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文档简介

Word版本，下载可自由编辑体育课备课教案一、指导思想：

依据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以同学的积极为目标，让同学积极参与，使每个同学在熟悉上，情感上和运动参与中乐观进展，利用嬉戏来激活同学的学习爱好，诱导同学进入“乐学、乐练”的良好氛围，让同学充分发挥自己的力量，在“玩中练、玩中学”，最终进展同学的综合素养。

二、教材分析：

体育基础学问是学校五班级体育的基础引领课程，主要是帮忙同学理解上好体育课的意义和要求。本课把基础常识与同学身体实践活动有机结合起来，指导他们逐步形成正确的体育课观念，以确保“健康第一”思想落到实处。

学校五班级的同学有着孩子的天真和灵气，他们热忱、好动、奇怪   又擅长仿照，对体育基础学问的认识并不是很深化。本节课主要利用讲解体育基础学问，使同学明确课堂常规和要求，懂得体育课应当如何去做，培育同学遵守纪律、听从指挥和按时上下课的良好习惯。

三、学情分析：

同学对体育课特殊感爱好，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱仿照、喜爱嬉戏。但他们对技术动作的学习爱好不大，认知比较粗浅，留意力不够集中，心情不太稳定，对体育活动的爱好和热忱来得快，去得也快，难以长久。依据这些特征我在设计本节课时，我会先预备一个小嬉戏，先调动起孩子们的乐观性与留意力，使同学始终保持在最佳状态下学习、熬炼和消遣。

四、教学目标：

1、利用教学使同学认识体育课和熬炼身体的好处，知道一些体育课简洁的常规要求。

2、体悟参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

五、教材重难点：

重点：认识什么是体育课。

难点：知道上好体育课的要求，遵守纪律、团结合作。

六、场地器材：

教室

七、教学流程:

1、开头部分：师生问好，老师自我介绍，宣布本次课的内容和目标。

2、基本部分：讲解本学期体育课的要求和目标内容；讲解体育课的课堂常规及要求；讲解嬉戏规章，在嬉戏中培育同学团结合作意识。

3、结束部分：老师总结本次课的`状况，然后，下课。

八、目标：

授课班级：五班级

人数：40

任课老师：张鑫鑫

课后反思：

依据惯例，开学的第一堂体育课我支配为室内课。这是我第一次讲室内课，内容无非还是对课堂的要求、教学习惯、上课时应留意的问题等方面的讲解。头一次讲这些内容时由于预备的东西很多，所以一堂课都没讲解完。而这学期，我想孩子们已经对我要讲的东西有了也许的认识，所以不准备支配太多的理论学问

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