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文档简介

水果发电大班科学活动设计意图

自然界中充满着有趣的科学现象，就拿水果来说，每天与我们的生活息息相关，孩子们每天会从不同的水果当中摄取一定的营养，在幼儿园偶尔会听到孩子们在讨论：“我喜欢吃橘子，橘子里面有维生素；我喜欢喝橙子榨的果汁；我喜欢吃妈妈做的水果拼盘……”。从孩子们的对话当中，发现孩子们非常喜欢探究水果的秘密。追随孩子们的经验与生活，特围绕“水果”设计了此次活动，让孩子们进一步探究和发现水果发电的奥秘。

1.增加对自然科学的认知，对科学产生探索的欲望和兴趣；2.能动手操作水果发电；3.了解水果发电的流程。活动目标

活动准备

1.各类水果（柠檬、橘子、柚子、橙子等）。2.发电材料：导线、铜片、锌片、LED小灯泡若干组。3.音频。活动过程

一、情境导入，激发幼儿兴趣。二、教师示范实验操作过程。三、探究讨论实验操作过程。四、幼儿实验操作。五、活动总结。六、活动延伸。七、活动反思。活动反思

《指南》中指出“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。我们应善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。

本活动主要目的是让小朋友们增加对自然科学的认知,对科学产生探索的欲望和兴趣,同时也能动手操作果蔬发电试验,制作果蔬电池。本次活动主要运用的教学方法有：操作法、直观法、观察法示范法、提问法、谈话法等。

活动一开始以“水果城”情境导入的方式吸引幼儿注意力,引出主题,并引发幼儿思考水果除了吃、做水果拼盘和莎拉等，还有什么本领？并让幼儿观察试验操作过程。在整个环节中试验操作是重要环节,只有动手操作后才能体验成功的乐趣,并且在操作中遇到问题老师及时帮助解决,幼儿们才能认知深刻。最后让每位幼儿都尝试了制作水果电池,通电使得小灯泡亮起来。从整体来看,本次活动中幼儿积极参与，兴趣浓厚。活动目标已经基本达到,在幼儿对科学活动的探究能力方面还需继续加油,后续将

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