资源第五次课讲述

资源与环境概论李翠兰2016年5月第一章概述课堂讨论比较资源概念和环境概念的异同？阅读文献素材：正确认识资源、环境、生态的关系——从学习十八大报告关于生态文明建设的论述谈起课堂讨论分小组讨论，每小组8-10人，快速形成小组意见，然后互相交流分享。第一章概述一地球系统二资源、环境的概念及相关关系三当代资源与环境问题

四我国自然资源的特征与利用现状五资源与环境意识六资源科学与环境科学的研究内容与发展趋势第三节当代资源与环境问题一资源数量不足二环境污染与资源质量下降三景观破碎化与生态破坏四全球变化五全球环境问题第四节我国自然资源的特征与利用现状资源总量大，种类齐全。人均资源量低，生存空间狭小。材料二降雨量年变化第四节我国自然资源的特征与利用现状一、我国资源的总体特征（1）资源总量大，种类齐全。（2）人均资源量低，生存空间狭小。（3）资源质量相差悬殊，低劣资源比重大。（4）资源时空分布不平衡（5）资源开发强度大，后备资源不足。二、我国资源开发状况与利用中的主要问题

（1）资源利用率低，浪费严重。（2）粗放经营，生产率低。特别是在农业和林业生产中。重视用，忽视养。粗放经营。（3）资源数量减少，退化严重。耕地总量下降，质量下降。土地荒漠化、水土流失。（4）环境污染严重，资源质量降低。工业“三废”排放和农业化学物质大量使用，对水体和土地造成严重污染。第五节资源与环境意识问题与思考1.什么是资源科学？什么是环境科学？2.资源科学与环境科学在研究内容上有何不同？3.资源科学与环境科学的发展趋势是什么？第六节资源科学与环境科学的研究内容、方法与发展趋势

资源科学：是研究资源的形成、演化、数量、质量特征与时空分布和开发、利用、保育及其与人类社会发展和自然环境之间相互发展关系的科学。环境科学：研究人类与环境相互关系，寻找人类与环境协同演化、可持续发展的途径与方法的学科。（一）阐明资源的发生、演化规律及时空规律性（二）探索资源各要素之间、各类资源之间的相互作用机制与平衡机理（三）揭示资源特征及其与人类社会发展之间的关系（四）探索人类活动对资源的影响（五）区域资源开发与经济发展之间的关系。（六）新技术、新方法的实践与应用资源科学的研究内容环境科学的研究内容探索全球范围内环境结构、功能及其演化规律；揭示人类活动同环境和生态的相互作用机制和关系；探讨环境变化对地球生命支持系统的影响及效应；揭示环境污染物在环境中的迁移转化及其对人类和生物的毒理作用和影响；研究环境保护和污染治理技术及管理措施；探讨人类社会经济发展与环境和谐相处的理论和方法等。

资源科学学科体系封志明：资源科学的学科体系与主要分支学科资源科学理论资源学综合资源学部门资源学区域资源学资源地理学资源生态学资源经济学资源法学资源信息学资源工程学资源管理学自然区行政区资源学药物资源学气候资源学水资源学生物资源学土地资源学矿产资源学能源资源学海洋资源学旅游资源学环境科学学科体系资源科学与环境科学的研究方法实证论方法：追求真实性（历史环境研究，文物的实证作用）；规范论方法：追求合理性；形式化方法：追求简明性（图表和数据表达等）。资源科学的研究方法定量化方法体系图数学方法系统分析方法模型方法数理统计方法几何代数方法数学方法功能分析方法最优化系统分析方法结构模型预测模型规划模型决策模型机制模型反馈方法线性、非线性系统分析方法灰色系统分析方法概率方法、抽样分析、方差分析、回归分析、相关分析、正交分析拓扑法、图论、微积分、差分分析模糊（相似优先比、聚类分析、正交设计、规划、决策与控制）方法分类模型、主因子分析、投入产出模型、聚类分析、回归预测模型马尔可夫链预测模型、系统动态分析模型、灰色系统预测模型线性、非线性预测、整数规划、目标规划、投入产出优化模型风险决策模型、层次分析物理机制模型、生化机制模型资源科学的发展趋势注重全球整体化研究

进行资源—生态—社会经济复合系统综合研究

资源价值论、核算论研究日趋活跃深入开展资源管理方面的研究环境科学的发展趋势研究对象：人类环境和环境系统为对象。

发展趋势：进一步探讨资源的循环利用，控制产品生产过程中的环境影响和实现可持续发展的新模式；环境科学研究的时空尺度进一步放大，综合性和独立性更强。以“人类-环境系统”为主题的

大型国际合作研究计划MABP：国际人与生物圈计划

IGBP：国际地圈-生物圈计划HDGCP：全球变化中的人文因素计划自测题1.有关世界环境问题的叙述，观点不正确的是（）A环境问题的实质是人类生存问题

B当今世界工业的迅猛发展，是导致世界环境问题的重要原因

C要实现人类与环境的协调发展，就应走可持续发展的道路

D当今环境问题已从局部的地域性走向全球性2.中国在现阶段人口问题上受到的最严重挑战是（）A庞大的人口基数和过快的增长速率

B年龄结构呈年轻化

C性别比不平衡

D人口素质低自测题3.人类关于环境必须加以保护的认识可以追溯到人类社会的早期，但一般认为，环境科学产生于（）A19世纪90年代

B20世纪40年代

C20世纪50-60年代

D20世纪70年代4.环境科学与其他学科相比，在研究对象和研究内容上的两个显著特点是（

）A整体性和特殊性

B区域性和综合性

C整体性和综合性

D系统性和变动性推荐书籍介绍书名：寂静的春天SilentSpring平装

–2015年5月作者：吕瑞兰/李长生/鲍冷艳出版社：上海译文出版社/中国青年出版社推荐书籍介绍书名：未来10年中国学科发展战略:资源与环境科学

平装

–2012年1月1日国家自然科学基金委

(作者),

中国科学院

(作者,编者),

国家自然科学基金委

(编者)人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