认识区域：位置与分布 单元作业设计

PAGEPAGE1一、单元信息

地理单元作业设计认识区域：位置与分布基本信息学科年级学期教材版本单元名称地理八年级第二学期湘教版认识区域：位置与分布单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1东北地区的地理位置与自然环境“认识区域：位置与分布”第一课时2东北地区的人口与城市分布“认识区域：位置与分布”第二课时3东北地区的产业分布“认识区域：位置与分布”第三课时二、单元分析（一）课标要求1。表1“认识区域：位置与分布”内容标准和活动建议标准活动建议城市的分布特点。（二）教材分析境布布1架布方法。学习内容体现区域地理的地域性、综合性、共性和差异性的特点，同时要注意自然地理和人文地理的内联系。(三）学情分析八年级的学生经过一年多的地理学习已经具备了一定的地理基础，形成了良好的地理素养。在知识上已经储备了足够的地理知识。也具备一定的区域地理的学习方法，并能够运用区域地理的学习方法来“认识区域”。在能力上，学生也具备了一定的读图、析图、用图能力，地理分析能力有了显著的提升，为区域地理的学习打下了良好的基础。三、单元学习与作业目标依据新课程标准，设计了本单元的作业目标如下：1．通过绘制东北地区图，标注经纬度、濒临海洋、主要地形类型及河流等，认识东北地区的位置，并能够描述东北地区的地形特征。2．通过绘制东北地区图，培养学生的地理核心素养、领略祖国的大好河山；通过三江平原湿地的保护帮助学生树立人地协调的的观点。3．通过东北地区旅游线路的设计，认识东北地区人口、民族、城市的分布特点同时培养了学生的地理能力。4．帮助学生树立各民族都具有平等的地位，他们都在为祖国的繁荣贡献自己的力量。5．通过土地类型的利用及与安徽农业生产的比较，了解东北地区与安徽在气候、地形、农业上的差异，从而认识东北地区农产品生产结构及其布局的特点。6．运用“东北地区矿产资源与主要工业中心分布”图，说出东北地区工业结构和工业布局的特点。引导学生认识到产业升级是社会发展的趋势，也是社会发展的必然。7．掌握学习区域地理的一般方法，能够在新情境中灵活迁移运用。四、单元作业设计思路本章属于区域地理，主题是“位置与分布”。根据《义务教育地理课程标准（2021年版）》“认识区域”相关课程标准为基础制定了本单元的作业。作业由课时作业和单元作业组成，课时作业分为三课时，以东北地区为主题，重在考查学生的记忆分析能力。单元作业以知识的迁移运用为主，掌握学习区域的一般方法，然后加以应用。课时作业以画图、填空为主，每课由2--3题成，在双减的背景，以减轻学生的作业负担为出发点，重在考查对知识的记忆分析能力。单元作业由5题综2。表2“认识区域”单元作业体例课时作业单元作业题量东北地区的地理位置与自然环境2题综合题1组东北地区的人口与城市分布3题东北地区的产业分布3题题型课时作业、单元作业绘图题、选择题、填空题、综合题时间22分钟以内20分钟以内本单元作业设计的基本流程为：制定作业目标、设计作业内容、明确作业时间、安排评价标准和总结设计意图。五、课时作业“我的家在东北松花江上，那里有满山遍野大豆高粱，在那青山绿水旁，门前两棵大白杨，齐整整的篱笆院，一间小草房……”。这首歌使无数旅游爱好者对东北地区充满了向往，我们就一起来做一做东北地区的旅游攻略吧！第一课时东北地区的地理位置与自然环境作业：东北旅游攻略之区域概况一、作业内容1.绘图题：请同学们动动手，在方框中画出东北地区轮廓示意图。要求：（1）标出东北地区的经纬度（120°E 135°E40°N 50°N)、濒临海洋、东北三省及相邻国家。（2）江山如此多娇，身为中国人无比自豪，请同学们在你绘制的东北地区图上标出：小兴安岭、长白山脉、辽东丘陵、松嫩平原、辽河平原、三江平原、黑龙江、松花江、乌苏里江、图们江、鸭绿江、辽河，感受祖国的大美河山。的功能。但是近年来因不合理的开发导致了湿地的严重破坏，面积缩小、功能减退，保护湿地刻不容缓，因此只有人地协调发展才能使我们的生活更加美好。二、时间要求:8分钟三、评价设计评价指标水平优秀良好合格知道东北地区的地理位置了解东北地区地形特点地理核心素养的形成、良好价值观的塑造四、作业分析与设计意图本课时作业设计的意图是帮助学生学以致用，通过绘制地图培养学生的地理核心素养、领略祖国的大好河山、树立人地协调的的观点。作业：

