，学生至上"的办学理念;遵循"为师生可持续开展，为师生展示才华搭建平台"的办学思想，坚持以“传承民族精神，塑造美妙人生”为工作目的;制定了切合实际的学校开展规划，紧紧抓住根底教育课程改革这一契机，不断开拓进取，力争把我校办成校园美，校风好、教风正、学风纯、文化气氛浓重的省级农村示范初中。办校以来，我们不断地朝着这一目的迈进，特别是近一两年来，在上级各级领导的关心下，在社会各界的大力支持下，在新的领导班子的带着下，经过全校师生的共同努力，学校获得了长足的开展，为我校争创省级农村示范初中校奠定了坚实根底。二、有一支素质高、才能强、作风正的领导班子和中层骨干力量。1.学校拥有一支年富力强、团结进取、勇于开拓的校级领导班子。校级领导共有5人，校长兼书记1人，副校长4人。校领导均符合全国中小学校长任职条件和岗位要求，均具有大专或大专以上学历。班子成员可以不断学习先进的办学理念和管理经历，进步自身理论素养和管理程度，都具有很强的专业程度，所有同志都任教一门主科，站在教学一线，既当指挥员又当战斗员，积极引领全体老师探究根底教育课程改革新理念下的教学新形式。定期召开校长办公会，讨论学校急需解决的问题，检查前阶段工作落实情况，部署下一阶段工作。班子成员可以广泛听取教职工的意见，每一项学校制度和方案的出台，都先经过教代会的审议。学校的根本建立、大宗物品的采买都严格按招投标程序公开公平，实行阳光操作。班子职责明确，团结协作，勤政廉洁，作风民主，是一支素质高、才能强、作风正的领导群体。2.学校拥有一支乐于奉献、业务精干、团结协作的中层领导班子。学校实行校长负责制，下设教诲处、总务处、办公室、团总支四个职能部门，这支队伍共10人，其中中学一级老师3人，本科学历5人，其余均为中学初级职务。大专学历，男5人，女5人，分布在5门学科担任教学任务，均为教学一线的骨干老师，各处室分工详细明确，职责到位，处室之间团结协作，是一支有号召力、凝聚力、战斗力的年青骨干队伍。三、努力打造一支理念超前、师德高尚、业务精良、构造合理、敬业奉献的老师队伍。学校初中部现有教职工120人，其中专任老师102人，具有本科学历23人，占22.5%;大专学历76人，占74.5%;中级老师22人，中级以上职称的老师占21.5%;专任老师均能胜任循环教学。新聘任老师均具有老师资格证。1.以活动为载体，强化师德师风建立。学校开展评选先进教育教学工作者活动，从德、勤、绩、能等方面对老师进展全面考核，在老师中形成人人争先，人人争优的场面。开展行风评议活动，加大对老师德行的监视;开展学习典型事例活动，以典范的力量感染老师。近几年来，学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进老师。2.以培训为手段，促进师资程度进步。①学校将老师培训纳入正轨，培养老师的学习自觉性。制定了一系列方案制度，鼓励老师积极参加各类培训，提升自身素质。近三年，有10人已获得本科学历。目前尚有38人本科在读。全校老师均获得普通话二乙等级以上证书。有86人已获得信息技术考试中级合格证书。学校有21名骨干老师参加并完成了市级骨干老师培训。新老师均承受岗前或岗中培训，严格执行新老师"不培训不上岗"的制度。②学校还积极创设培训条件，拓宽老师培训渠道。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式，进步老师的专业素质。近三年来，先后安排3名老师参加省级课改培训，有102名老师参加市级课改培训。学校老师全员参加了**市教育局举办的《根底教育课程改革通识培训》，均通过考核。四、以德育建立为主阵地，创设良好的校园环境。1、努力营造安康文明的德育环境。学校坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进展爱国教育。以校园板报、班级板报、校播送站等为宣传阵地，加强思想品德教育。经过广阔师生的努力，我校相貌日新月异，校园整洁、文明、文化气氛浓重。加大德育制度建立。