美术 三年级 第一学期 人美版 《动物乐园》 单元作业设计

美术作业单元设计长江路小学 丁利民一、单元信息：基本信息学科年级学期版本单元名称美术三年级第一学期人美版《动物乐园》单元组织方式（√）自然单元 （） 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1《我和昆虫》设计与应用2《奇妙的爬行》造型与表现3《动物乐园》造型与表现二、单元分析：（一）课标要求：要求尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来。教材分析提出本课侧重于引导学生捕捉、概括动物外形特征，学习用简化，夸张的造型手法进行设计。（二）教材分析：本单元美术教材共有3现了可持续发展的理念。学生现状分析：（三）学情分析：低年级的学生对美术课都有着浓厚的兴趣，学习气氛活跃。学生经过一年的美术学习，现不够大胆，欠缺创新意识。三、单元学习目标与单元作业目标：序号单元学习目标单元作业目标水平层级1这三课都是关注人与动物、人与自然之间了解的关系，属主题性综合单元探究式学习，体现和了解形形色色的作画和雕塑制了人类要善待动物，要保护自然环境，培养学作的方法。生热爱大自然，热爱动物的情感，体现了可持续发展的理念。2培养学生热爱动物，热爱大自然，热爱生掌握活的情感，培养学生健康的审美情趣，进一步以及合作学习的能力。培养学生对美术的兴趣。3运用定动态，用加、减法，采用粘接、切削、刻划等多种手法进行创作。四、单元作业思路：结合美术学科课时所占学校周课时比例，本单元作业总用时在60分钟左右，按三个课时作业进行设计。单元教学策略：1、教师方面：利用多种媒材、多种教学手段充实学生的知识积累，学生的主体能力和主体人格。2、学生方面：注重引导学生充分利用身边的各种材料及所学知识，护自然的社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。五、课时作业：第一课时《我和昆虫》教学目标：1、认知目标：称的基本特点，发现昆虫的对称。2、能力发展目标：虫”。3、思想情感目标：作业1（1）作业内容：收集有关昆虫的资料，如图片、书籍或者网上下载听。（2）时间要求：20分钟标平标平?格?好?秀与教学，培养研究问题和解决问题的能力。作业2学习领域：造型与表现教学目标：1．认知目标：了解爬行动物特点，并体会美感。跨学科学习的能力；培养学生自主学习能力以及合作学习能力。3、思想情感目标：(1)培养学生热爱自然的情感。作业内容想象能力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。（2）时间要求20分钟（3）评价设计评价指标完成水平学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。合格外形特点。良好的爬行动物的外貌特点画在黑板或优秀作业分析及设计意图：别具一格。长避短。作业3《动物乐园》学习领域：设计与应用教学目标：1、认知目标：雕塑动物由基本形体人手，要抓住动物特征，确定动态，用加、减法，采用粘接、切削、刻划等多种手法进行创作。2、能力发展目标：参考相关资料，结合自己的理解，采用揉、捏、创造能力、动手能力、探究能力。3、思想情感目标：贯彻可持续发展的思想，培养学生热爱生活，保护珍稀动物，关爱生命。教学的重点与难点：难点：作品的完整、牢固、动、新颖。作业内容：究能力。标平标平哪?格想。好抓。秀作业分析及设计用图：1、教师方面：利用多种媒材、多种教学手段充实学生的知识积累，学生的主体能力和主体人格。2、学生方面：注重引导学生充分利用身边的各种材料及所学知识，护自然的社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。六、单元质量检测作业：（一）单元质量检测作业一、单项选择题）A小狗 B小花猫 C老鼠 D大熊猫）A 蛇 B蝴蝶 C水鸟 D长劲鹿）AB CD二、简答题三、操作题（选做题）5.塑动物形象。（二）单元质量检测作业属性表序号类型对应单元作业目标对应学习水平难度来源写成时间了解理解应用1选题题1√一般原创约30分钟2选题题2√一般原创3选题题3√中等原创4简答题4√较难原创5操作题5√较难原创七、单元教学评价：进行激励性的评价，肯定学生的成