广东省鹤山市九年级上学期期末语文试题（含答案）

广东省鹤山市九年级上学期期末语文试题（含答案）2022-2023学年度第一学期双减自查评估

九年级语文

说明：1．全卷共6页，满分135分。考试用时130分钟。

2．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、座位号填写在答题卡上。

3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4．本试卷设有挑战题，共15分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。

5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。

一、基础（28分）

1．根据课文默写古诗文。（10分）

（1）□□□□□□□，□□□□□□□。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

（2）□□□□□□□，□□□□□□□。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3）行路难，行路难，多歧路，今安在？□□□□□□□，□□□□□□□。（李白《行路难（其一）》）

（4）八百里分麾下炙，□□□□□□□，沙城秋点兵。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

（5）居庙堂之高则忧其民，□□□□□□□□□。（范仲淹《岳阳楼记》）

（6）算平生肝胆，因人常热。□□□□□□□，□□□□□□□，莽红尘何处觅知音。（秋瑾《满江红》）

2．根据拼音写汉字。（4分）

（1）世先生同在sāngzǐ（），一向有失亲近。

（2）我也duānxiáng（）了一下那个人，他又老又脏，满脸皱纹。

（3）百姓有不dānshíhújiāng（）以迎将军者乎？

（4）bùyánéryù（），在创造的宇宙里，贝多芬等人是光辉灿烂的明星。

3．下列加点词语运用不正确的一项是（）。（3分）

A．这个女孩看起来低眉顺眼，一副乖巧、可人的模样

B．大家磕磕撞撞，转弯抹角，走了半天，才找到了那户人家

C．小明干什么事都特别认真负责，他坚守在自己的岗位上，在工作中常常吹毛求疵。

D．湖水很清澈，我们可以看见湖底横七竖八的水草。

4．下列对病句的修改不正确的一项是（）。（3分）

A．考试焦虑是考生经常出现的一种情绪反应，如果考生善于进行心理调适，就能避免减轻不良反应。（去掉“避免"）

B．中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。（在句末添加“的措施”）

C．有人直言不讳地批评说，很多国内城市的建筑风格千篇一律。（去掉“批评"）

D．雾霭天气不仅大大影响了城市的空气质量，也加大了城市的交通拥堵。（“加大”改为“加剧"）

5．“走进小说天地”综合性学习活动。请根据要求完成下列任务。（8分）

（1）活动创意：为本次活动拟一则主题词。示例：神游小说世界，体验小说灵境。（2分）

（2）请你为此次活动设计一个精彩的开场白，激发同学们学习的兴趣。（50字以内）（3分）

（3）班级要出一期以“文学的光辉"为主题的黑板报，请你供稿。要求以必读名著中的作者、人物或作品本身为出发点，用生动形象的语言（至少运用一种修辞方法），表达你的赞美或批判之情。（3分）

示例：鲁迅，你在绝望中的反抗精神，像一盏明灯，照亮了我前进的道路。

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二、阅读（42分）

（一）阅读下面文字，完成6-10题。（15分）

（甲）醉翁亭记（7分）

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

6．解释文中加点词的意思。（3分）

（1）环滁皆山也（）（2）有亭翼然临于泉上者（）（3）而不知太守之乐其乐也（）

7．把文中划线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。

（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁。

（乙）王勃传（8分）

王勃，字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿②其失。麟德初，刘祥道巡行关内勃上书自陈祥道表于朝对策高第。年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下。沛王闻其名，召署府修撰。是时，诸王斗鸡，勃戏为文《檄英王鸡》，高宗怒曰：“是且交构①。”斥出府。勃既废，客剑南。