学校制定了一系列的制度，标准师生行为。进一步亲密了家校联络。学校通过向家长发放各种学习材料，召开家长会，家访的等形式，与家长广泛接触，听取家长的意见，让家长理解学校，参与到学校管理与教学中来。与社区开展共建活动。学校邀请了关工委、**市司法局、吴窑派出所、司法办等单位的领导到我校开设《自我防患意识专题讲座》、法制专题讲座和交通平安知识讲座，邀请校外辅导员经常性到校为学生做报告，与派出所联手对周边环境进展专项整治等，在各部门的大力协助下，学校无一违法犯罪事件发生。2、努力建立一支强有力的德育队伍。石建平校长担任德育工作领导组组长，袁建峰、张跃发两同志任副组长，成员由年级分管主任、年级组长、各班班主任和体育老师组成。3、以活动为载体，推动德育工作的顺利开展。开展主题班会，文明班级，标兵班级评比活动，文明学生、文明寝室的评比活动，开展以"走进田野"、"走进社区"、"走进园区，体验生活"等为主题的社会理论活动、校园文化艺术节活动，开展师生健身活动和球类比赛等。每年都组织学生祭扫张永清烈士墓，并在墓前举行入团宣誓仪式。今年正逢抗日战争成功60周年，根据中央指示和市关工委统一部署，我校组织了规模浩大的集体教育活动——听宣讲报告、集体宣誓、千人联名签字、高唱____歌曲……使学生增长了知识，陶冶了情操，培育并弘扬了民族精神。五、坚持以课改为中心，大兴科研兴校之风。(1)探究和创设新理念下的教学形式。我校采取"点面结合，以点带面，全面铺开"的方法，初步建立了问题情境──合作探究──多项交流──理论应用的课堂教学形式。(2)、开展形式多样的教研活动，创设良好的研讨气氛。遵循“以评促学、以学促思、以思促研、以研促改"的工作思路，有效地进步了老师课程施行的才能。近几年，教诲处每年都开展了教学反思、理论学习、集体备课、结对帮扶、观看教改录像、听专题讲座、公开课、听课、评课、交流研讨等多种活动，大大丰富教研内容。通过多样化的教研活动，有效地帮助老师把课改理念应用于课堂教学理论，涌现出一批新的课改骨干老师。王莹老师曾获**市数学优秀课评比一等奖，夏剑丽老师曾获**市英语优秀课评比二等奖。沈继德、郭夕忠两位老师被评为市级骨干老师，丁陆一等三名同志被评为市级教坛新秀。(3)整合教学资，开展课程改革。一是开展课题攻关，加强探究研究。《课程改革中学习动机与行为研究》的研究课题已申请立项，在做好各级课题的征集和指导的同时，我们成立了由学校校长、副校长、教诲主任、教研组长和相关骨干老师组成的新课程实验课题攻关组，每个老师就相关的内容进展深化攻关。各子课题正按时序开展研究，并已获得了阶段性的成效。二是深化课堂改革，构建新的评价标准。首先，我们致力于改变原有备课的刻板的形式，把原有的备课本由学校统一设计变为学科组按自身实际自主设计，力求简洁实用。同时，我们推行以教研组、备课组为单位的集体备课，并变单干户为互助组，提出是不是好教案，主要在于是否符合教学实际的需要，是否有助于课堂教学的有效施行，是否有助于教学目的的有效达成，是否具有个性特色和创新表现。其次，加强诚信教学，淡化教学的纯艺术性追求，实在进步课堂教学的真实性和研讨性，杜绝欣赏表演。凡校级公开课一律不搞试教，且课后均应安排开课老师的教学反思表达。再次，制订新的课堂教学评价标准，坚持"以学生的开展为本"，既着眼于课堂教学的全过程，又不面面俱到，宜粗不宜细;坚持评教与评学相结合，侧重于评学，逐步组成"以学论教"、"以学促教"的共识。明确把"关注学生的参与状态、交往状态、思维状态和达成状态"作为评课的根本准那么。这对我校各学科的课堂教学起到了良好的评价引导作用。三是坚持"以人为本"，建立促进学生全面开展的评价体系。落实、细化并有效整合"知识与才能、过程与方法、情感态度价值观"三维目的，是我校改革学生评价的着力点。我们初步探究"考核目的的导向性和促进性;考核内容的全面性和根底性;考核对象的全体性和层次性;考核形式的多样性和理论性;考核时间的灵敏性和分散性"的评价思路。六、以质量为生命，狠抓教学常规管理。(1).围绕全面落实学校的三年开展规划，制定实在可行的教学工作方案。