跨越爱的代沟 我能“巧对婆婆嘴”（教学设计）-小学生主题班会通用版_第1页
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文档简介

跨越爱的代沟我能“巧对婆婆嘴”（教学设计）一、教学目标知识目标了解代沟的概念及种类；知道巧妙化解代沟的方法；掌握与婆婆沟通时的技巧和方法。能力目标培养学生的观察能力；培养学生的与人交往沟通能力；培养学生的互助意识和团队合作精神。情感目标培养学生的尊老爱幼意识；培养学生的感恩心和孝敬心；培养学生的关心他人和关爱家庭的情感。二、教学内容1.代沟的概念及种类代沟的定义和发生原因；代沟的种类及表现形式。2.巧妙化解代沟的方法学会了解对方的生活；学会多听少说；学会以对方的意见为重。3.与婆婆沟通时的技巧和方法学会尊重婆婆，不要给婆婆制造压力；学会倾听婆婆，了解婆婆的想法和感受；学会表达自己的想法，并寻求婆婆的支持。三、教学过程1.导入活动在班会开场，由班长或学生代表发言，谈谈自己与家中长辈之间的关系，引导学生谈论自己的看法和体验。2.代沟的概念及种类PPT展示，由老师讲解代沟的定义、发生原因以及种类等，让学生了解代沟的概念及表现形式。3.巧妙化解代沟的方法老师与学生互动，提出问题，讨论如何巧妙化解代沟。引导学生提出更多、更好的化解代沟的方法。4.与婆婆沟通时的技巧和方法老师与学生互动，讨论如何与婆婆沟通。引导学生谈论与婆婆沟通的技巧和方法，并分享自己的经验。5.模拟演练在教师的引导下，模拟演练婆婆与孙子孙女之间的沟通情景，让学生学会尊重长辈，倾听对方的想法和感受，并表达自己的态度和想法。6.活动总结从自我、他人和家庭三个点进行回顾，让学生总结班会的收获。四、教学评价1.学生反馈在班会结束前，提出一些问题，引导学生参与综合评价，激发学生参与、表达的热情，让学生真正感受到班会的价值。2.教师评价根据学生的情况进行掌握评价，对教学内容进行反思和调整，让教学更加科学、具有针对性。五、教学扩展1.跨越代沟的小贴士将班会中讨论的重点写下来，发给学生，让学生经常看看并实践。多了解长辈的生活和想法；多倾听，切勿妄自发言；以对方的意见为重，不要急于表达自己的意见。2.家庭作业让学生自己设计一份“巧对婆婆嘴”的小贴士，然后让学生向家长宣传和分享。家长可以针对小贴士进行意见和建议。六、教学小结通过这篇教学设计，学生将更好地了解代沟的种类和表现形式，学会了解决代沟的技巧和方法，掌握了与婆婆沟通的技巧和方法，在学习中培养

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