二年级(上册)语文课文《一封信》教案

二年级(上册)语文课文《一封信》教案学习目标：认识“吗、啊”等7个生字，会写“给、画”等8个字。正确流利地朗读课文，了解露西给爸爸的信的内容。初步感知信的格式。课前准备：课件、生字卡、田字格小黑板。教学过程：一、导入新课同学们，你们喜欢写信吗？你写过信吗？信是人们表达情感的一种方式。有两位同学非常喜欢写信，看看他们写的信和我们平常写的有什么不同吗？（出示露西的两封信）同学们猜猜这两封信分别是谁写的？说说你的理由。是呀，这是美国小姑娘露西写给爸爸的信，同学们再读读这两封信，看哪封信给你的印象最深，再读读题目。这节课我们就学习《一封信》。（板书课题）二、初读课文，学习生字同学们自己读读这篇课文，注意读准字音，读通句子。遇到不认识的字用笔画下来。同学们，你们读得真认真！你们看，课文中有许多小精灵在等着和你们交朋友呢！快和他们打打招呼吧！你们看谁来了？（课件出示生字）同学们，你们认识这些小精灵吗？不认识的同学可以向同学或老师请教。来，咱们一起读读这些小精灵的名字。记住了吗？齐读一下。现在我们要把小精灵放回课文中了，请你们再来读读课文。这回我们要试着不加拼音，再和小精灵交朋友。请同学们用自己喜欢的方式读课文。谁愿意读给大家听一听？你觉得把课文读通顺了就可以坐下了。大家再练一练，我们一起来分小组读一读，把字音读正确。齐读一下课题。通过这节课的学习，我们已经和这么多生字成了好朋友，还帮它们回到了家（课件出示课文中的生字）。你们看，这些小精灵多高兴呀！它们都跑到了我们的黑板上来了，让我们一起来读一读吧！开火车读。（课件出示大屏幕）同学们真棒！我们来看看这位同学写的字。（课件出示田字格中的生字）你们发现了什么？这些字中有几个是红色的？红色的字在田字格中怎样写才漂亮呢？请同学们认真观察每个红色的字在田字格中的位置，和老师一起学写这8个字。（课件演示）重点指导：“画”中间长横两边短横；“团”右边的口里不写竖折；“同”中间两横要上边长，下边短；“给”右边不写日；“喜”和“重”都要注意左边不要写成“士”。学生练写，互相评价。同学们的字写得真漂亮！我们再把这些红色的字送回课文中再读一读。（课件出示带红色的生字的句子）齐读一下这些句子。同学们，你们知道吗？这封信是露西写给爸爸的信。在这封信里露西告诉了爸爸一件什么事情呢？让我们来默读这封信。（课件出示露西写的信）指名说。同学们真棒！这节课我们就来学习露西写的这封信。（板书：露西的信）齐读课题。三、初读课文，了解内容同学们真聪明！露西写的这封信里面写了什么内容呢？让我们来听一听老师读的信吧！听的时候要认真听，听完后再试着回答老师的问题。这封信里写了什么内容？谁愿意来说一说？（露西写了自己学会了打扫房间。）这封信里除了写这些内容以外还有什么内容呢？谁愿意来读一读这封信？（课件出示露西写的信）指名说。（露西还写了想爸爸早点回来。）大家也来读一读露西写的这段话。（课件出示）齐读这段话。这段话告诉我们什么了？（告诉爸爸要多给家人写信。）板书：多写信关心家人。你是从这段话的哪个词语中知道的？通过朗读来告诉老师吧！（板书：爸爸的信多些信关心家人。）我们再来一起朗读这句话。齐读这句话。通过这句话我们知道爸爸要多给家人写信关心家人。那么爸爸在信中都关心家人哪些方面