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文档简介
1、 x x x - 师：同 学 好生：老 师 好 x x x 0 0 师：同 学 好生：老 师 好 x x x x x xx - x - 同 学 好请同学们聆听一首歌曲，并思考以下问题：歌曲情绪歌曲速度歌曲节奏歌曲节拍问题问题解答解答稳健而富有动感稳健而富有动感中速稍快中速稍快欢快活泼欢快活泼2 24 41.感受歌曲表达了怎样的感情主题。2.歌曲划分为几个乐段。 今天我们就来学习这首歌曲。今天我们就来学习这首歌曲。先先请同学们跟请同学们跟着钢琴轻声演唱下面着钢琴轻声演唱下面的旋律的旋律请问：这是什么音型？切分音切分音什么是切分音？什么是切分音？切分音切分音 当某个弱音（包括弱拍和弱位上的音）延续
2、到强音位置（包括强拍、次强拍和某拍的强位）时，这个音就称为切分音。切分音是作曲家以改变音符的重音位置而避免有规则的节奏的一种方法，以增强音乐的表现力。切分音常见形态请同学们朗读下面的节奏谱(用“ da ”读)。我们增加一点难度，一起用手打节拍口读节奏(用“ da ”读)请同学们跟着钢琴，完整学唱歌谱。请同学们跟着老师的伴奏填词轻声演唱歌曲。歌曲表达了怎样的主题？歌曲分为几个乐段？歌曲每个乐段的演唱情绪是怎样的？怎样表现这些不同的情绪？问题问题解答解答歌曲分为两个乐段歌曲分为两个乐段A（1-32小节）小节）+B（33-48小节）。小节）。A段欢快而热情；段欢快而热情；B段优美而激动。段优美而激动。A段唱时要有跳跃感，段唱时要有跳跃感，B段要唱得段要唱得坚定而连贯。坚定而连贯。表达了和平、友谊、团结的主题。表达了和平、友谊、团结的主题。请同学们跟着老师的伴奏慢速、完整地演唱歌曲，边唱边思考以下问题：请同学们跟着伴奏音乐，再次演唱歌曲。注意各乐段情绪的表达。请同学们跟着伴奏音乐，看着指挥，完整演唱歌曲。注意控制气息，咬字清晰。今天我们学唱了表达和平、友谊、团结主题的歌曲拉起手,同学间需要友谊，各国需要团结，世界需要和平，让我们也拉起手，一起创造我们团结、友谊、
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