（节选自《新唐书·王勃传》）

①交构：相互构陷。②挑出

8．解释下列句子中加点的词语。（2分）

（1）六岁善文辞（2）年未及冠

9．请用三条“/"给文中画线的句子断句。（3分）

刘祥道巡行关内勃上书自陈祥道表于朝对策高第。

10．结合选文，简要分析王勃被废的原因。（3分）

（二）阅读下面的实用类文本，完成11-13题（10分）

【材料一】

2021年5月15日，“天问一号”探测器圆满着陆火星。“天问一号"探测器主要由环绕器和着陆巡视器（含“祝融号”火星车）两部分组成。前期，环绕器是搭载“祝融号"火星车的星际专车。在将“祝融号”火星车安全送达火星后，环绕器上升至中继轨道，此后数月它将变身为通信器，建立起“祝融号"火星车与地球之间的中继通信。“祝融号”火星车在着陆初期阶段，它与地面的通信通过环绕器采用UHF频段+X频段两种中继通信方式进行。X频段深空应答机负责环绕器与地面的通信，UHF频段收发信机负责“祝融号"火星车与环绕器之间通信，再加上2.5米口径的大天线，共同构成一个立体通信网。（来源：中央纪委国家监委网站2021年5月26有改动）

【材料二】

“祝融号”火星车长啥样？“祝融号"火星从外貌上看，就像一只美丽的“蓝色闲蝶”，重240公斤，长33米，宽3.2米，高1.85米，携带6台科学载荷，可以全方位了解火星，并且回传珍贵的数据和照片。它由结构与机构、移动、天线、热控、供配电等10个分系统组成；具有四大主要功能：一是能够承受整个任务过程中的力学、热、辐射等空间环境：二是降落火星后与进入舱配合完成释放、分离任务；三是在火星白天时完成火星表面感知、探测、移动等工作，在火星夜间进入待机状态；四是能够适应火星表面环境，具有自主休眠和唤醒能力。按任务要求，火星车拥有90个火星日（一个火星日约为一个地球日）的设计寿命。（来源：中国青年报客户端2021年5月25有改动）

【材料三】

“祝融号"火星车如何在火星“荒野求生”？火星表面气压大约是地球大气的1%，火星表面白天最高温度大约27摄氏度，晚上最低温度大约零下130摄氏度；为了应对火星表面的低气压以及昼夜温差，研制团队为火星车配置了两套集热器，并采用了纳米气凝胶保温。火星大气表层光照强度大约是月球表层的三分之一，火星大气吸收太阳蓝绿光，容易造成光谱红偏，而且火星沙尘沉积也会影响太阳电池发电；为此，研制团队专门针对光照、沙尘等情况，设计了蝶形四展太阳翼，配置了特殊的电池等。火星上的风速可达每秒180米，这几乎是地球上特大台风风速的三倍还多，狂风会掀起大量的沙尘、石块，形成特大沙暴，让火星车的眼睛蒙尘、翅膀不再灵活；为了应对这些状况，研制团队使用了一种新材料，这种材料不易沾上灰尘，即使沾上也可以通过振动将其抖落。火星表面岩石密度大约是月球表面的2倍，其土壤的物理、力学特性虽然与月壤类似，但存在表层土壤坚硬、里层土壤松软的情况；研制团队对此采用了主动悬架设计，让火星车可以实现抬轮和蠕动，便于车轮下陷后脱困。（来源：中国青年报5月25日有改动）

