八下册语文评估定稿答案1试题

相处，让我们的家园永远山清水秀。7.略二、（一）象征着无所不包的大自然。破坏生态环境的行为，也许一时答出两点得4分，言之成理即可相处，让我们的家园永远山清水秀。7.略二、（一）象征着无所不包的大自然。破坏生态环境的行为，也许一时答出两点得4分，言之成理即可)（三）1D1因为心中有足以感到快乐的事情，所以就不觉得吃的穿的不如别人。①时间公历4月4日食品：麻糍②合理即可③合理即可二、（一）家乡咸鸭蛋的名声和特点；颜色细而油多1第）采菊东篱下，悠然见南山。(2)醉翁之意不在酒。（3）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（4）落红不是第一单元测试题（A卷）感受母爱报答母恩(2)示例：母爱像一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润干涸的心田。眼病。儿子的眼病了一年多总医不好。11、不好，“望”字看似轻描淡写，实质上包含着提醒、责备和教育。其他字缺乏这层委婉的深意。12、为了突出中心，表现母亲既是句，打我一下。”这种教子方法我很欣赏，因为充分维护了孩子的自尊心，很有分寸。到地上。”16、例如1）“他用一种永不可及的绝望眼神，盯着那些宝石”的神态描写，为下文“我”确信戒指就是他偷走的埋下伏笔。（2）“剪裁得体的法兰绒服装已是褴褛不堪，诉说着主人的遭遇”的外貌描写，反映了美国经济大萧条时代的社会现实。（符合作品主旨、言之成理即可）17、这句话可以从两个层面去理解：一是“我”确信戒指就意答对即可，只答一个层面给2分）18印象：如机智、沉着、善良、勤快、富有同情否则酌情扣分。字数超过60扣1分）进的道理。②、磨刀不误砍柴工；工欲善其事，必先利其器（从文中引发出，且言之成理即可）c.瞎—遐d.明—名4、C5、C6、略7、EADBC8、略9、文化部门查禁四款电脑游感当时中国国民精神麻木，毫不觉悟。14、看电影事件15、A应是“但偏有中国人夹在里边„„围着看的也是一群中国人。”B应是“此后回到中国来，他们也何尝不酒醉似的喝采。”16、个人命运往往和祖国命运息息相关，要使国家强盛，首先要使国民觉悟，个人的选择应考虑到国家前途，民族命运等等。名字的人们，为生命之间那些闪烁着爱的光芒的心灵”所感动。或对母亲和那些曾经帮助20、母亲在贺卡上的留言，让老所长等人感到贺卡的分量；又有很多素不相识的人的帮助和关爱：老所长冒雪送信到县邮局，邮车破例上路，贺卡被准时送上火车。旅客解囊相卖∕尝不——得儿哩吆嚎③拿铺衬套子来，换针换线吧（三）污点，毛病；惊讶的样子。2凡是东西形成、毁坏，（1）值得庆幸。有一句古话：“留得青山在，不怕没柴烧。”只要人还未处于疲劳状态，那么世界还可以改造，换，从时间的先后顺序，明确强调灾难已造成的事实，以及仍在继续造成的情况，更突出问题的严重性。（2）恣卖∕尝不——得儿哩吆嚎③拿铺衬套子来，换针换线吧（三）污点，毛病；惊讶的样子。2凡是东西形成、毁坏，（1）值得庆幸。有一句古话：“留得青山在，不怕没柴烧。”只要人还未处于疲劳状态，那么世界还可以改造，换，从时间的先后顺序，明确强调灾难已造成的事实，以及仍在继续造成的情况，更突出问题的严重性。（2）恣一种永不可及的绝望眼神，盯着那些宝石”的神态描写，为下文“我”确信戒指就是他偷走的埋下伏笔。（2）“我的大学（2）屈原郭沫若棠龙·虎·狗家春皖南事变国民党反动派的黑暗统治（3）巴金李尧（2）排比（3）比喻（4）拟人4、略（能够运用拟人的修辞手法，以描写春天为内护，一边要婉转地告诉她们升上高中全凭自己的努力，同时要向她们表明自己努力学习的决心和及时调整好心态；对妹妹，一边要赞扬她爱科学，一边要告诉她注意说话的方式和粘连，是孤独的雪。