第13课 示字旁、衣字旁（说课稿）2022-2023学年书法四年级下册_第1页
第13课 示字旁、衣字旁（说课稿）2022-2023学年书法四年级下册_第2页
第13课 示字旁、衣字旁（说课稿）2022-2023学年书法四年级下册_第3页
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文档简介

第13课示字旁、衣字旁（说课稿）一、课程背景《2011年版教育部语文课程标准》中明确指出，“在现代社会中，书写已经不再是简单的基本生活技能，而是一种展示个人品味、修养、审美情趣的表征。因此，习书是语文教育的一个重要方面。”书法是中国传统文化的瑰宝，与时俱进的教育要求我们在基础教育中加强书法教育。本文以《2022-2023学年书法四年级下册》为背景，介绍第13课示字旁、衣字旁的教学内容及方法。二、教学内容及目标1.教学内容本课是示字旁和衣字旁的教学，包括“示”、“礻”、“衣”、“裁”、“袖”五个汉字的核心结构和笔画特点。2.教学目标1.了解示字旁和衣字旁的结构和基本笔画。2.能够正确书写“示”、“礻”、“衣”、“裁”、“袖”五个汉字。3.培养学生良好的书写习惯和审美情趣。三、教学过程1.导入环节教师出示“示”、“衣”两字的笔画图，让学生根据图像和自己的印象说出字的部首与读音，并引导学生对书法表现形式进行初步观察。2.学习示字旁1.教师介绍“示”、“礻”两个汉字，并指出示字旁的结构特点。2.教师朗读示字旁的音节，让学生掌握正确的发音。3.教师分最基本的笔画（竖、撇、捺）进行操作指导和演示，并对学生的操作进行现场点评，让学生模仿学习。4.教师进行练字示范，让学生自行完成示字旁的书写。3.学习衣字旁1.教师介绍“衣”、“裁”、“袖”三个汉字，并指出衣字旁的结构特点。2.教师朗读衣字旁的音节，让学生掌握正确的发音。3.教师分最基本的笔画（点、横、钩、竖钩）进行操作指导和演示，并对学生的操作进行现场点评，让学生模仿学习。4.教师进行练字示范，让学生自行完成衣字旁的书写。4.课堂练习教师放下学生完成示字旁、衣字旁汉字书写的作业，检查学生的书写情况，并针对性地进行现场点评，纠正学生的书写错误并表扬优秀的学生。5.课堂总结教师总结本课的教学内容，让学生对字的结构和笔画特点进行系统整合，强化学生对于书写技能的认识和理解，加深学生对于书法审美的体验。四、作业布置1.对示字旁和衣字旁的结构和笔画特点进行复习。2.完成作业本上与示字旁和衣字旁有关的练习题。3.按要求完成书写练习。五、教学评估1.学生参与积极性评估在教学过程中关注学生的参与情况，及时给予指导和鼓励，并让学生参与课堂演示和练习，以此来评估学生的参与积极程度。2.书写质量评估通过检查学生所书写的汉字，评估学生对于笔画的掌握程度、字的结构规范程度和汉字书写的形体美感等方面，全面检查学生书写质量。3.综合评估对学生在课堂上所表现出的各种素质进行综合评价，包括笔画训练能力、书法知识掌握情况、书写习惯等方面，以此来全面了解学生的书法水平与提高空间。六、教学反思通过本次课堂示字旁、衣字旁教学活动，加强了学生对于书法书写技能的认识和理解，培养了学生的良好书写习惯和审美情趣，使学生更好地体验、探

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