美术一年级下册说课稿 19 奇妙的昆虫 浙美版

美术一年级下册说课稿19奇妙的昆虫浙美版一、教学目标了解昆虫的特点和类别；通过绘画作品感悟昆虫的美妙；提高学生的绘画表现能力。二、教学重点和难点教学重点：学生能够通过昆虫形态的绘制，体验到作品的美感。教学难点：学生形象深刻地构思创作，寻找生动的表现方式。三、教学内容3.1昆虫的形态特征昆虫是一类节肢动物，有头、胸、腹三部分。身体外表呈椭圆形或长圆形，身体有硬壳保护。昆虫有六条腿，可以迅速奔跑，有色斑、纹路等花纹。一部分昆虫还有奇怪的造型，如昆虫的翅膀等。3.2昆虫的类别昆虫有很多类别，例如：蚯蚓、蚂蚁、蝴蝶、黄蜂、蜻蜓、飞蛾等。每一种昆虫都有自己独特的造型和色彩，在学习中依据昆虫不同的形态特征进行分类。3.3绘画昆虫在绘画中，学生可以通过对昆虫形体、花纹、色彩等多个方面的把握，进行昆虫的绘制。同时，在教学中，鼓励学生想象激发创造力，创造出彩色而又不失真实的昆虫世界。四、教学过程4.1感性认识通过展示昆虫的照片、细节等信息，激发学生探究的兴趣，培养其对昆虫的观察、发现和感受的能力。4.2理性认识输入昆虫的分类知识，使学生对昆虫有更加深入、理性的认知。同时，学生在分类的过程中也可以了解到昆虫的共性和特殊之处。4.3创造实践在实践中，学生需要掌握怎样去构造和描绘昆虫，如何用画笔呈现出昆虫的特征。同时，在创作过程中，也需要让学生自由发挥，互相启发，完成自己的绘画作品。五、教学方法在教学过程中，采用梳理总结法和实践创作法相结合的教学方法。激发学生自主学习意识，培养学生自主学习能力，通过创作实践激发学生的创造力和审美能力。同时，也会在教学过程中采用pbl等方法综合运用教师的设计技巧和学生的创造性才能，完成教学目标，同时突破教学难点。六、知识与技能6.1知识：昆虫的特点和类别；绘制昆虫的方法和技巧。6.2技能：观察昆虫，感悟昆虫的美妙；绘制能力的提升；增强对颜色的应用能力。七、教学评价在教学过程中，即时评价是必要的，特别在实践课时更加需要这种及时评价来指导学生的创作。在课堂设计中需要考虑怎样才能达到更加客观、科学、全面、系统、准确地评价方式。同时，教师可以根据学生的作品以及实践情况进行分析和评价，便于了解学生在课程实践中的学习状况，为后续教学提供有力支持。八、教学策略在教学实践中，教师可以适当使用启发式教学、问题研究等策略，引导学生探究、创造和思考。同时，教师也要创造和提供更多的学习资源，拓展教材，激发学生的兴趣与动机。教学中的课堂练习需要通过不同的形式展开，如形式多样的小组讨论，以激发学生的创造性思维，并通过对学生思考过程和成果的及时反馈，加强教师与学生之间的互动。九、教学资源及参考文献9.1教学资源：课堂教具：图片、悬挂墙纸、翘板笔、颜料、美术本等.9.2参考文献：《浙江美术教育六年制教材》李希润《绘画教程》十、教学反思良好的课堂氛围是教学的基础，展示昆虫的美丽，创造宜人的学习环境是本节课最基本的目的和保障。在教学过程中，教师需要多方面的考虑学生的接受水平和普适性，调整课堂中的内容和进度，以期每个同学都能得到提高和进步，达到顺利掌握知识，提高绘画水平的效果。同时，也需要注意在教学过程中使用好巩固练习和课后作业这样的家庭作业，便于家长及时关注学生的学习情况，及时调整教学。教