8、作者更为欣赏“朔方的雪”。江南的雪固然美丽，但在作者眼中，这种美未经磨练，并不能保持长久。作者更为看重的是一种独立与张扬的精神，北方的雪“决不粘连”“奋飞”“旋转”“升腾”，正是这种精神最为形象的体现。9、江南是作者的故乡，是他童年生活过的地方。江南的雪和孩子们的欢乐联系在一起。而且，在儿童欢乐的天地里，竟有童心未泯的成人掺入其中，更增添了生活的情趣。10、北方的雪的特点之一是孤独，在这里它还有被表现成死掉的雨的意思。北方的雪完成升华，是与死亡联系在一起的，也正是完全的献身，让它成为了雨的精魂——凝聚了所有坚强内核的精魂。（二）11、一奋斗者（奔跑者）就只在看马蹄下的金火12。①A②C13、对黑暗势力永不屈服的战斗精神和乐观主义精神14、围绕对反动势力永不屈服、敢于追求真理、不耽于平庸度日等要点回答。出境。这种态度，使海浪感到伤感，苦恼。18、这句话描绘了诗人自己的形象，诗人正是这世间种种美好价值的守护者：彻夜不眠，为的是忠贞不渝的爱情。19、这首散文诗，借助海浪与海岸这对热恋者的形象，曲折表达了他对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。人的修辞方法。一个“负”字，用拟人手法写雪之多；雪之反光又使南天一片明亮，这是仰视所见，接着写俯视泰安城，山水在夕照中宛如图画，而半山腰飘忽不定的云雾又增添了神秘色彩，使人读起来如历历在目。（1）值得庆幸。有一句古话：“留得青山在，不怕没柴烧。”只要人还未处于疲劳状态，那么世界还可以改造，测试题（A卷）一、B(“冠”应读guān)BCC(1)急湍甚箭，猛浪若奔；其间千二百里，虽乘奔御风不的守护者：彻夜不眠，为的是忠贞不渝的爱情。1这首散文诗，借助海浪与海岸这对热恋者的形象，曲折表达了他文化部要求查禁四款非法电脑游戏。（其他情况酌情处理）二、(一)①B②D③B1叙述议论；1（1）值得庆幸。有一句古话：“留得青山在，不怕没柴烧。”只要人还未处于疲劳状态，那么世界还可以改造，测试题（A卷）一、B(“冠”应读guān)BCC(1)急湍甚箭，猛浪若奔；其间千二百里，虽乘奔御风不的守护者：彻夜不眠，为的是忠贞不渝的爱情。1这首散文诗，借助海浪与海岸这对热恋者的形象，曲折表达了他文化部要求查禁四款非法电脑游戏。（其他情况酌情处理）二、(一)①B②D③B1叙述议论；1伤害了我的民战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜（三）17、①背②背弃，辜负③见同“现”④拜见18、C19、①苦于没有时间②冬天，没有多少农活。这是一年里的空闲时间；夜间，不便下地劳动，这是一天里的空闲时间；雨天，不好出门干活，也是一种空闲时间20、这句话是为了启发别人自学的积极性而说的，它的用意是要求人们在反复诵读的过程中用心思考，以达到“其义自见”的目第五单元测试题（A卷）（4）闲静少言，不慕荣利（5）惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁5、在车船快速行驶时，就会产生四周景物在不断向后移动的感觉。这样写的好处是化静为动，使写景有生气。6、如：举头望明月，低头思故乡；方池开晓色，圆月下秋阴；楼高但任云飞过，池才任用人才的人；封建统治者不识人才、摧残埋没人才。10、策之不以其表达了作者蔑视、愤怒的思想感情。11、扣住“是金子总是要发光的”来回答即可。12、兵荒马乱、兵强马壮、车水马龙、单枪匹马、害群之马、汗马功劳、金戈铁马、快马加鞭、老马识途、厉兵秣马、龙马精神、马到成功、马革裹尸、马首是瞻、马瘦毛长、千军万马、犬马之劳、塞翁失马、声色犬马、一马当先、一马平川、指鹿为马、蛛丝马迹、学生活条件的艰难。