大班教案科学(五篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——大班教案科学(五篇)作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

大班教案科学篇一

1.乐意参与陈述活动，感受陈述和表演的乐趣；知道遇事要冷静，动脑筋想方法才能解决问题。

2.在活动中认真观测，扩散思维，发展观测力、想象力和用语言完整表达的能力。

3.能够合理有序地组织语言，用语言完整表达自己的想法，尝试陈述故事的发展过程。

《猴子学样》的课件、扁担一根、草帽4顶，大树一棵、大积木3块、话筒模型若干。

通过观看动画、图片、表演引导幼儿大胆完整陈述。

启发幼儿大胆想象，想出帮老爷爷要回草帽的不同方法。

一、观看无声动画前半部分，激发幼儿兴趣

1.看完后请幼儿自由陈述：小朋友看到了什么好玩儿的事情？

2.小朋友能不能帮助老爷爷想个方法，帮老爷爷把草帽要回来？启发幼儿想象，自由陈述。

二、观看动画的后半部分，初步感受故事内容。

三、看图片，指导幼儿分段陈述故事。

1.图一，毕竟是怎么回事，让我们细心来看第一幅图。

请幼儿陈述。小结：他讲出了……，假使把……也讲出来，我们听的就更明白了。谁再来试试。

2.图二，请幼儿完整陈述这幅图的内容。

提醒：（1）老爷爷为什么要睡在这儿？指导幼儿使用词语“不知不觉〞、“轻轻地〞。（2）猴子们在树上是什么样子？（跳来跳去，又是叫又是笑）

3.图三，看图学老爷爷的语言和动作。（1）老爷爷被吵醒后，看到草帽没有了，是怎么做的？（东瞧瞧，西找找）

（2）老爷爷发现草帽是猴子拿走了，会怎么说？可是猴子不愿把草帽还给他，老爷爷更慌张了，他会怎么说？怎样做？让我们一起来学学老爷爷的样子。

4.图四，老爷爷是怎样解决问题的？

四、教师配图片生动陈述故事，幼儿完整欣赏故事

提问：

1.你觉得这是一群怎么样的小猴子？老爷爷是一位怎么样的人呢？

2.教育幼儿学会思考问题，遇事多动脑筋，多想方法。

五、部分幼儿表演故事，其他幼儿尝试陈述

1.选一名幼儿扮演老爷爷，三名幼儿扮演猴子，共同表演故事，教师带领其他幼儿尝试陈述故事。

2.教师扮演老爷爷，带领3名幼儿扮演猴子进行表演，请其他幼儿独立尝试根据表演陈述故事。

请幼儿将想出的各种方法创编到故事中并表演出来。

大班教案科学篇二

1.尝试用不同的材料、运用左右对称的方法以及剪、画、粘贴等技能设计鞋子，能够表达自己的设计风格。

2.大胆尝试设计鞋子，在制作过程中加强自信、体验成功的开心。

1.各种鞋子的图片

2.材料准备：各色卡纸、水彩笔、双面胶、剪刀、毛线或彩带

1.引导幼儿观测自己和好朋友的鞋子以及鞋子的图片，并说一说鞋子的种类和特点。

2.教师讲解设计鞋子的方法：

教师用语言引导提醒：“小朋友们在设计鞋子的时候要注意以下几点：第一，剪出鞋子的轮廓，可以用自己喜欢的花招进行装饰，也可以用彩笔涂画，还可以进行粘贴。其次，两只鞋子是左右对称的，花纹需要一致。

