人教版五年级数学下册 （最小公倍数）分数的意义和性质教学课件

分数的意义和性质最小公倍数

学习目标重点掌握求两个数的最小公倍数的方法。难点能够求两个数的最小公倍数。1.理解公倍数、最小公倍数的意义。2.掌握求两个数的最小公倍数的方法，会求两个数的最小公倍数。回顾复习说出5的倍数有哪些，能说完吗？最小的倍数是几？最大的倍数呢？5，10，15，20，25……说不完最小的倍数是：5一个数的倍数是无限的，没有最大的倍数。例题解读4和6公有的倍数是哪几个？公有的最小倍数是多少？4的倍数：4，8，12，16，20，24，28，32，36，40，…6的倍数：6，12，18，24，30，36，42，…4和6公有的倍数是12，24，36，…其中公有的最小倍数是12。还可以这样表示。4的倍数6的倍数12，24，36，…6，18，30，42，…12，24，36，…是4和6公有的倍数，叫做它们的公倍数。其中,12是最小的公倍数，叫做它们的最小公倍数。4，8，16，20，28，32，40，…想一想：两个数有没有最大的公倍数？因为两个数的公倍数的个数是无限的，所以没有最大的公倍数，只有最小的公倍数。怎样求6和8的公倍数及最小公倍数？6和8的公倍数有很多呢。方法一：列举法6的倍数：6，12，18，24，30，36，42，48，…8的倍数：8，16，24，32，40，48，…6和8的公倍数是24,28，…6和8的最小公倍数是24。方法二：筛选法我在8的倍数中圈出6的倍数。8的倍数：8，16，24，32，40，48，……6和8的公倍数是24,48，…6和8的最小公倍数是24。还有其他方法吗？和同学讨论一下。48÷24=2，两个数的公倍数都是最小公倍数的倍数吧？观察一下，两个数的公倍数和它们的最小公倍数之间有什么关系？我们再找其他的数验证一下。小结

求两个数最小公倍数的方法方法一：分别求出这两个数的倍数，再从中找出它们的公倍数和最小公倍数。方法二：先求出一个数的倍数，然后从这组数中按从小到大的顺序圈出另一个数的倍数，圈出的数是它们的公倍数，第一个圈出的数就是它们的最小公倍数。随堂小测1.请你找出下面各组数的最小公倍数。3和4

16和812是3和4的最小公倍数。16是16和8的最小公倍数。2.判断。（1）16是2和4的公倍数。（）（2）5的公倍数是20。（）（3）3和5的公倍数只有15、30。（）3.五年级参加植树活动的同学人数在40到50之间,按照6人一组或8人一组都能正好分完。五年级参加植树的同学有多少人？

答：五年级参加植树

的同学有48人。易错提醒【例】判断：两个数的公倍数一定比这两个数都大。（）错解：√正解：×错因分析：此题忽略了当两个数成倍数关系时，它们的最小公倍数是较大数这一特殊情况。课后作业1.从课后习题中选取《10加几、十几加几及相应的减法》

1、摆小棒，摆出13和11，看谁摆的又好又快？数学游戏2、说一说数的组成。（一）教学例4一共有多少根小棒？怎样列出算式？10＋3＝1313－3＝1013－10＝3你能根据算式10＋3＝13列出一道减法算式，并计算出结果吗？（二）教学例5。1十位个位1311＋2＝13

你能根据拨珠的过程列出一道加法算式吗？加数加数

和1个十和1个一加上2个一就是1个十和3个一，也就是13十位个位131根据这次的拨珠过程列出一道减法算式13－2＝11被减数减数

差1个十和3个一减去2个一还剩1个十和1个一，也就是11

1、摆一摆，写一写

10+1=（）（）-（）=（）（）-（）=（）（）+（）=（）（）-（）=（）（）-（）=（）3、看谁算得有准又快。10+4=14-10=11+4=15-4=13+5=18-5=181115414134.在（）里填上合适的数。（1）13-（）=