15、甘于清贫，以读书为乐。16、扣住刻苦、勤奋来谈即可。17、自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。这些都说明了苦难并非全是坏事，只要我雪读书。19、只要言之有理即可。（三）20、①约定②不讲信用③结束、完毕④回头看21、C22、那人便问元力，同时要向她们表明自己努力学习的决心和及时调整好心态；对妹妹，一边要赞扬她爱科学，一边要告诉她注意文化部要求查禁四款非法电脑游戏。（其他情况酌情处理）二、(一)①B②D③B1叙述议论；1伤害了我的民/或曰/此东海也2（1）覆盖（2）照耀（3）多种色彩（4）朱砂（红色）2本段运用比喻、拟人的修辞方法）俄国高尔基海燕之歌童年在人间皖南事变国民党反动派的黑暗统治（3）巴金李尧秋（4）让暴风雨来得更猛烈力，同时要向她们表明自己努力学习的决心和及时调整好心态；对妹妹，一边要赞扬她爱科学，一边要告诉她注意文化部要求查禁四款非法电脑游戏。（其他情况酌情处理）二、(一)①B②D③B1叙述议论；1伤害了我的民/或曰/此东海也2（1）覆盖（2）照耀（3）多种色彩（4）朱砂（红色）2本段运用比喻、拟人的修辞方法）俄国高尔基海燕之歌童年在人间皖南事变国民党反动派的黑暗统治（3）巴金李尧秋（4）让暴风雨来得更猛烈水调歌头、山坡羊、苏幕遮、浣溪沙、如梦令7、武松景阳冈打虎、血溅鸳鸯楼8、略边有五棵柳树，因而用它作为自己的号。（2）每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得连饭都忘了吃。11、好读书性嗜酒著文章12、五柳先生生性不慕荣利，具有安贫法。一是他的嗜好是读书，其方法便是只求懂得大概，不强求有深刻理解；二是表明了他读书的最高境界，往往因能“会意”而如痴如醉，其方法当是熟读深思。也就是“观其大成无数的山峰。（2）横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。18、可从水的清澈见底、水的流势湍急、山的高耸入云、谷的深邃幽暗、鸟兽的不绝啼鸣等方面入手赏析。写出三点即可。19、一方面秀丽怡人的自然山水能平息人们热衷功名20、这样赋予静态的山以动感，既符合人的视觉感受，又写出了山的勃勃生机。以动写静。刻苦好学，我们今天的学生更应该珍惜良好的学习环境。示例②：正因为欧阳修小时候如此好学才有后来的成就，所以他的精神很值得我们学习。24、略。事例和启示各2分。一、1、坐——挫；由——油；绵——锦；暇——遐2、D3、D4、A5、（1）蝉则千转不穷（2）不戚戚于贫贱（3）东风不与周郎便（4）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（5）人生自古谁无死留取丹心照汗青（6）兴，百姓苦；亡，百姓苦峰峦如聚波涛如怒如：母亲是河，每个儿女都是她的支流，让她永不干枯澎湃向前。母亲对我的管教则近乎严厉了，“每天天刚亮，把我叫醒”，反思头天的错误，认错。了一句轻薄的话而受到重重的责罚。11、此题可概括叙述，也可答具体事例。如：母亲听了“我”一句轻薄的话后，重重地责罚我；“用舌头舔我的病眼”，充分表现了“我的母亲”既是“严师”又是“慈母”。12、评价可见仁见智，积极面消极面均可。可正面肯定母亲的教之严，简述理由；也可以辩证地看待母亲教子过于严厉，尤其是体罚带来的有一个美好的家园。1热爱大自然、保护大自然（欣赏大自然、共享大自然）青山清我目、流水静我耳（三）D2言行一致。第五单元测试题（有一个美好的家园。