苏教版高中化学必修一课件专题四第二单元生产生活中的含氮化合物复习

高中化学课件灿若寒星整理制作专题4

硫、氮和可持续发展第二单元

生产生活中的含氮化合物专题4

硫、氮和可持续发展第一课时

氮氧化物的产生及转化专题4

硫、氮和可持续发展新知初探自学导引自主学习一、氮元素的存在及氮气1.

氮元素的存在大部分游离态，如空气中的氮气氮元素少部分

化合态，如铵盐、硝酸盐、蛋白质专题4

硫、氮和可持续发展颜色气味状态水溶性无无气体难

溶于水H2

催化剂H₂N₂+3H₂

高温、高压2NH₃Mg、MgN₂+3Mg=

点燃=Mg₃N₂放电N₂+O₂

:2NO氧化性氮气还原性O23.氮气的化学性质(很稳定)(填化学方程式)2.

氮气的物理性质专题4

硫、氮和可持续发展专题4

硫、氮和可持续发展想一想1.

为什么不采用向下排气法收集氮气?提示：

空气的相对分子质量(平均)为29,而氮气的相对分子质量为28,二者密度相差很小，不便于排气。专题4

硫、氮和可持续发展二、

氮氧化物及环境问题1.

在常温下，

一氧化氮为

无

色

无

味

有

毒的气体，

微溶于水，在空气中很不稳

定，易被空气中的氧气氧化成

NO₂

,其反

应的化学方程式为

2NO+O₂===2NO₂

。2.

常温下，二氧化氮为

红棕

色有

刺激

性气味的

有毒气体，

易

溶于水且能

与水反应，其反应的化学方程式为3NO₂+H₂O===2HNO₃+NO

。3.

空气中的NO,

不但能形成

酸

雨，在日光照射下，还能使氧气经过复杂的反应生成臭

氧，该物质再与空气中的一些碳氢化合物发

生作用，产生一种有毒的烟雾，称为

光

化学烟雾

。为了防止氮的氧化物对空气产生污染，人们提出许多办法和措施。例如：使用洁净能源

、

减少氮氧化物的排放

、为汽车安装尾气转化装置

、

对生产化肥、

硝酸的工厂排放的废气进行处理

。____专题4

硫、氮和可持续发展想一想2.

为什么说“雷雨发庄稼”?提示：

N₂+O₂

雷电

2N0,2N0+O₂=2NO₂,3NO₂+H₂O=2HNO₃+NO;较小；雨水中的HNO₃

系吸收、利用。此时硝酸浓度进入土壤，被植物的根专题4

硫、氮和可持续发展自主体验1.下列有关氮气的叙述正确的是(双选)(

)A.

氮气是一种无毒气体，可用向下排空气

法收集B.

氮气是一种很稳定的气体，通常用作保护气C.

氮气的性质虽然很稳定，但在一定条件下也能与活泼金属、非金属单质发生反应专题4

硫、氮和可持续发展D.

氮气在一条件下与O₂

反应，表现出较强的氧化性解析：选BC。A

项，氮气不能用向下排空气法收集，

A

项不正确；

D

项，氮气与O₂

反

应表现出还原性，

D

项不正确。2.

导致下列现象的主要原因与排放NO₂

无关的是(

)A.

酸雨

B.

光化学烟雾C.

臭氧空洞D.

温室效应专题4

硫、氮和可持续发展解析：选D。

排放到大气中的NO₂

可与雨水反应生成HNO₃

,

形成酸雨；可以在日光照

射下，形成光化学烟雾；可以破坏臭氧层。3.

有两瓶无色气体，

一瓶是NO,

一瓶是H₂

,如何用最简便的方法将这两瓶气体区分开?解析：因为NO

极易与空气中的0,反应生成红棕色的NO₂

气体，所以打开集气瓶瓶塞，立即

有红棕色气体生成的是NO,

无此现象的是H₂专题4

硫、氮和可持续发展答案：打开其中一集气瓶瓶塞，若立即有红棕色气体逸出，该瓶气体是NO

(另一瓶是H₂);若无明显现象，该瓶气体是H₂

(另一瓶是

NO)。专题4

硫、氮和可持续发展探究导引1NO和NO₂是酸酐吗?氮的哪些氧化物属于酸性氧化物?提示：

①NO不能与碱或酸反应，所以NO为不成盐氧化物即不是酸酐。

NO₂

不是酸性氧

化物即不是酸酐。②N₂O₃

、N₂O₅

是酸性氧化物。NO、NO₂

性质比较及溶于

水时的有关计算要点突破讲练互动专题4

硫、氮和可持续发展要点专题4

硫、氮和可持续发展探究导引2盛有NO₂

的带刻度试管，倒扣在盛有足量水的水槽中，有何现象?提示：

红棕色消失，水进入试管，试管内水面以上的气体为无色。NONO₂色、态(常温下)无色气体红棕色气体气味无气味刺激性气味毒性有毒有毒重要反应2NO+0₂===2NO₂3NO₂+H₂O===2HNO₃+NO要点归纳(1)NO、NO₂

性质比较及氮氧化物对环境的危害和防治专题4

硫、氮和可持续发展NONO₂氮氧化物对环境的污染、危害及防治措施①硝酸型酸雨的产生及危害②造成光化学烟雾的主要因素③破坏臭氧层措施：使用清洁能源，减少氮氧化物的排放；为汽车安装尾气转化装

置；处理工厂废气专题4

硫、氮和可持续发展(2)氮氧化物溶于水的计算规律有关反应原理：2NO+O₂===2NO₂①;3NO₂+H₂O===2HNO₃+NO②;[①×3+②×2]:4NO+30₂+2H₂O===4HNO₃③;[①+②×2]:4NO₂+O₂+2H₂O===4HNO₃④。不同情况下剩余气体及其体积专题4

硫、氮和可持续发展类型反应剩余气体剩余气体的量NO₂+H₂O②NONO₂+NO+H₂O②NONO₂+O₂十H₂O④0②④NO④₂专题4

硫、氮和可持续发展O专题4

硫、氮和可持续发展即时应用将5mLNO

和15mLNO₂

的混合气体，通入倒置于水槽中的充满水的试管中，最后在试管中能收集的气体体积是

(

)A.

