语文园地一(二年级下册教案教学设计)

统编本义务教育教科书语文二年级下册《语文园地一》〔21〕江山市城北小学毛静【正文】一、教材分析语文园地一共安排了五个板块的内容。本课为语文园地一的第一课时，是对本单元学问的复习回忆及拓展延长。本课例从“识字加油站”板块开头，引导学生借610一题是依据语境补充适宜的词语，仿按例句说出自己在春天的觉察和感受，其次题别〔节选二、教学目标610识字的意识。能依据语境补充适宜的词语，仿按例句说出自己在春天里的觉察和感受。能依据提问正确读出句子的重音。能背诵古诗赋得古原草送别〔节选多媒体课件〔一〕激发兴趣，导入课？〔预设：春游〕有一群小朋友他们也去春游啦！他们到哪里去春游啦？〔出示公园图片〔预设：公园里。〔二〕认读识字加油站字词引导出示导览图：公园的门口竖着一块牌子，这是——公园的导览图不生疏上面的字，正在发愁呢！你们情愿帮助他们生疏一下吗？请生自读、请生带读、男女生读、去掉拼音读、开火车读、齐读。群小朋友一起去春游吧！巡游“询问处、湖心亭、治理处”1.复现词“询问处”过渡：走进公园大门就观察了一个——公园询问处。的询问处，人们可以询问什么？归纳小结：是的，询问处就是人们寻求帮助的地方。那公园的询问处人们可以询问什么？2.复现词“湖心亭”过渡：小朋友们接着走，他们来到了湖中间的——湖心亭。毛教师今日也带来了几座亭子，你觉察了这些亭子有什么特点？物就叫做亭。？〔座亭子〕3.复现词“治理处”身影。他们都是公园治理处的劳动者。公园治理处的劳动者还会干什么呢？归纳小结：是啊，正由于有他们，公园才会更加秀丽。〔四〕似乎听到了有演出的音乐和观众的掌声，原来他们来到了——露天剧场什么样的剧场叫做露天剧场？归纳小结：是的，这个剧场在室外，没有顶棚，抬头就能观察天，所以叫做——露天剧场。拓展延长：看看你还知道哪些露天的？露天剧场里正在表演什么节目呢？你听——〔〕学习古诗《赋得古原草送别》请生读好题目。请生背整首诗。理解“节选”的意思。请生自读节选的诗句、男女生读、按节奏读、请生读、同桌互读、齐读。古诗读完了，你仿佛看到了什么？你的眼前消灭了什么？也烧不死他们，小草的生命力可真——坚韧啊！我们一起再来读一读，一边读一边想象你眼前消灭的画面。立。〔五〕个公园的美景。他们来到了——宝塔。塔；我们江山有什么知名的塔吗？——双塔，虎山塔要一起赏识一下吗？线上补充适宜的词语哦！你还可以多写几个。同桌之间沟通一下，你觉得别人写的好的词语可以写下来变成你自己的词语。出示音频：春天真的太美了，有小朋友有话要说：春天来了，我看到了碧绿的田野、湛蓝的天空。暖暖的阳光让我感受到了春天的温和。。你能用上你写到的词语说一说自己在春天的觉察和感受吗？〔六“餐厅”饱餐，学习古诗过渡：逛了一大圈公园，小朋友们的肚子都饿了，到哪里可以吃个午饭呢？地画画，他画了什么？〔出示图〕出示句子：是的，所以我们就说——种子睡在松软的泥土里。读出句子的重音什么睡在松软的泥土里？种子睡在哪里？种子睡在什么样的泥土里？5.拓展练习：草地上开着五颜六色的鲜花。哪里开着五颜六色的鲜花？草地上开着什么？草地上开着怎么样的鲜花？归纳小结：看来啊，同一句话，重音局部不同，表达的意思也不同。