1热爱大自然、保护大自然（欣赏大自然、共享大自然）青山清我目、流水静我耳（三）D2言行一致。第五单元测试题（B卷）一、DC(《与朱元思书》的出处是《艺文类聚》。)CA略水调歌头、山坡魂——凝聚了所有坚强内核的精魂。（二）1一奋斗者（奔跑者）就只在看马蹄下的金火12。①A②C1对黑暗欧阳修通过一天之间和一年之间的景色变化引出“四时之景不同，而乐亦无穷”的观点。（基本意思对即可）1欧那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。16、回报连友情都会丧失殆（三）19、跑、超过、等、热水20、A21、B22、①天气非常寒冷，砚台里的墨水都结成了坚冰，手指不能弯曲，也不敢放松（抄书）。②因为心中有值得快乐的事，（四）24、B25、D26、第一问：上行下效第二问：领导干部一定要有好的带头作用。晨第③句：娇改为骄（2）凝聚改为夹杂（散发）（3）请让我带着你绕着校4.法国儒勒·凡尔纳格兰特船长的儿女神秘岛5如：母爱是一泓清泉，让你的达对这种谬论的愤恨，以及遭受屈辱后的辛酸和愤懑。9、第一个“他们”指日本学生，后一个“他们”指那些闲着看枪毙犯人的人们10、“我”深感当时中国的国民精神麻木、连，国民的不觉悟和国家的不强盛有紧密联系，个人的选择应该考虑到国家的前途和民族 张状态。16、以亲切的口吻、平等的态度与女儿交流；用年轻人喜闻乐见的事例说理。（三）17、D18、因为心中有足以感到快乐的事情，所以就不觉得吃的穿的不如别人。19、读书之难，求教之难，行路之难，衣食之难。20、书山有路勤为径（王冕）偷偷地进入学堂，听学生们读书。（2）王冕于是离开了家，投靠到和尚庙居住。23、略。兴壮思飞⑵独怆然而涕下⑶凡尔纳⑷①“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”等②木落雁南度，北风江上寒（“乡书何处达，归雁洛阳边”等）或“沉鱼落雁”（“雁过拔毛、雁过留声”等）6、只要扣住“随着人口不断增长、自然资源逐渐减少”二者之间的关系回答，语言简洁明了即可。7、贵厂生产的毛巾脱色，质量有问题。（意思相近即可）分，人类之外的一切，也是生命的种种存在形式，所以它们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。10、敬畏自然就是充分认识自然的伟大，承认人类自身也是自然的一个组成部，学到老，“储蓄”到老1（参考）人格人格是高尚的人所追求的（结合实际言之成理即可）（三）1跑、超过、明乱国并非无贤，而是昏君不思贤，不用贤。第三单元测试题（B卷）一、BCC、笑：儿的生活好，痛苦一点儿言之有理即可。（三）①约定②不讲信用③结束、完毕④回头看2C2那人便问元方:“你爸爸在吗?”（或：那，应敬畏自然。1表达了作者对人类征服自然的否定和不满的感情。1略。反问句更能激发读者的思考，语气也更分，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。11、因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物，都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然就是敬畏我们自己。再则，敬畏自然，就是爱护自然，爱护人类生存的家园，就是爱护我们自己。12，学到老，“储蓄”到老1（参考）人格人格是高尚的人所追求的（结合实际言之成理即可）（三）1跑、超过、明乱国并非无贤，而是昏君不思贤，不用贤。第三单元测试题（B卷）一、BCC、笑：儿的生活好，痛苦一点儿言之有理即可。