教学工作目的，管理保证措施全面、明确、详细、可行，切合学校和老师的实际，可操作性和指导性强。各项考核制度健全、科学，各种规章制度、岗位职责、业绩考核标准完备严谨。各项检查、考核全部到位，真实、认真、不走过场。能对学生综合素质进展比拟全面、标准地考评，各项考核资料齐全、标准。(2).严格执行学科课程方案。主管教学校长和教诲处主任、教研组长、备课组长不定期深化课堂听课，认真指导教学工作，及时反应听课意见，有效地促进了课堂教学质量的不断进步。定期举办教学沙龙，定时检查老师备课及作业修改情况。对学困生耐心帮教，有方案、有目的、有措施、不厌其烦，认真做好帮教记录，保存资料，建立学困生档案。对学生的学习情况评价客观、全面，教诲处有方案，定期召开教学质量分析^p会，找出差距、缺乏，协调整改。学科组认真备课，按方案定期开展科教研活动，做到每次活动有主题、有中心发言人、有记录，校领导和教诲处分管主任按时参加并活动。我校的学科竞赛呈现良好态势，本年度共有60名学生在市级及市级以上学科竞赛中获奖，其中5人获国家级奖，获省一等奖10人，二等奖11人，南通市级奖36人。由于学校重视了教研对教学的推进作用，教学效率不断进步，学生负担相应减轻。学校根据国家课程方案，按规定开齐、开足所有的课程，学生在校活动时间控制在7.5小时以内，学生家庭作业量控制在1.5小时以内。学校杜绝了为学生订购教辅资料的现象。实在减轻了学生负担。(3)积极进取，打好普九攻坚战控辍工作是我校工作的难点，如何确保适龄学生入学，按时毕业，控制学生流失，一直是我校和上级有关部门关注的问题。辍学率控制在1%以下。我们采取的详细措施有：一是强化学校内部管理,学校与班主任，科任老师落实"控辍"责任制。对在"控辍"工作中不到位以及出现留生的班主任及相关科任老师，学校采取在评先晋级中实行"一票否决"制。二是强化学校外部管理。学校邀请镇政府和村两委领导针对控辍问题召开了专题会议，认真部署了"控辍"工作任务。我镇政政府把"控辍"工作纳入了镇政府对村两委的考核任务，确保义务教育法的施行三是建立有效的控辍机制，加大辍学生发动复学工作力度。四是通过有效的机制确保特殊儿童在校不受歧视，可以得到更多的关爱和帮助。七、多方筹措资金，改善办学条件，以适应验收要求。学校初中部现有在校生1588人，校园面积34020平方米，生均面积达22平方米，校舍总面积14289平方米，校园绿化面积近3000平方米。学校绿树成荫，环境优美，文化气氛浓重，学校连续多年被评为“**市文明单位”，*年被确认为“**省**中学优质生基地”，是一所根本到达省教育现代化示范要求的农村中心初中。为适应形势，办人民满意教育，我们着眼于将来开展，本着尽力而为、量力而行、不盲目攀比的原那么，在市教育局党委、局长室和镇党委政府的关心支持下，本学期学校新增占地30亩，一个建筑面积达7500多平方米的学生生活小区即将全部开工。1500名寄宿生在校安居乐学。投资200多万元兴建的实验综合楼已经开工并投入使用。5个标准理化实验室和两个拥有102台电脑的微机室在市局的援助下，已经配置到位。250㎡环型跑道的晴雨操场已交付使用。**集团资助一个高标准，具有现代化气息的花园及北院墙(预计投入资金100万元)。工程正在紧张的施工之中，校校通工程现已完成了全部根底设施的安装。学校的网管中心和演播中心正在施工安装之中。学校各种教学仪器、器材装备符合国家标准。实验室装备到达国家ⅰ类标准。学校图书室现有图书616345本，生均达36.2本。齐全的现代教育装备，有力地推动了教学效率的进步。学校重视劳动技术教育，把“**市时装”作为本校学生劳动理论基地。学校周边环境良好，无流动摊贩，无游戏机房，所在地居委会被镇政府评为尊师重教先进单位。回忆过去，中心学校初中部获得了一些成绩，获得了不少的荣誉，受到过众多的表彰，但成绩只属于过去;我们的工作还存在一些问题，一是我校的教育教学质量在全市还居于中游偏下的位置。二是我们在创立过程中的资金缺口还较大。三是我们的工程推进速度还不尽如人意。