11．阅读材料，下列表达正确的一项是（）（3分）

A．“天问一号"探测器由环绕器和“祝融号”火星车组成，环绕器既是星际专车又是中继通信器。

B．“祝融号"火星车在着陆初期阶段，x频段深空应答机负责环绕器与火星车的通信，UHF频段收发信机负责地面与环绕器之间的通信。

C．火星车由十个分系统组成，具有四大主要功能，按任务要求，它拥有90个火星日（一个火星日约为一个地球日）的设计寿命。

D．火星上的风速每秒180米，是地球上特大台风风速的三倍，形成特大沙暴，让火星车的眼睛蒙尘、翅膀不再灵活。

12．“批注法”是我们常用的学习方法。请你从说明方法的使用或说明文语言特点的角度，为材料二划线的句子写一个批注。（4分）

13．用简洁的语言概括：研制团队采用了哪些措施让“祝融号"火星车克服困难“荒野求生”？（答出三点即可）（3分）

（三）悬崖边的树（17分）（林清玄）

我读初中的时候，成绩不好。由于对课外书及美术的热爱，我的初中生活一直过得迷迷糊糊，好像一转眼就升上初三了。

就在初三刚开始不久，父亲把我叫去，说：“像你这样的成绩，我的脸都被你丢尽了。我看你初中毕业不要去高雄参加联考了，你去台南考。"我当场怔在那里，因为在我居住的乡镇，所有的孩子都是参加高雄联考，去台南考试，无异就是放逐，连在乡镇里的旗美高中也不能考了。不知道哪里来的勇气，我自己一个人跑到台南去考高中，放榜的时候发现考上了一个从未听说过的高中——私立瀛海高中。

瀛海高中刚成立不久，是超迷你的学校，每一年级只有三个班，整个高中加起来只有三百多人。学校在盐分地带，几乎可以用“寸草不生”来形容。土地因为盐分过高，一片灰白色。学校独立于郊野，四面都是蔗田和稻田。记得入学注册时是爸爸陪我去的，他看到那么简陋的校舍和荒凉的景色，大吃一惊，非常讶异地问我：“你怎么会考上这种学校？"

由于学生很少，大部分的学生都住校，我也开始了离家的生活。住在学校时认识了许多死党，加上无人管教，我的心就像鸟飞出笼子一样，几乎把所有的时间都用来读课外书，画画和写文章。每到假日，我就跑到台南市去看电影、逛书店。我的高中生活大致是快乐的，除了功课以外。学校的功课日渐令我厌烦，赤字一天一天增加，到高一结束时，有一大半的功课都是补考才通过的。这时，我暗暗地准备辍学或转学，当我把这想法告诉爸爸，他气得好几天不和我说话。有一天，他终于开口了：“你再读一学期，真的不行，再转回来吧！”

升入高二，我们换了导师，是一位七十岁的老头，听说是北京大学毕业的，因为在省中退休，转到私校来教。他就是后来彻底改造我的王雨苍老师。

开学不久，他叫我去他家包饺子，然后告诉我：“你在报纸上的文章我看过，写得真不错。"这是第一位确定那些文章是我写的老师，以前的老师都以为只是同名同姓的人。然后，王老师告诉我，他从事教育工作快五十年了，学生的素质他差不多一眼就可以看出来。他之所以退而不休，转到私立学校教书，不只是因为兴趣，也是为了寻找沧海遗珠。吃完师母的饺子，告辞的时候，王老师搂着我的肩膀说：“你有什么想法，随时可以来找老师谈谈。林清玄，你不要自暴自弃呀！”我从未被老师如此感性地对待，当场就红了眼睛。

接下来就像变魔术一样，我把一部分的心力用在课业上，功课虽然不好，也还在及格边缘。由于王老师的鼓励，我把大部分心力用在写作上，不仅作品陆续发表在报纸杂志上，还连续两次得到全台南市中学作文比赛的第一名。这使我加强了对自己的信心，也更坚定了日后的写作之路。不管是写作文还是周记，或是发表在报上的文章，王雨苍老师总是仔细斟酌、修改，与我热心讨论，使我在升学至上的压力中还有喘息的空间。渴望成为作家的梦想，在我的高中生活中，犹如大海里的浮木，使我不致没顶。王老师则是和我一起坐在浮木上的人，并且帮我调整了浮木的方向。在我高中毕业的时候，我不再对前途畏惧了，虽然大学的考试一直不顺利，但是我知道，我的写作不会再被动摇了。一直到现在，我只要想起中学生活，王雨苍老师那高大的身影、红润的双颊就会在眼前浮现，想到他最常对我说的：“你一定会成功的，不要自暴自弃呀！"我不知道自己是不是王老师寻找的沧海遗珠，但我知道好老师正如同悬崖边的树，能挡住那些失足坠落的学生。