（三）①约定②不讲信用③结束、完毕④回头看2C2那人便问元方:“你爸爸在吗?”（或：那，应敬畏自然。1表达了作者对人类征服自然的否定和不满的感情。1略。反问句更能激发读者的思考，语气也更（二）、14、ɡǔzhì15、日本16、设置悬念，吸引读者，并为下文作铺垫。17、例：“卫生间的灯光也比平日暗了许多，虽然还是那盏大大的灯泡，但此刻的光线却微弱而昏暗，仿佛一位垂暮老人正发出微弱的叹息声。”运用了拟人手法，生动形象地写出了灯泡已处于疲劳状态。18、句子：他还是像昨天那么精神，眼睛有神、头发乌黑、牙齿牢固。看法可以两可，言之成理即可。例如1）值得庆幸。有一句古话：“留得青山复生机。（2）不值得庆幸。环境是人类赖以生存的资本，当世间万物出现了疲劳现象，那么人类的前景也岌岌可危了。19、答案略，只要符合文意即可。20、围绕“和谐”“尊重”等意思即可。（三）21、难道凭什么喜欢是22、A23、B（何以\知\国之将乱也）24、明了。26、采用了对比（或类比）的写法，用将死的病人和将要亡国的国君做了对比，形象生动地说明乱国并非无贤，而是昏君不思贤，不用贤。刀断水水更流，举杯消愁愁更愁（2）蓬莱文章建安骨（3）天街小雨润如酥绝胜烟柳满皇都（4）渭城朝雨浥轻尘劝君更尽一杯酒6、地球是我们赖以生存的家园，我们每个人都有爱护它的责任。我们应该居安思危，与大自然和谐相处，让我们的家园永远带为利益，但人们千万不要被蝇头小利蒙蔽了双眼，保护生态环境应有长远的眼光。“小石头”其实预示着大自然带给人类的小小报复，说它“微不足道”是说人类对这种最初的小报复并不在意。13、⑴不积极治理环境污染，人类终将遭到灭顶之灾。⑵保护生态环境，需要的是长远的眼光，不能只顾一时，不考虑将来。难已造成的事实，以及仍在继续造成的情况，更突出问题的严重性。（2）恣意16、滥（三）20、D21、C22、（1他）而且四处告知同乡和平时经常来往的亲友（与他假义、卖国求荣的卑鄙小人。府的保护和扶持力度，将一些重要且有影响的传统节日纳入法定保护范围。（3）坚持继承、发展、改造、创新并信用”之意即可）郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童）描写（或：对话描写；语言描写）2答案示例：①要有礼貌魂——凝聚了所有坚强内核的精魂。（二）1一奋斗者（奔跑者）就只在看马蹄下的金火府的保护和扶持力度，将一些重要且有影响的传统节日纳入法定保护范围。（3）坚持继承、发展、改造、创新并信用”之意即可）郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童）描写（或：对话描写；语言描写）2答案示例：①要有礼貌魂——凝聚了所有坚强内核的精魂。（二）1一奋斗者（奔跑者）就只在看马蹄下的金火12。①A②C1对黑暗到和尚庙居住。2略。第三单元测试题（A卷）一、shìliǎnmushu藉徙棘惘CDC⑴俱怀逸兴壮思飞一、1、马、顾、肃、囊、机、经2、A3、B4、C5、C6、C7、①独怆然而涕下；②俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月；③天街小雨润如酥，草色遥看近却无。使文章的生活气息更为浓厚，让人感觉自然亲切。第二句夹杂了文言，使文章多了书卷一扎下去红油即刻冒出来的动感，以及吃鸭蛋时的快感。把吃鸭蛋时的情景写得有形有化；不可惜，时代在发展，社会在进步，人们又有了不同的习俗。（二）15、①C②A③B16、不能，因为“吆喝”指的是大声地叫喊，它粗犷热烈；而江南的叫卖声婉约舒缓，轻柔飘逸。17、示例：南方的小葱长得又细又纤，白花花的根须一根不乱，像“窈窕淑女”，更像“小家碧玉”。