3.勉励幼儿用左右对称的方法设计、制作出风格独特的鞋子，同时，教师巡回指导。

4.作品评价与欣赏：

（1）将幼儿作品投放到美工区、请大家一起欣赏，体验成功带来的乐趣。

（2）自评：幼儿向大家介绍自己设计的鞋子。如，鞋子的款式、花招以及构图等。

（3）互评：幼儿选择自己喜欢的鞋子，并说一说自己的想法。

大班教案科学篇三

1、激发幼儿对旋转现象的兴趣及探究欲望，体验发现的开心。

2、摸索使物体旋转的方法。

3、乐意用语言表达自己的'发现。

1、陀螺、风车、溜溜球、地球仪、飞盘、旋转玩具、绳子、珠子、纸、筷子、纸杯、蛋糕盘

2、课件制作：旋转的轮胎、电扇、水车、洗衣机、飞机的螺旋桨、木马

3、音乐《表情游戏》《动感聪慧树》

1、导入部分

音乐游戏入场，激发幼儿的兴趣。

2、感知发现

教师：哇，玩具王国里有这么多的玩具，我们一起来玩吧！

幼儿尝试玩各种玩具，教师观测指导，提醒幼儿要注意安全。

3、交流归纳

教师：现在请我们的小朋友坐在小椅子上。方才你们在我们的玩具王国里面玩了什么玩具？是怎么玩的？

幼儿：我找到了陀螺

教师：请你来玩玩看，小朋友们看，我们的陀螺怎么样啦？

幼儿：转起来啦！

教师收回陀螺，小结：对我们的陀螺会旋转

4、摸索

教师：老师还准备了一些我们生活中常见的东西，你们看。

幼儿：纸杯、纸、筷子、蛋糕盘、绳子、珠子

教师：那小朋友们想不想试试让他们也旋转起来呢？

幼儿：想

幼儿操作材料，教师巡查指导并用dv拍下。

5、播放dv，请幼儿观看，小朋友想的各种方法。

6、拓展

教师：在我们的生活当中，还有哪些东西会旋转呢？

幼儿：风扇、飞机、轮胎等

教师：我们一起来看一看吧！哦，对我们的风扇会旋转，那它会给我们的生活带来什么好处呢？

幼儿：夏天的时候会很凉快。

7、游戏播放音乐《动感聪慧树》和幼儿一起舞蹈。

教师：那我们的身体可以旋转吗？有哪些地方可以旋转？

幼儿：手指、头等

教师：我们一起随音乐来旋转我们的身体吧！

大班教案科学篇四

现在热播的《喜羊羊与灰太狼》这部动画片深受孩子们的爱好。在角色表演区经常会听到这样的声音：“我当村长，假设有一天喜羊羊被灰太狼抓到他的城堡了，我带领着美羊羊和沸羊羊他们一起去救你，好吗？咱们换着玩。〞他们模仿着不同人物的声音、语言和动作。还经常把《喜羊羊与灰太狼》的图书带到幼儿园和小朋友们一起共享。以幼儿最爱好的“喜羊羊〞为主线创编的带有故事情节的体育游戏，一定能激发小朋友的兴趣，调动起小朋友的参与性和积极性。

1、积极参与体育游戏，体验游戏带来的开心。

2、练习从高处往下跳、助跑跨跳和平衡的基本动作，初步把握正确的动作要领。

重点：练习从高处往下跳、助跑跨跳和平衡的基本动作。

难点：把握助跑跨跳正确的动作要领。

1、知识准备：幼儿已有过走梅花桩的经验，对角色有所了解；

2、物质准备：塑料椅子1个、大椅子1个、木棒4根、梅花桩若干、《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐。喜羊羊、美羊羊的头饰若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。

1、热身运动

开始时教师扮“村长〞，幼儿扮“喜羊羊和美羊羊〞，共同做热身运动“羊羊操〞。

2、基本动作练习

（1）以"沸羊羊被灰太狼抓走了"，引出"羊群练才干"，教师引导幼儿观测设置的不同难度的"高山、小河、梅花桩"，并示范从高处往下跳、助跑跨跳、走梅花桩的基本动作。

（2）引导幼儿自由选择适合自己的不同难度的“高山、小河、梅花桩〞进行自主练习，教师观测指导。

（3）教师：“怎样才能安全地跨过小河呢？〞，师幼交流助跑跨跳过小河的方法，教师总结并示范正确的动作要领。

（4）幼儿自主选择不同难度的“小河〞，再次练习助跑跨跳的动作，教师随时提醒幼儿神态的正确性，勉励胆子较小的幼儿尝试挑战更宽的“小河〞。

3、游戏：搭救费羊羊

教师：“沸羊羊被狼抓走了，去狼堡救费羊羊的路被灰太狼破坏了，怎么办呀？我们一起先铺一条路吧〞

师幼一起用“训练场〞上的材料铺设狼堡的路，调整场地，设置不同难度的两条路。

幼儿自主选择通往狼堡的不同难度的路去搭救沸羊羊：从羊村出发，爬过高山、跨过小河、走过梅花桩，到达狼堡后，看到的是沸羊羊就可以搭救，看到的是灰太狼就赶快返回羊村。

教师引导幼儿自行组织小组游戏，增加游戏难度，勉励幼儿不断挑战自我。

4、游戏终止

教师与幼儿一起庆祝胜利，放松运动、整理场地，活动终止。

“兴趣〞是让幼儿主动参与活动的前提，体育活动也不例外。在本次体育活动中以幼儿感兴趣的动画片《喜羊羊与灰太狼》为游戏情节，在搭救沸羊羊的游戏过程中把握了从高处往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此环节中高处往下跳、跨跳及平衡能力难度逐步加大，激起了幼儿挑战的欲望。本次活动把教育目标和喜欢的形象结合在一起，以游戏的形式出现，充分带动了孩子们参与活动的积极性。假使在游戏中师幼的互动参与更能提高幼儿的积极性，因此，我将思考在以后的体育游戏活动中，老师不但是一个引导者，还是一个参与者。

大班教案科学篇五

1、珍惜自己在幼儿园的开心生活。

2、交谈中围绕话题明白地表达自己的想法。

3、表达对老师的谢意。

1、绘画材料

2、请老师帮忙弹奏歌曲《老师，再见了》

3、老师、小朋友自己所带礼物

本班幼儿马上就要离开幼儿园了，有大量依依不舍之情。其它班级的离别之情都是伤感的，我想其实离别不一定要伤感，高兴地离开也不错啊！故设计了此活动，回忆、记录并说说自己在幼儿园所过的开心日子，最终互赠礼物留作纪念。

一、演唱歌曲《老师，再见了》

小朋友们，离别之日即将来临，你们马上就要离开幼儿园，离开好朋友，离开老师了。我想，你们确定有大量话想说，现在，就让我们用歌声来表达我们的情意吧。

二、谈话：

1、是啊，老师，再见了，你们马上就要离开我们了，你们舍不得我们，我们也舍不得你们啊！

2、别的班级的小朋友也马上就要离开了，所以十分的伤感，他们是伤感地离开幼儿园的。你们觉得我们应当怎么样离开幼儿园？

3、对啊，离别有大量种，有伤感的，但也有开心的，我们就要选择这一种。来！你们来说说，你们在幼儿园里三年了，有哪些事你是觉得十分开心的？

三、记录开心的事情

1、我想小朋友们确定还有大量不同的开心的事情要