所以在现代化建立的道路上，我们将继续开拓进取，迎难而上，努力为祖国培养输送更多更好的合格人才。素质教育督导评估汇报材料篇三我校现有31个教学班，2086名学生，110名教职工。几年来，学校以“办示范初中，建名牌学校”为目的，认真贯彻党的教育方针，全面施行素质教育，以改革求生存，以创新求开展，进一步标准学校管理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资，求得育人的最正确效益，努力进步教育质量，稳步推进素质教育的有效施行。学校党支部被区委区政府评为先进基层党组织，学校被教育局命名为中小学管理示范校和“创佳评差”活动最正确单位，连续获得区教育局教学质量考评第一，被区政府授予教育质量优秀学校;被市委、市政府命名为“文明校园”，被市教育局评为“创新教育”实验先进单位;被省上评为心理安康教育课题研究与实验先进单位，又被确定为全国“十五”规划重点课题中小学心理安康教育和创新教育课题研究实验学校。20xx年，被命名为“陕西省示范初中”。根据区教育局、区政府教育督导室《关于印发“宝鸡市陈仓区中小学施行素质教育督导评估方案(试行)”的通知》精神，我校对照评估方案进展了自查。现将自查情况报告如下：一、办学方向1、标准办学，严格管理。学校贯彻教育方针，严格执行国家课程方案，开足课程课时，为学生全面开展奠定根底。面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，取消了实验班、重点班，使每个学生都能享受到平衡的教育。实在减轻学生过重的课业负担，严格控制学生在校时间，如今学生在校时间为7小时45分钟;七、八年级学生不组织晚自习，节假日、双休日不组织学生集体上课、补课;毕业班在征求了大多数家长的意见后安排了晚自习和周日集体补课。严格控制作业量，要求史地生等课程的作业尽可能在课堂内完成，语数外理化可以布置适量的课外作业，作业选择宜少而精。严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，老师不得擅自为学生订购其它教学资料。实在减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。在教学管理上，我们坚持以课堂教学为中心，以教育科研为先导，面向全体学生，突出学生个性开展，积极推进创新教育、心理安康教育和现代教育技术三项国家及省级教改实验，探究教改新路子，全面进步教学质量。2、深化管理，完善办学思想。学校制定了《素质教育示范校创立方案》，提出了以关于构建和谐社会的阐述为指导，全面贯彻素质教育方针,依托校本教研和新课改，改变理念，坚持以人为本，树立正确的质量观、人才观。几年来的探究理论，学校已经形成了办学的核心思想：开展目的是“办示范初中，建名牌学校”;开展策略和路子是“走跨越式可持续开展的道路”;办学框架为“一主体、两理论、四目的”(以打造陈仓初中品牌质量形象为主体，以管理创新和教育科研为两理论活动，以一流的校风、一流的管理、一流的骨干老师队伍、一流的优秀学生群体为目的)。随着素质教育的纵深开展，学校又提出了“减轻师生过重负担”，“建立教学质量长效保障机制”、“优化老师队伍”、“加快培植陈仓初中办学优势”等一系列论题和“管理科学化，教育科研化，育人特色化”的指导思想，不断引导全体老师明确学校定位，提升办学品位，打造学校品牌质量形象。3、根本控制班额。我们严格控制外区借读学生，借读学生由原来的400多人减少到200人左右。但由于城区内学生的逐年增加，学生人数在增加，班额很难减少。今年八年级增加了一个班，使班级人数有所减少。从现状看，受办学条件的限制，班级教室没有方法增加，学校不能一下子就可以解决班额过大的问题，只能做到尽量控制规模。二、学校管理与教育教学1、加强班子建立。我校深化学校管理，积极理论以人为本、科学管理、鼓励竞争的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科学管理、人本管理有机结合起来，逐步形成行政、教育、教学等方面的管理特色。