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文档简介

解难步步通（导学案）2022-2023学年小学生主题班会一、活动目标帮助小学生认识解难的重要性；培养小学生解决问题和应对困难的能力；提供有效的解决问题和应对困难的方法和策略。二、活动流程1、引入（10分钟）对学生发生困难的情境进行引导，引导学生分辨困难的类型，提高学生面对困难的意识。活动提示：能够认识并表达自己的困难；能够分辨困难的类型；能够意识到自己面对困难的时候，需要采取积极的态度。2、探究（30分钟）探究困难的解决方法。通过团体讨论和情境分析活动，引导学生积极寻找并改变解决困难的策略，同时也帮助学生了解将错就错的后果。活动提示：教师可以引导学生描述他们曾经遇到的问题，并为这些问题提供解决建议；教师可以用一些困难情境，引导学生集思广益，为解决问题提供各种不同的想法。3、归纳（10分钟）总结探究环节中所学习到的方法和策略。鼓励学生认认真真地做好总结，明确解决问题的方法和策略，以便学生在今后的学习和生活中更好地应用。活动提示：想让学生更好地理解和记忆所学的方法和策略，可以将归纳环节的内容归纳到一张清单中；清单上的条目可以简洁明了地描述解决问题的方法，以便学生将来在实际应用时可以快速准确地实现。4、巩固（30分钟）让学生在小组内尝试解决一些日常问题，鼓励学生在作业、家庭关系等方面提出自己的想法和解决方案。活动提示：小组成员可以互相协作，找出最好的解决方案；学生可以逐渐学会采用逻辑思考、寻找信息、沟通等技能来解决问题。5、总结（10分钟）总结活动过程和结论，回顾解决问题的方法和策略。同样地，也提醒学生继续应用这些解决问题的技能和方法。活动提示：鼓励学生在将来的学习和生活中多使用所学到的技能和方法；提醒学生在遇到问题的时候，不要放弃，尽可能地尝试各种方法解决问题。三、活动评估评估学生在问题解决和应对困难方面的能力和技能，以及对于解决问题的方法和策略的理解。评估方式：个人作业：让学生在家里尝试解决一些具体问题，并在下次上课时给出自己解决问题的

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