定量方法在教育中应用03什么样的测验是好测验

什么样的测验是好测验好的测验能释放学生的创造力！丁老师是小学六年级的语文老师，他在期末考试出了附加题：少年是写诗的时节，骆宾王七岁就写下了流传千古的《鹅》，你还会背吗？想不想也过一回诗人瘾？？如果你愿意，就请仿照下边牛波先生的诗，选择一件东西，发挥想象，用诗的语言写出它的特点。（比比谁能写得又短又妙，最高可得15分）爆竹牛波你一生只说一句话。你在孩子的手上说，你在长长的竹竿上说，有时连串说，有时你飞到天上去说。无论你怎么说，大声小声说，不管老爷爷和小孙孙，都喜欢听你说。人们说不出的欢乐，你一句话就说了。

你一放手，它就飞了！笔

万凯成你真可怜，一生成败都操纵在主人手里。你在作家的手里变得高贵，你在诗人手里变得优美，有时你一生名垂青史，有时你一生默默无闻。无论你的主人是谁，一生怎样，不管捣蛋鬼还是诗人作家，都离不开你。人们说不出的激情，你一动就行了。

测验能扼杀学生的创造力教师出了一道练习题:“雪融化了变成什么?”绝大多数学生的回答是“变成了水”.√只有一位学生写的是“变成了春天”.x这是对自然现象的客观描述，符合教师提问的意图。“雪融化了变成春天”的答案则超出了人们的常规思维.学生用自己丰富的想象力给出了一个诗化的答案，√√，但不符合“标准答案”，殊不知，学生的创新意识和创新能力也被这个“叉”扼杀在萌芽之中。’一道中学历史期末测验题教育测量测验的编制测验评价指标：信度效度难度区分度测验（问卷）设计测验目的测验对象测验用途理论依据：本本---根据成熟理论实际---来自实际需求本本+实际7道徳6目標5人际关系4identity3自律2情緒管理1資質向量Chickeringmodel(1969)6情绪5想家4经济3专业2人际关系1学习维度亲爱的大一同学:开学到现在，你过得好吗？

有缘在大学相聚，是我们彼此的福气。这是一份关于大学新生适应性的调查问卷，不用署你自己的姓名，请你坦诚地回答以下问题，以便我们能够了解新生的情况，为你们的学习和生活提供帮助；同时也为我们进一步提高教育质量提供宝贵的参考意见。本问卷共有50个问题，每题得分为1—6分，分别代表你对此陈述从“完全符合”到“完全不符合”，请你凭第一感觉选出最能代表你看法的答案，并在相应的数字上画圈。例如你对“我感到睡眠不足”的说法完全符合，你就在1上画圈，即①，2，3，4，5，6；若不符合就在5上画圈，即1，2，3，4，⑤，6。如果你想了解自己的“大学适应性”结果，可以留意网上通知，届时我们会为大家解答。欢迎与我们联系。地址：教育系：师院办公室B-707电话：26535428于老师

大一新生适应性辅导小组测验（问卷）编制事先考虑测验内容的维数使用恰当的测验形式建构项目1是否项目k使用恰当的测验形式（1）主观形式常用在编制学业成就、能力测验特点：是注重综合性，概括性的评价。评价学生的学习能力（scholasticability）除了评价他获得知识的能力还应评价他自学的能力。2011年深圳实验学校自主招生部分面试题请你简要介绍自己，把你最好的一面展示出来。有两个水桶，一个3升，一个5升，如何能倒出4升水？你在朋友聚会中一般扮演什么角色？2011年深圳中学自主招生部分面试题你最崇拜的人是谁？为什么？当你选购学习用书的时候，考虑的因素是什么？把这些因素按照重要性排序并解释原因。如果你乘坐宇宙飞船到达一个陌生的星球，你打算研究什么科学问题?为什么？你对“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这句古诗怎样理解和评价？2007年香港大学在内地招生的面试题老人越来越多，会对这个社会产生什么影响？你有什么解决的办法？北京2008年举办奥运会的利与弊？香港电影为什么短期内会发展得如此繁荣？如果给你300亿，你如何改进中国状况？比尔盖茨从哈佛退学创建微软，你认为中途退学对个人的成功好不好？世界联系越来越紧密，你认为现在对国际人才的要求是什么？如果你跟胡锦涛总书记见面，你会跟他讲什么？优点？缺点？优点：能够测量其它测验无法测出的高层次的思考能力、理解能力及表现能力等综合能力缺点：1.评分的客观性差，干扰评分的因素过多2.出题的信效度问题，因题量少。（2）客观形式①对错形式(true-falseform)②短答式（计算式）③填空式