学校校级班子由校长、书记、工会____和3个副校长组成。在行政管理上，我们坚持校长负责，支部监视，教职工民主管理。主管领导把关，处室分级落实;建立好骨干老师和班主任两支队伍，带动学校群体形象的塑造，形成“自加压力，百折不挠，与时俱进，勇于争先”的陈仓初中精神。2、坚持以教学为中心，抓好教研网络建立。学校领导深化教育科研第一线，坚持听课评课，积极参与和指导教改实验，校长及中层干部都承当和参与教育教学课题研究，形成由校长领导——教务处管理——教研组、课题组落实的教科研管理网络。把着眼点放在课堂教学中，把创新教育作为课堂教学的重要目的，提出以激发学习动机为前提，以知识构造为根底，以思维训练为中心，以多向信息传递和多种器官协调活动为过程的课堂教学改革指导思想，并同时将其作为衡量一堂好课的标准。初步形成主体性教学特色。3、健全一套制度。学校制定了《校本教研施行方案》、《校本教研奖惩制度》、《校本教研培训方案》等一系列规章制度，标准了校本教研，并为校本教研的进一步开展奠定了根底。教研课题于教学理论，为此学校将继续狠抓各教研课题落实，组织开展课题规划和申报工作。继续积极务实的搞好实验课题《初中课堂教学形式、策略与技巧研究》、《“对话·创新”的教学形式》和《学生自主学习与合作交流才能的培养》等8个实验课题的研究。4、全方位抓好德育工作，形成育人合力。政教处作为学校的一个职能处室，负责学生的教育管理工作。在学生教育方面，政教处抓好德育序列主题教育，月有主线，周有侧重点。七年级以“迈好中学第一步”为侧重点，八年级以“迈好青春第一步”为侧重点，九年级以“迈好理想第一步”为侧重点。还通过组织“地球——我们的家园”、“在困难中奋起”、“呵护生活”、“人格是最高的学位”等主题活动，对学生多角度地进展品德教育。班主任主要通过晨会、班会对学生进展品德教育，还定期与问题学生谈心，走进学生心灵，倡导“润物细无声”的教育方式，实现心与心的沟通，使学生的心理潜能得到最大程度的整合，人格与个性日趋完美。团委以青年中的先进分子来影响和带动全体青少年共同进步。团委创办“校园之声”播送，精心筹划每周的国旗下演讲，交融理想前途教育、爱国守法教育、老实守信教育，使之变成教育学生的大课堂;有方案有针对性地组织筹划主题鲜明的班会;开展新生“迈好中学第一步”演讲活动;借助公民根本道德标准开展形式多样的思想品德教育;开展“滴滴清泉滋润心田”活动，号召学生读名人传记、讲名人故事、唱校园歌曲，树立正气。为了消除学生校外的教育盲点，学校重视德育网络建立，由法制副校长、校外辅导员、优秀学生家长、离退休老师、学校政教处领导、干事等组成关心下一代工作领导小组，每学期都安排有报告会、教育会，向全体师生进展传统美德、平安法制、____传统、职业道德、立志成才教育。对新生开展军训活动，每学期召开家长会一至两次，学校还不定期举办学校开放日，让学生家长进课堂听课，向学校反应对学校及老师工作的意见、建议，协助学校做好教育工作。班主任与家长经常联络，沟通研究学生教育问题，还通过发放《告家长书》等形式，争取社会、家庭关心学校，关注学生的安康成长，形成学生教育的合力。5、优化教学过程，进步课堂教学效益。进步教学质量，关键在于进步课堂教学效果。组织对课堂教学的研究，是学校教研工作的永久主题。“自主学习”是学生学习的内在品质，教学中积极培养学生的学习兴趣和学习意志，自主、自觉地调控学习情绪和学习策略、学习方法和学习技术，使学生理解和掌握一些科学探究知识的方法，从而促使学生素质的全面开展和个性的安康开展。通过反复理论和试验，将初步形成“自主预习——自定目的——自主探究——自学反应——课堂检测”的自主学习课堂教学形式，该形式的施行，更大限度的表达“以学生为中心”的教学理念，突出了学生的主体地位，把学习的主动权还给学生，实现其自主地、主动地学习与开展。课堂教学是课题研究的载体，是课题实验的主阵地。