第7课《品牌与标签》（说课稿）湘美版（2012）美术六年级下册_第1页
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文档简介

第7课《品牌与标签》（说课稿）一、教学目标1.知识与技能学习认识品牌和标签的作用。能够区分不同品牌和标签的特点。能够运用所学知识创作符合要求的品牌和标签。2.过程与方法通过观察和思考认识品牌和标签。通过实践创作品牌和标签。通过小组合作交流品牌和标签的特点。3.情感、态度与价值观培养学生对品牌和标签的认识和思考能力。培养学生的创新思维和想象力。培养学生的团队合作和交流能力。二、教学重点掌握品牌和标签的作用和特点。能够运用所学知识创作符合要求的品牌和标签。三、教学难点能够创作出符合要求的品牌和标签。四、教学过程与方法1.导入（15分钟）1.1.设计意图通过一张即将在市场上销售的新产品的图片，引导学生关注该产品的品牌和标签，激发学生探究品牌和标签的兴趣。1.2.操作方法展示图片，引导学生观察该产品的品牌和标签。引导学生思考：品牌和标签有什么作用？为什么要在产品上加上品牌和标签？它们有什么特点？2.讲解（30分钟）2.1.设计意图介绍品牌和标签的概念、作用和特点，让学生对品牌和标签有深入的认识。2.2.操作方法展示PPT讲解品牌和标签的定义、作用和特点。引导学生分组讨论品牌和标签的特点，每组总结出3种特点并汇报。引导学生思考：一款产品的品牌和标签应该怎样设计？3.实践（50分钟）3.1.设计意图让学生通过实践创作品牌和标签，培养学生的创新思维和想象力。3.2.操作方法要求学生按照老师给出的产品名称和类型，分组创作符合要求的品牌和标签。学生在创作过程中可以使用色彩、图形、文字等元素，也可以自由发挥。在创作完成后，每组选择一位代表进行品牌和标签的展示，并回答师生提出的问题。4.总结（5分钟）4.1.设计意图对本节课的内容进行总结，帮助学生巩固所学知识。4.2.操作方法要求学生使用所学知识，对刚刚展示的品牌和标签进行分类。老师根据学生分类的情况，指导学生对品牌和标签设计中存在的问题进行总结。五、教学评估通过学生的创作和答辩情况，根据品牌和标签的设计要求，进行评

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