添画人像 单元作业设计

PAGEPAGE1美术单元作业设计六年级上册第三课《添画人像》设计团队：李瑞清刘萍萍张静周凤孔鸽子程琴一、单元信息美术六年级人美版添画人像团 课时信息序号对应教材内容1《添画人像》第一——人物肖像画的绘画形式和艺术表现方法2《添画人像》第二——3《添画人像》第三课时——像二、单元分析(一)课标要求(二)教材分析(三)学情分析三、单元学习目标与单元作业目标序号单元作业目标水平层级1感受艺术大师人物肖像画欣赏并分辨出艺术大的表现风格和艺术特色，学习师人物肖像画的绘画方式运用各种绘画工具和表现方法和艺术表现手法。添画人像。2复习人物肖像中正面五官练习人像正面五官的的画法及其比例位置。画法，熟知“三庭五眼”的理论知识。3学习大师的艺术表现方能利用素材运用线描运用、色彩等表现形式对完整法运用素材进行面具添画人正面人像进行面具添画，像，对称添画人像，训练学能对称添画出半边空白处生的发散性思维，激发学生的人像，能发挥想象力和想象力进行创意添画人像。创造力运用夸张、变形、重组等表现手法，加入新鲜元素对半边空白人像进行创造性添画，提高画面趣味性，获得创作的喜悦心情。四、单元作业设计思路按3学生需要通过本单元作业的练习，循序渐进地达到巩固单元学习目标的目的。理论是实践的基础，所以美术作业我会从理论作业过渡到实践作业，本单元旨在通过“添画”这一创作形式，来实现学生向大师学习、借鉴并进行再创造的造美术是一门来源于生活的艺术，每个人对于美的感受与理解各不相同，千人千面，六年级学生能够独立思考问题，客观地理解、表现事物，审美具有明显的差异性，绘画技能也存在落差，所以添画人像的实践作业设计部分必然具有层次1.入门梯度：为学生提供完整的正面光头男性头像照片和脸谱面具等素材，让学生选择一边头像，在已有头像上发挥想象力进行创意添画，激发绘画技法薄弱学生的学习兴趣。2、基础梯度：六年级学生从一年级《画自己》开始，就陆续对画人像有了认复习并练习正面五官的画法和位置比例，提供半边正面光头男性半身像照片，学生在空白的另一边将半身像对称添画完整，可发挥想象力改变性别和年龄等。3、拔高梯度：提供半边正面光头男性半身像照片，学生运用夸张、变形、重组等艺术表现手法改变空白处的形象，创意添画自己喜欢的动漫形象或创作新形象等。五、课时作业课时作业目标评价指标能准确选出二幅人物肖像画的绘画形式和艺术表现手法合格能准确选出四幅人物肖像画的绘画形式和艺术表现手法。能准确快速选出全部的艺术大师人物肖像画的绘画形式和艺术表现手法。优秀作业分析与设计意图课时作业目标评价指标能画出正面五官，了解“三庭五眼”的理论知识能画出正面五官，能以同学为模特找出“三庭五眼”的位置能准确的画出正面五官，完整的口述出“三庭五眼”的理论知识。作业分析与设计意图选择半边光头男性照片，将空白的另一半对称添画完整，可改变性别或者年龄等增加其趣味性。1.PAGEPAGE10作业评价量表完成水平评价指标完成符号合格：添画完整，正面五官对称，比例协调良好：上色均匀，色彩丰富且具有层次感添画内容和谐统一，线条自然流畅优秀：添画内容表现生动，画面干净整洁添画内容新颖有创意，具有较强感染力评价说明：以本课的五官为评价符号，集齐五官为优秀，集齐三官为良好，集齐两官为合格。作业分析与设计意