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文档简介
Word版本,下载可自由编辑体育课备课教案一、指导思想:
依据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,以同学的积极为目标,让同学积极参与,使每个同学在熟悉上,情感上和运动参与中乐观进展,利用嬉戏来激活同学的学习爱好,诱导同学进入“乐学、乐练”的良好氛围,让同学充分发挥自己的力量,在“玩中练、玩中学”,最终进展同学的综合素养。
二、教材分析:
体育基础学问是学校五班级体育的基础引领课程,主要是帮忙同学理解上好体育课的意义和要求。本课把基础常识与同学身体实践活动有机结合起来,指导他们逐步形成正确的体育课观念,以确保“健康第一”思想落到实处。
学校五班级的同学有着孩子的天真和灵气,他们热忱、好动、奇怪 又擅长仿照,对体育基础学问的认识并不是很深化。本节课主要利用讲解体育基础学问,使同学明确课堂常规和要求,懂得体育课应当如何去做,培育同学遵守纪律、听从指挥和按时上下课的良好习惯。
三、学情分析:
同学对体育课特殊感爱好,课堂上有很强的表现欲望和竞争意识,乐学、好动、爱仿照、喜爱嬉戏。但他们对技术动作的学习爱好不大,认知比较粗浅,留意力不够集中,心情不太稳定,对体育活动的爱好和热忱来得快,去得也快,难以长久。依据这些特征我在设计本节课时,我会先预备一个小嬉戏,先调动起孩子们的乐观性与留意力,使同学始终保持在最佳状态下学习、熬炼和消遣。
四、教学目标:
1、利用教学使同学认识体育课和熬炼身体的好处,知道一些体育课简洁的常规要求。
2、体悟参与体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
五、教材重难点:
重点:认识什么是体育课。
难点:知道上好体育课的要求,遵守纪律、团结合作。
六、场地器材:
教室
七、教学流程:
1、开头部分:师生问好,老师自我介绍,宣布本次课的内容和目标。
2、基本部分:讲解本学期体育课的要求和目标内容;讲解体育课的课堂常规及要求;讲解嬉戏规章,在嬉戏中培育同学团结合作意识。
3、结束部分:老师总结本次课的`状况,然后,下课。
八、目标:
授课班级:五班级
人数:40
任课老师:张鑫鑫
课后反思:
依据惯例,开学的第一堂体育课我支配为室内课。这是我第一次讲室内课,内容无非还是对课堂的要求、教学习惯、上课时应留意的问题等方面的讲解。头一次讲这些内容时由于预备的东西很多,所以一堂课都没讲解完。而这学期,我想孩子们已经对我要讲的东西有了也许的认识,所以不准备支配太多的理论学问
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