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文档简介

第二课科学饮食（教学设计）全国通用三年级下册综合实践活动教学目标了解科学饮食的基本概念和重要性；能够辨识出健康与不健康的食物；能够制定出一日三餐的科学饮食方案。教学准备数据投影仪、电脑；一些样本食物，如：可乐、水果、巧克力、冰激凌等；活动册，用于记录学生所学知识。教学内容课程开场打开投影仪，播放介绍“饮食健康”的视频；介绍科学饮食的定义和重要性。饮食搭配游戏把一些食品盒放在一起，让学生分组；给出以下几种食物，让学生选择食物搭配米饭牛奶炒鸡蛋白菜/绿叶蔬菜煎鱼烤红薯每个小组展示他们所选择的食物搭配，让其他小组来判断是否科学。健康食物测验展示一些样本食物；让学生在活动册上把它们分成健康和不健康两组，并标注原因。科学饮食方案以小组为单位，让学生在活动册上列出一天三餐的科学饮食方案；让小组成员互相检查，最后让全班分享。课程总结重新强调科学饮食的重要性；让学生回答以下问题：如何保持健康的身体？什么是科学饮食？食物如何影响我们的健康？课程延伸让学生回家观察三餐的食物搭配是否科学，并记录下来下一节课可以让学生带回家的食物包装上贴上“健康”或“不健康”标签，并分享给全班。教学反思本课程设计通过游戏和实际操作的形式，帮助学生了解饮食科学的概念和方法，同时增强了学生对食物搭配、分类和判断的能力。教学反馈和评估表明，学生对该课程呈现出浓厚的兴趣，活动设计的形式和内容有助于学生更好地理解和应用饮食科学知识。如果要改进课程

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