第二课时东北地区的人口与城市分布东北旅游攻略之线路设计一、作业内容1.绘图题：在方框中设计一条从合肥到绥芬河的旅游线路（铁路），沿途一起去看看北京和沈阳的故宫，一起去参观长春的第一汽车制造厂，在哈尔滨欣赏晶莹剔透的冰雕。在线路上标出合肥、北京、沈阳、长春、哈尔滨、绥芬河。2.旅途见闻你会发现东北地区的城市集中分布在 （ ）A.北部山地 B.交通干线沿线地区C.沿海地区 D.延边地区人的热情；族人一起敲民族风情的手鼓；族人一起看中国最早的日出；族人一起去感受狩猎的生活；……东北各民族的热情一定会让你感受到：五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，他们都在为祖国的繁荣稳定贡献着自己的力量。评价指标水平评价指标水平优秀良好合格东北地区的人口民族分布东北地区的城市分布地理能力的培养、民族平等理念的树立四、作业分析与设计意图本次作业主要考查学生的分析能力，通过旅游线路的设计理解东北地区的人口、民族和城市分布特点，并树立各民族地位平等的理念，各民族都在为祖国的繁荣稳定贡献着自己的力量。作业：

第三课时东北地区的产业分布东北旅游攻略之产业印象一、作业内容1.请你来布局：；东北平原最优的土地利用。但是因不合理的垦殖等原因，东北地区的土壤面临着程度不等的流失问题，着实让人惋惜。因此只有人地协调发展，才能让自然资源更好地为人类服务。2.请你来比较：比较安徽与东北地区在农业生产（耕地类型、农作物、作物熟制）上存在怎样的差异？差异的原因是什么？3.请你来献策：东北地区的资源及主要工业中心

资源，因此，其工。但是经过多年的开发，东北地区的一部分矿产资源日益减少，许多工矿城市面临着资源不足的严峻挑战。且传统工业在全国的优势地位不断下降，经济发展面临着一定的困难。针对这一现状请你来为东北地区的产业转型升级献计献策：评价指标水平优秀评价指标水平优秀良好合格东北地区的农业分布东北地区的工业分布人地协调发展的理念、人生观价值观的塑造四、作业分析与设计意图农业和工业的分布特征是学习区域位置与分布的重要内容，通过本节作业练习，主要去培养同学们的分析判断能力。引导学生树立人地协调发展的理念，认识到产业升级是社会发展的趋势，也是社会发展的必然。鼓励学生努力学习，为祖国产业的发展贡献自己的一份力量。六、单元质量检测作业(一)单元质量检测作业内容有一个美丽而安静的地方，那里有春天的花鸟，夏天的虫鸣，秋天的硕果，冬天的白雪。她雄踞中原腹地，地接南北通途！她有黄山险美绝伦，长江浩浩荡荡！她承儒家之大成，出文房之三宝（徽墨、宣纸、歙砚）！她就是毓秀钟灵，物阜民康的安徽！同学们通过本单元的学习，相信你一定能够介绍安徽这个美丽的地方。读图完成1--5题： 安徽形图安徽形图中国要气候类型1.描述安徽的地理位置（半球位置、经纬度位置、相对位置）。2.归纳安徽的地形、气候特征。3.安徽的城镇分布有什么特点？这些特点是怎样形成的？4.安徽的产业布局有哪些特点？这些特点是怎样形成的？5.我们一起来为安徽的发展献计献策吧，对于美丽安徽的产业（农业、工业）发展你有