学生早恋心理健康教育教案

Word版本，下载可自由编辑学生早恋心理健康教育教案【活动时间】

9月21日晚上

【活动地点】

报告厅

【参与人员】

九班级全体同学、

1．使同学充分熟悉到早恋的危害性，树立正确的恋爱观。

2．正确对待恋爱和

【活动预备】

让同学们去找资料认识早恋的危害并以“

【活动过程】

主持人甲：各位领导

主持人乙：各位老师、同学们

主持人甲、主持人乙：大家晚上好！

主持人甲：很开心大家能来参与我们九（2）班的主题班会，今晚让我们共同探讨一下

主持人乙：九（2）班的主题班会“

主持人甲：随着身体的发育，生理的变化，步入青春期的我们很正常地会对异性产生极大的关注。心中会朦朦胧胧地滋生出对异性的好感或观赏，这是一种正常的生理情况，那么这些情况表现在我们中同学身上，是怎样的一些情况呢？下面我们就来现场采访一下。

（采访，同学，老师）

（同时放幻灯片里的问题：

1、哪些情况属于早恋呢？

2、你认为什么是早恋？

主持人乙：

（用幻灯片播两个事例，争论）

事例一：

这是一个真实的

由公开转入地下，神奇感也就来了，体悟自有不同。性意识的觉醒使这少男少女有了一些亲吻之类的肌肤之亲，这更加使他们难分难舍，学习成果也直线下降。纸包不住火，小蓝的父亲听说后怒不行遏。有—天，俩人正在卿卿我我，小蓝的父亲赶到后，大发雷霆，举起棍子就打小张。小张的家人闻讯后赶来，与小蓝的父亲打斗起来。小蓝趁机跑回家，又气又羞又急之时，竟拿起一瓶农药喝了下去……

主持人甲：

1、你认为小蓝和小张最开头的交往是“恋爱”吗？为什么？。

2、小蓝和小张后来涉入爱河，是由于什么缘由？在我们身边，还有其他缘由促使青少年过早谈恋爱的吗？

主持人乙：对于上面的事例，同学们都特别乐观的发言，现在我们就来看看这则在我们生活当中比较简单遇见的状况，要是你是主人公，你会怎么处理呢？请看事例二：

事例二：

婷婷收到异性同学的信：

你好！

我们在一个班相处一年多了，你给我留下了深刻的印象。你聪慧、热忱大方、乐于助人，品学兼优。你那双会说话的眼睛常令我心神不定，我真喜爱你！

星期五下午没有其他活动，你在校门口等我，咱们出去聊聊好吗？请不要让我绝望，我热切地等着你。

祝你

身体健康，心情舒服！

1、假如你是婷婷，接信后怎么办？刘刚该怎么办？

2、假如婷婷将信交给了

3、假如婷婷接受刘刚的感情，从今两人亲密往来。刘刚大献殷勤，你认为这样对他俩今后的学习生活有什么影响？

请各位大胆，乐观的发言！(同学们发言)

主持人甲：利用以上事例的争论,信任同学们在心里肯定有了一些想法，下面我们就来听听他们是怎么说的？（采访两三个同学）……刚才同学们都说得很好，接下来我们就有请我们的殷老师为本次的主题班会进行总结！

（总结…………放歌曲我的以后不是梦）

老师：九班级的中同学，就犹如我们现在所看到的这幅图画一样，处在人生的一个十字路口，虽然我们迷茫却必需当心翼翼地作出选择，否则一步错，则成终身懊悔！只要我们明白了我们当前的目标所在，我信任，我们的同学就会如迷航的小船重新找到灯塔一样，找到我们的答案！而关于恋爱，我想说的是：爱情是伟大的，爱情是浪漫的，一个人爱别人或被别人爱都是一件特别幸福的事情，可一旦爱错了季节，就将成为人生的悲剧。由于人生的四季