版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
安全施工组织措施安全施工组织措施#安全可行后,方可继续起升。k、大型结构起吊作业前应填写安全评价检查表,相关人员签字。质量保证措施9.1、带压开孔工程质量监督工作由项目部质安部、施工负责人和技术人员具体负责,设专职质量检查员负责质量监督和检查工作。9.2、严格工序交接制度,未办理工序交接手续及经检查上道工序不合格,严禁进行下道工序施工。9.3、坚持自检与共检相结合,确保工程质量符合设计文件和施工及验收规范的要求。9.4、严格执行公司有关程序文件,及时、准确地采集数据,确保数据的准确性和完整性。9.5、严格物资采购和管理制度,施工所用全部主、辅材料均须有质量证明书或合格证,并应保证合格项目齐全并符合设计要求。9.6、焊接所用的焊条必须按照规定的温度进行烘干,焊条领用需使用焊条保温筒,在保温筒中存放超过4小时,应重新烘干,焊条重复烘干次数不得超过两次。9.7、施工所用的计量器具应送检合格,确保准确有效。10HSE保障措施本管道施工为技术改造项目,时间紧,任务重,精心安排,合理调度是安全生产的关键,主要措施如下:10.1、凡参加施工的人员都要熟知本工种的安全技术操作规程,在操作过程中,应坚守工作岗位,严禁酒后操作。10.2、参加施工人员,严禁随意开关与施工无关的阀门、开关等。严禁在非施工区域逗留。10.3、严格执行电票和火票的办理,认真执行“三不动火”制度,在施工区域放置足量的消防器材。10.4、正确使用个人防护用品和落实安全防护措施,进入现场必须戴安全帽,系帽带,禁止穿凉鞋,高根鞋,拖鞋。10.5、电工、电焊工、起重工、司机等特殊工种,必须经过专门培训,考试合格发给操作证,方准独立操作。10.6、严格安全用电制度,现场所有接线均严格按“三相五线制”进行匹配,严禁盘前接线。电器设备和线路,必须绝缘良好,电线不得与金属物绑在一起,所有电器设备、板房等均应良好接地或接零,严禁非专业电工私自接线。10.7、现场使用的手持电动工具、在使用时应先试转,合格后方可使用。10.8、气体切割、焊接作业时,氧气瓶、乙炔瓶应相距明火5米以外。施工范围内,所有污水井和其他明、暗沟必须掩埋严实。氧气瓶与乙炔瓶必须有防止回火的安全装置。10.9、患有高血压、心脏病、严重贫血、癫痫病及其他不适合本次作业的人员,不得从事本次作业。10.10、吊装设备及管段时,其下方严禁有人停留或行走,待其固定后,方可卸去吊具。10.11、现场文明施工,杜绝事故发生。各施工班组在施工中必须做到有条不紊。电焊机要成行,焊把线,气焊带要放置整齐,边角料要堆放在指定地点。10.12、施工时要互相照应,做到四不
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 提升课堂教学效率策略计划
- 如何制定量化的仓库目标计划
- 战略风险管理实践培训
- 班级运动会的组织安排计划
- 艾滋病常见问题咨询
- 过桥贷担保协议书范文范本下载
- 离婚协议书范文2020标准版章
- 交警队保密协议书范文模板下载
- 离婚协议书范文一子女无财产无债务
- 律师事务所整体转让协议书范文
- 2023-2024学年广东省深圳市龙岗区沪教牛津版(深圳用)六年级上册期中英语试卷(无答案)
- 2024年新苏教版六年级上册科学全册知识点(超全)
- 统编版语文四年级上册第五单元 跟作家学写作 把事情写清楚单元任务群整体公开课一等奖创新教学设计
- 人教版地理七年级上册《第一节 大洲和大洋》说课稿2
- 中药代煎代配实施管理规范(征求意见稿)
- TLCM组装贴合制程工艺介绍-
- DL∕T 1909-2018 -48V电力通信直流电源系统技术规范
- 部编版语文二年级上册语文园地七·看图写话 (教案)
- 健康宣教的方法与技巧课件
- 第2章 一元二次函数、方程和不等式典型例题复习(解析版)
- 原子吸收分光光度计基本操作课件
评论
0/150
提交评论