20mL

B.15mLC.10mLD.

5mL解析：选

C。V(剩余)=V(NO)

原10

mL。专题4

硫、氮和可持续发展题型探究权威预测题型1

氮氧化物的性质及危害例

1尾气(含有烃类、

CO、SO₂、NO等物质)是城市空气的污染源。治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个催化转化器(用铂钯合金作催化剂),它的特点是使CO

与NO反应，生成可参与大气生态循环的无毒气体，并促使烃类充分燃烧及SO₂

的转化。(1)写出一氧化碳与一氧化氮反应的化学方程

式

。

(2)催化转化器的缺点是在一定程度上提高了空气的酸度，其原因是

。(3)控制城市空气污染源的方法有

。

a.

开发氢能源

b.

使用电动车c.

植树造林d.

戴上呼吸面具专题4

硫、氮和可持续发展专题4

硫、氮和可持续发展【解析】

(1)题中指出在汽车的排气管上装一个催化转化器，

CO

与NO

反应生成了可

参与大气生态循环的无毒气体，这种无毒气体应该是CO₂

,

应用氧化还原反应的规律进行分析可知，

NO

反应后的产物是N₂。(2)题中指出催化转化器促使烃类充分燃烧及SO₂

的转化，

SO₂

转化为SO₃

。SO₂

、SO₃

对应的酸分别是H₂SO₃

和H₂SO₄

,又因为酸性H₂SO₃

<H₂SO₄

,

所以在一定程度上提高了空气的酸度。(3)控制城市空气污染的方法关键在于控制污染源，即不排放或少排放污染物而不是排放之后的治理。【答案】

(1)2CO+2NO:

催化剂

2CO₂+N₂(2)SO₂

转化为SO₃

,

产生了硫酸酸雾

(3)ab专题4

硫、氮和可持续发展专题4

硫、氮和可持续发展【名师点睛】

这是一道以"汽车尾气处理"这一生活常识为背景材料编写的信息题。在

解答时要读懂题意，明确问题，善于联想所学知识。平时还需多关心与化学知识相关联的生产、生活中的热点问题，做到学以致用.例

2了12mLNO₂和O₂

的混合气体的量筒倒立于水槽中，充分反应后，还剩余2mL

无色

气体，则原混合气体中O₂

的体积是(双选)(A.1.2mLB.2.4mLC.

3.6mLD.

4mLNO、NO₂

、O₂

的计算混合溶于水专题4

硫、氮和可持续发展专题4

硫、氮和可持续发展【解析】

若

NO₂

过量，剩余气体为NO,

则由

3NO₂+H₂O=2HNO₃+NO

可知，参加该步反应的

NO₂

为

6

mL,

发

生

4NO₂+O₂+2H₂O=4HNO₃

反应的气体为12

mL-6mL=6

mL,

其中O₂

为

6

mL。

若O₂

过量，则2mL

无色气体为过量O₂

,发生4NO₂+O₂+2H₂O=4HNO₃

反应的NO₂和O₂

共12

mL-2

mL=10

mL,

其中O₂

为10

mL

mL,

所以原有O₂

共

2

mL+2mL=4

mL。【答案】

AD专题4

硫、氮和可持续发展课堂达标即时巩固专题4

硫、氮和可持续发展专题4

硫、氮和可持续发展热点示例思维拓展氮气密度测定方法的探究【经典案例】

雷利是英国物理学家和化学家，他曾用以下两种方法测定氮气的密度。方法一：将除去水蒸气和二氧化碳的空气通过装有烧红的铜屑的玻璃管，充分反应，将空气中的氧气全部除去，测得氮气的密度为1.2572g/L。方法二：将氨气通过灼热的装有氧化铜的玻璃管，生成铜、氮气和水蒸气，除去水蒸气及剩余的氨气后，测得氮气的密度为1.2508g/L。若两次测定的状况相同，请回答：(1)方法一中除去氧气反应的化学方程式方法二中发生反应的化学方程式专题4

硫、氮和可持续发展(2)方法一中为除去空气中的水蒸气和二氧化碳，可供选择的装置如图所示(不可重复利用):如果气流流向自左向右，在你选择的装置中，各导管口的连接顺序是(用图中

相应的字母A、B、C....

表示)所选择装置中盛放的物质按先后顺序分别为专题4

硫、氮和可持续发展(3)两种方法所测得的氮气密度数值不同，你认为测定较为准确的方法是(填“方法一"或“方法二”)

,理由是专题4

硫、氮和可持续发展专题4

硫、氮和可持续发展【解析】

利用氨气得到的氮气为纯净的氮气。空气中除了含有N₂

、O₂

、CO₂

、H₂O(g)外，还有极少量的稀有气体，利用空气净化后得到的N₂