几年来，我们以课堂教学为主阵地，深化研究，积极探究，努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习才能、创新才能的课堂教学形式，从课前、课堂、课后三个环节提出指导意见，通过不断总结、反思，求得教学创新和获得最正确效益。6、实行新课改，推进三项实验，施行质量攻坚。“中小学心理安康教育课题实验”、“创新教育课堂教学教改实验”、“现代教育技术实验”三项国家及省市级实验是我校施行素质教育的途径和载体，是贯彻新时期教育方针的详细理论。学校加强了教学管理，积极施行“科研兴教”抓好教研教改，推行新课程改革：坚持每周一次教研组活动、每月一次校级大教研活动，教研活动月有主线，周有主题。教研组长预先确定中心发言人，设计活动内容、程序、活动重点、交流将来一周内各学科几节重点课时的课堂教学设计等，活动扎实有效。教务处对教改实验能及时设计工作进程及调整策略，抓骨干、勤指导，使实验真正成为促使工作上台阶、促使老师进步才能的直接途径，使实验成为培养老师现代教育教学理念、促使课堂教学以灵敏、多样、高效、愉快方式进展、有力驾驭调控课堂教学的开展平台，使实验成为在课堂上培养学生创新精神和理论才能、全面践行素质教育的主阵地和打破口。每学期初，各组根据实际确立教科研专题，期末积累多种成果，以教学心得、教学设计、数据比照、论文、专著，以及良好的教学成绩等等来反映各人的努力和工作，确保质量一流。为了加强现代化教学根底设施建立，推进现代化教育技术实验，学校先后投资五十多万元，建立了标准的多媒体微机室和多功能教室，微机室装机128台，语音室设座70个，理化生实验室实验室各120平方米;演示率、分组实验率均到达100%;图书室总藏书55800册，生均31册，工具书____种。给初三各班装配了电视机和vcd，购置增添了现代化办公设施和教学仪器，给老师办公室装配了电视机、vcd和电脑，使办公和教学不断趋于现代化。北京四中教学网、中国卫星教育宽带网，均已接入学校教学网，教学手段趋于现代化，教育资逐步优质化，为进步教育教学质量，提供了物质保证，也给学校可持续开展增添了后劲。心理安康教育实验也是我校教育教改实验的重要课题之一。学校20xx年秋季开场，一直坚持做好这项实验。学校面对全校学生，上好独立的心理安康教育课，在各科教学中浸透心理安康教育，并设立心理____，对学生进展心理咨询，定期举行心理安康教育主题班会，将心理安康教育寓于各项活动之中，多途径、多渠道、全面深化开展心理安康教育，促进了每个学生最大限度的开展自己，不断走向成熟。7、认真抓好体育教学。如今学校操场问题因为客观原因没有得到很好的解决，我们只能利用好现有的条件开展好体育活动。严格按国家有关规定要求开足体育课时，上好体育课。每学期至少开展一次全校性的校园文体比赛，通过丰富多彩的文体活动活泼学生的课余文化生活，进步学习兴趣，增强学生体质。8、做到两个落实，完善制度落实措施。一是校本教研活动落实。为了使教科研工作扎实有效，学校制定了《课题管理制度》，每周一次教研例会，会前有备会卡，会后有记录卡，使教研活动落到实处。二是个人措施落实。要求每个课题组成员加强理论学习，做好“三个一”工程，即：备好一节优秀素质教育教学设计，上好一节素质教育示范课(公开课)，撰写一篇高质量的素质教育论文，每学期进展一次展评。三、老师队伍建立一是完善管理制度，工作有章可循。在老师队伍建立方面，我们首先制定各项管理制度，提出政治学习、业务学习、师德教育的方案要求;坚持贯彻《中小学老师职业道德标准》，严格执行“师德一票否决制”;根据《陈仓初中教职工考核奖励方法》严格实行量化考核，建有完好的老师业务考核档案。二是鼓励老师进修，进步老师综合素质。我校号召并组织、鼓励老师进修、培训，制定了详细的《老师培训方案与施行方法》，《骨干老师与青教培养方案》，学校一直尽量争取时机投入经费，分期分批组织老师参加各级各类教学研讨会、培训会，到兄弟学校学习取经。目前老师中涌现出省级先进工作者、优质课老师6人，市级先进工作者、市级教学能手15名，区级教学能手45名，占到了全校老师的55.4%;专任老师学历全部达标，本科及以上学历95