2023年教师个人专业化发展总结(4篇)

第页共页2023年老师个人专业化开展总结(4篇)老师个人专业化开展总结篇一学校领导的高度重视，是本次活动得以顺利进展的保障；各评委对活动的大力协作，参加汇报课活动的老师对每堂课的精心设计以及全体老师对活动自始至终的热忱关注，是本次活动能圆满完毕的根本。本次活动中，一共有2位老师参加了汇报课。总的来说，授课老师对课程标准有更深的理解，对教学目的、教学重点难点、教学策略等环节的设计与组合都有科学的把握，并且根本都能纯熟的运用多种手段进展辅助教学，老师的根本素质已经大大进步。下头对本次活动从以下几点进展总结。学习方式的改革是本次根底教育改革的重要目的。改变学习方式，实际上是改变一种习惯，当务之急在与建立教学新理念，即由过去的传授式学习变为自主、合作、探究式学习。在这一方面，各位参加汇报课的老师都在力求表达这一理念。王老师的教学过程的设计：“课前查询知作者→介绍背景解题→质疑讨论明文意→想象诵读悟情→迁移运用背课文”，层次清楚构造合理，充分发挥了学生的主动性。异常是“课前查询知作者”和“质疑讨论明文意”这两个环节，让学生经过自我查阅资料、工具书等方式解决问题，培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑调查、探究，在理论中学习，促进学生在老师指导下主动地、富有个性地学习。杨琳老师在教学中能充分运用“合作学习”这一学习方式，分组协作，观察自我的直尺，测量自我组中伙伴们搜集的不一样的硬币的厚度，在小组中讨论后再以小组的形式汇报果，培养了团体合作的精神。教学过程是师生交往、进取互动、共同开展的过程，在这一过程中必须表达尊敬、热爱、理解、帮助学生的理念。新的课程标准倡导师生平等交往的教学行为，这有助于建立人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系。要关注每一个学生，使广阔的学生在课堂上都能得到训练。李老师的〈可能性〉这一课的教学中，设计的问题的提出方式，表达了“尊重、热爱学生”的理念。发挥老师“组织者、引导者”的作用，进入学习新课的环节；以“小老师”的方式教学实现了生生交往，让学生在这一环节中交流了学习所得。课程标准要请教学必须贴合学生身心开展的特点，适应学生的认知程度，亲密联络学生的经历世界和想象世界。这充分表达了“以人的开展为本”的新的课程理念。环节的设计，与学生的生活联络严密，学生做起来、说起来不难，却有助于打破难点。〈根底教育课程改革纲要〔试行〕〉明确要求：“注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑调查、探究，在理论中学习，促进学生在老师指导下主动地、富有个性地学习。老师应尊重学生地人格，关注个体差异，满足不一样学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学xxx取性，培养学生掌握和运用知识的态度和本领，使每个学生都能得到充分的开展。”这次活动中，老师们的这一理念的贯彻是一亮点。当然，在活动中，老师们的精彩表现何止这些？每一位老师都有各自的长处，不可能一一评述。新的课程标准出台以后，我们老师〔包括我〕也迷惑了。到底怎样去上一堂课？怎样去评价一堂课？根据有关课改精神和专家提议，我设计了这次汇报课活动的课堂教学评价量表。根据课改动向，我们老师的教学方式必须加以调整。我们这些上课老师的素质都很不错，怎样把课上得更好，更受学生欢送？本着共同学习，共同进步的原那么，把本次活动中我认为的缺乏总结如下，望各位批评指正交流。1、老师讲的比重过多。传统的“问教法”的痕迹太重，而生与生之间的对话太少。某些能引导学生去发现去总结的地方，老师也包办代替了。2、教学环节过于饱满。为了能让听课的评委和老师有个完好的课的印象，设计的课的资料太多，致使出现为了赶课而没能充分发挥学生的能动性，老师吃力，学生也没调动起来，整堂课就见老师在讲。3、合作学习没有得到广泛运用。此刻的一个重要的教学手段就是合作学习，这也是新课标竭力倡导的“自主、合作、探究”的学习方式中重要的一环。4、老师的主角并没有从根本上得到改变。老师要注意的是，在教学过程中，老师是组织者，是引导者，是参与者和评价者，要把自我定位在是学生学习的伙伴、朋友的位置。这样，上课时，老师们和学生的交流自然而然的就简便愉快了很多，课堂气氛活起来了，学生动起来了。在这样的气氛中更让学生愉快的学，主动的学。5、要注重老师和学生的眼神交流和接触交流。上课的时候，老师眼神的运用，应当是一个有经历的老师必备的条件之一。经过老师的眼神，更能让学生感受到老师对他的爱、鼓励、赞扬等情感。而接触交流那么是以摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋等这些接触，来表达老师的情感。有些时候，它们比你的一句泛泛的表扬的话更能让学生感兴趣。总之，期望每一次教研活动都能给同仁们以不一样程度的进步。老师个人专业化开展总结篇二不知不觉，转眼间工作已经第xx个年，真的很快。回想起这几年的教育教学工作，我学习了很多，也成长了很多，渐渐体会到“三尺讲台，学问非凡”的道理，发现教育的乐趣所在。我爱我的工作，我更热爱我的每一个学生。如今将我的成长总结如下：在以前，总觉得自己是老师，主要任务就是教孩子。经过开学初的反思让我清醒的认识到，其实孩子也可以做我的老师，他们我的是最原始的真善美，意识到这点后我马上转变自己的教育观念，每天不在是单一的向孩子授课。我开场从孩子身上找自己欠缺的点来学习，一个学期下来我在孩子们身上学到了这些内容：1、简单对待自己身边的事或者物；2、快乐的记一天，痛苦的3分钟忘记；3、和朋友分享最好的、最心爱的东西。孩子们身上有一个宏大的宝库！正是在他们身上学到的这些点的根底上，我才渐渐又找回了自己作为一名老师的职业幸福感。我们幼儿园为每位老师提出了“用爱做教育，用心做事业的”老师日常教育要求。在满足了用爱做教育的根底上，我开场研究用心做事业。如何用心做事业？答案就是不断的充实自己的教育技能、教学经历、教育理论，将更好的教育方式呈如今孩子面前，简单点就是一句话“爱知识”作为一名幼儿老师，我明白只有自己全面的掌握一些专业知识，拥有纯熟的教育技能技巧，才能随意的驾驭课堂教学或其他艺术、游戏课外活动。