好处：用比喻的修辞，形象生动地写出了南方的小葱纤细。18、划线句含蓄风趣，总收全篇，同时点明了文章的中心。19、示例：①磨剪子来，锵菜刀②卖∕尝不——得儿哩吆嚎③拿铺衬套子来，换针换线吧（三）20、污点，毛病；惊讶的样子。21、凡是东西形成、毁坏，也都自有它的定数。文边城⑵北京城杂忆萧乾⑶海内存知己，天涯若比邻6、略7、（1）魂重阳：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人（2）端午节屈原（3）略不会停熄，直到腊肉被厚厚地涂上一层黝黑的烟垢，有晶亮的油汁从烟垢中渗出，一滴滴落到地面上，此时腊肉才算熏成。15、父亲的形象：聪明能干慷慨大方爱子心切16、既有定居省城的喜悦、自足，也有远离故土的遗憾和凄凉。17、过年的传统有：吃饺子，制年糕，放鞭炮，帖春联，拜财神等怜悯慈悲之心。（2）①饮酒歌笑②预知凶吉③说话无常规④智对大觉⑤在太守门前坐化（任选三个，大意相同即可）一、1、chímíngsuìchīwùch鹄、箸、翕、觥2、景象详尽离开、堂之高则忧其民将登太行雪满山悠然见南山先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。醉、翕、觥景象详尽离开、国都这像蛇一样开、分散日光通“馐”，美味的食物通“值”价值（两个中任选一个）通）主要写母亲对我的管教或学习上的督促和做人的训导。在做人方面，母亲对我的管教则近乎严厉了，“每天天刚那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。1、翕、觥景象详尽离开、国都这像蛇一样开、分散日光通“馐”，美味的食物通“值”价值（两个中任选一个）通）主要写母亲对我的管教或学习上的督促和做人的训导。在做人方面，母亲对我的管教则近乎严厉了，“每天天刚那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。1回报连友情都会丧失殆尽。1刻苦勤勉，日积月累活到老自学的积极性而说的，它的用意是要求人们在反复诵读的过程中用心思考，以达到“其义自见”的目的。第五单元太守的宴饮。与民同乐。齐天大圣（二）11、春天喜悦岸芷汀兰，郁郁青青。若脱笼之鹄。12、B13、BC14、风力虽然很大，但是步行（游览）还是汗水湿透背脊。15、如：笼中之鸟镜中之花“古人难道在欺骗我吗（或古人怎么能欺骗我呢”19．示例：刘羽冲是一个喜欢读书但做事不切实际的人。他虽然潜心研读古代的兵书和水利书，但不能灵活地运用于实际（可以用自己的语言归纳）21、多次更换他自己的别号；“自号醉翁”，“则又更号六采菊东篱下，悠然见南山。(2)醉翁之意不在酒。（3）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（4）落红不是无情物，化作春泥更护花。（5）山回路转不见君，雪上空留马行处。10、以鱼之多，鱼的空游写水清澈，却无一字涉及水。又将游鱼或动或静的状态通过日光、影子写得极为传神，互相映衬，可说是各尽其妙。（意思相近即可）11、凄神寒（二）13、（1）边（2）详尽（3）香花（4）昏暗14、我看那巴陵郡的美景，都在洞庭湖之中。15、范仲淹以岳阳楼的“气象万千”引发迁客骚人的种种“览物之观点。（基本意思对即可）16、欧阳修的“览物之情”体现了他与民同乐的思想。（2去25．答案要点：甲文（1）表达了作者闲适恬静、远离世俗的雅趣。（2）含蓄表达了作都市官场生活的厌倦之情。（4）表现了作者不因官小职闲而懊丧，反而庆幸自己有游乐时间的达观个性。（答对其中1点即可给2分）冷却”、别“过分炽热”，因为“过分炽热”会导致爱情夭折。