组合形式(matchingform)

多项选择(multiple-choiceform)

顺序法

多项选择(multiple-choiceform)

评定尺度（Ratingscale）①对错形式(true-falseform)例：统计学中的方差指标是用来评价数据的离散程度（对

错

）点评：这类项目的优点：评分的客观性高、简单容易，回答问题时间短缺点：由于对错的绝对化作题的要求高，容易出现猜题现象，制作题量大而且高质量的题目难作②短答式（计算式）请计算下列各题A1/3+1/2=B2.5×3.2=C1/2-1/4=D1/2÷5/6=③填空式

1879年，德国心理学家

在莱比锡建立了世界上第一个心理实验室。

组合形式(matchingform)例：请把下列作者与其作品用线连起来作品作者A.背影1老舍B.骆驼祥子2朱自清C.故乡3茅盾D.子夜4鲁迅

多项选择(multiple-choiceform)（多选一）请你选出最接近该词汇意义的同义词

问世

A新书跟读者见面B了解世界形势 C向周围人指教D妈妈生孩子 E出人头地

顺序法:“你为什么而学习?”请你按重要性的大小对以下的答案注明顺序(1为最重要,2其次……)（）A地位（）B名声（）C收入（）D事业的充实（）E家庭幸福（价值观调查）

多项选择(multiple-choiceform)（可选多项）例：你在面试时的对策是：（可选多项）A.将自己的卖点、志向归纳整理B.把不希望去的企业招聘会作为自己练兵的机会C.突击学习面试对策的秘笈手册D.向已被录取的人打听该企业的情况E.调查有关就业杂志，了解就业信息F.自己和几个朋友事先练习G.向已经经历过该企业面试的人请教要点H.接受模拟面试的训练

Ratingscale评定尺度评定尺度：通过对所选的选择项进行度量。评价者的主观判断经过这个选择项的评定尺度达到量化。评定者与评定对象评定者有个体差异。要对评定者进行一定程度的训练，让他们了解所评定的对象。评定者越是了解评定对象，评定结果越是接近实际。评定尺度的选择项----所评项目的刻度如果评定者不能充分理解选择项的意味，将得不到正确的信息。不能简单地说哪种形式最好，而要充分考虑评定者与评定对象的特点来设定选择项。形式1：说明所评定的对象的程度，水平[例1]教师对于所授课的内容A.完全能够把握内容本质B.大体能把握内容本质C.基本上能把握内容本质D.不太能把握到本质E.完全不能把握

A非常优秀

B比较优秀

C一般

D比较差

E非常差注意：有趋中现象[例2]总体评价一个人形式2：数字评定这种形式的数字表示阶段，等级。评定者容易使用。如何明确告诉评定者“20%的高分者为A”的埸合很容易使用。但是当评定者不能充分理解实际水平与数值如何对应时，建议少用为好。

[例1]

12345

此例是在刻度之间划上直线，使评定者能直观地反映水平的差异。如果要评定者通过感觉、直觉来评定关于评定对象的印象是有用的。

好较好一般较差差1资料信息搜集充分5---------4------------3------------2------------12资料信息紧扣主题5---------4------------3------------2------------13资料信息运用恰当5---------4------------3------------2------------1六个维度：知识结构、教学能力、道德修养、创新精神、人格魅力、心理健康，测验编辑及实施①项目先易后难②内容有关联的项目排列要适当③重要的项目放在中间（或中间靠前些）④属于个人信息项目放在最后（有时在最前）☆信度、效度、难度、区分度信度主要对整个测验而言效度难度主要对测量的项目而言区分度信度信度:是测量结果的稳定程度。即用同一测量工具反复测量某人的同一特质，其多次测量的结果的一致性程度.信度的估计方法1.重测信度(test-retest)2.复本信度（Alternate-for