本学期内我一方面积极参加继续教育，另一方面那么积极的响应跟进园内提出的“七个一”工程，利用课余时间多看幼儿教育类、幼儿心理类书籍，抓住一切时机外出听课、学习。除此之外为丰富自己的教育技能，专门又报名参加了社会上的钢琴辅导班。忘记了在哪里看过这样一句话：一个胸怀远大理想，心中有明确目的，渴望自己有所成就的老师，她的专业成长之路定然会充满希望和幸福的曙光。在一个专业的、成功的幼儿老师面前我欠缺的还有很多。下一步我的目的是：1、进步自己的舞蹈根底。2、努力学习相关专业知识，拿到继续教育的专科毕业证书。3、多多学习新颖的手指游戏、户外游戏，增加孩子们的课上课下乐趣。下一个学期，我将围绕自己的工作需要，为自己制定专业开展规划，研究发现一条合适自己的终身学习之路，争取在求知的道路上体验到更多的幸福！无论在知识还是在其它方面永远做一名与孩子共成长的.老师。老师个人专业化开展总结篇三时间总是来去匆匆，这一年即将完毕，本人热爱本职工作，认真钻研业务知识，刻苦学习新的教育理论，努力延伸相关专业深度，不断进步自己的教学程度和思想觉悟，根本形成了比拟完好的知识构造。在教学中严格要求学生，尊重学生，以学生为中心，以老师为主导，教学民主，因材施教。使学生学有所得，不断进步，为了下一学年的教育工作做的更好，本人特将本学期教学心得总结如下：深入体会党的方针政策，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。作为一名老师，一言一行都是学生眼中的典范和标准。老师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，老师的言行直接影响和关系到学生将来的品德开展。老师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。我觉得老师的职业道德，集中表达在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心开展，关系着祖国建立的明天，是中国建立中举足轻重的一局部。老师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。老师要时刻注意自己的言行并留意学生的反响和变化，为学生树立好的典范，改正不良的习惯都是老师的根本责任。光有责任感还是不够的，老师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、保护学生是一个好老师最起码的道德，是强烈责任感的表达和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的目光去对待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理安康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向开展。除了关心他们在校的行为，还应理解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们安康成长。教研活动不够，所以我非常注意去听一些其他学科老师的课。我认为听课是进步自身教学才能的一个好方法，只有多听课才可以逐渐积累经历，所以对我校每一次听课的时机我都非常珍惜，在听课中找出自己差距和缺乏。要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担6、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，与家长沟通不够，我总是认为，假如进一步与家长沟通，学生各方面的成绩应该会再上一个台阶。教学语言才能还有待进一步进步等等。1、省业务培训学习：海南省2023年义务教育老师“新教材”体育学科培训2、县业务培训：县第13届“太极拳健身月”活动、临高县中学全员培训3、校本业务培训学习内容：《新课程下如何上好公开课心得体会》、《专题研讨学习活动：如何激发学生的学习兴趣》、《新课标、新教材》、《师德师风》、《班主任》。《老师普法》、《老师法》、《未成年人保护法》、等等1、积极参与继续教育培训学____时要多关心时政政治学习，增加自己的理论知识与教学技能，逐渐进步自己的教育教学才能。2、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生才能的培养。3、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。4、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。5、利用各种教学方法，进步学生注意力。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快开展、争创一流！”为目的，踏实工作，效劳于教，努力为学校的开展奉献自己的一份力量。教学效劳的东西，知识来于生活，生活中的很多东西都可以为知识效劳，需要我们老师要用心去发现。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为这些早上七八点钟的太阳奉献自己的光和热。老师个人专业化开展总结篇四每个学期初都是雄心勃勃，每个学期末都是诚惶诚恐。作为老师，作为班主任，每到学生考完试，就是一个学期的“年终岁尾”了。翻翻眼睛，挠挠脑袋，想想，这个学期都干什么了，有哪些收获，有哪些缺乏……就如今看来，就不远的将来看，假如孩子的考试成绩不理想，其他的一切都是开胃小菜，不能当做正餐来对待的。本学期的语数教学，一老本神，没有打破，没有完全施行开学初的设想。数学教学，对于“数形结合”这一思想没有建立。一个方面是由于孩子的年龄特点决定，另一个方面，是由于这是个长期工程，不是三两天就可以做到的。语文教学，刚刚找到点感觉，对于语文教学刚刚有点认识，对于一些想法，刚刚开场施行。就成绩来看，不是太好看，问题主要出在自己的身上，一方面是对后进生的强迫力度不够，一方面是对于试题研究不细致，当然，还有一些客观原因，这些客观原因综合一下，都指向了一点——习惯。(听讲