现在时空遥隔了，老师的魂魄已远，但我仿佛看到在最陡峭的悬崖边，还长着翠绿的大树。

（选文有改动）

14．请结合选文，简要分析王雨苍老师成功把“我”改造的原因。（4分）

15．结合文章内容，请你说说王雨苍老师是怎样的人？（4分）

16．结合文章内容，说说写父亲有何作用。（4分）

17．结合选文，简要分析以“悬崖边的树"为题的妙处。（5分）

三、作文（50分）

18．阅读下面文字，按要求作文。

父母的陪伴，朋友的陪伴，同学的陪伴，书籍的陪伴，音乐的陪伴……陪伴让我们的生活充满阳光。

请以“有你陪伴真好”为题目写一篇文章，不限文体（诗歌除外）。

要求：（1）文体自选；

（2）不少于500字；

（3）文中不得出现真实姓名和校名。

四、挑战题：名著阅读（15分）

【甲】杜少卿收了这银子，随即叫了娄太爷的孙子到书房里，说着：“你明日要回去，我这里有一百两银子给你，回去做小生意养活着。这事不要告诉你爹。"娄太爷的孙子欢喜接着，把银子藏在身边。次日辞回家去，娄太爷叫只称三钱银子，与他做盘缠，打发去了。

杜少卿送了回来，看管杜氏祠堂的黄大等在家里，一见他就说道：“小的住的祠堂旁边一所屋，原是太老爷买与我的。而今年房子倒了。小的把坟山的死树搬了几棵回来，添补梁柱。没想到被本家这几位老爷知道，就说小的偷了树，把小的打了一个臭死，叫十几个管家，到小的家来搬树，把房子也拉倒了。小的没处存身，如今来求少爷向本家老爷说声，弄出些银子来，把这房子收拾收抬，赏小的住。”杜少卿道：“你这房子，既是我家太老爷买与你的，自然该是我来修理。我没银子，且拿五十两银子与你去。你用完了，再来与我说。"拿出五十两银子给了黄大。

【乙】那押司姓宋，名江，表字公明，排行第三，祖居郓城县宋家村人氏。为他面黑身矮，人都唤他做黑宋江；又且于家大孝，为人仗义疏财，人皆称他做孝义黑三郎。上有父亲在堂，母亲早丧，下有一个兄弟，唤做铁扇子宋清，自和他父亲宋太公在村中务农，守些田园过活。这宋江自在郓城县做押司。他刀笔精通，吏道纯熟，更兼爱习枪棒，学得武艺多般。平生只好结识江湖上好汉，但有人来投奔他的，若高若低，无有不纳，便留在庄上馆谷，终日追陪，并无厌倦；若要起身，尽力资助，端的是挥霍，视金似土。人问他求钱物，亦不推托，且好做方便，每每排难解纷，只是周全人性命。如常散施棺材药饵，济人贫苦，救人之急，扶人之困，以此山东、河北闻名，都称他做及时雨；却把他比做天上下的及时雨一般，能救万物。

19．请联系原著，列举杜少卿仗义的其他三个情节。（6分）

20．请结合甲乙选段，分析杜少卿与宋江仗义行为的异同。（4分）

21．杜少卿和宋江都仗义，但两人的结局截然不同。请联系原著和选段的相关情节，阐述其三点原因。（5分）

2022-2023第一学期年双减自查评估九年级语文参考答案

答案

1（10分）（1）相见时难别亦难，东风无力百花残（2）沉舟侧伴千帆过，病树前头万木春（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（4）五十弦翻塞外声（5）处江湖之远则忧其君。（6）俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折（以上每空，错、漏、多l字均扣1分，扣完该空分值为止）

2（4分）（1）桑梓（2）端详（3）箪食壶浆（4）不言而喻

3（3分）C（吹毛求疵，指故意挑剔毛病，寻找差错，含贬义，用在这里不当）

4（3分）C（A．不合逻辑，“避免”和“减轻"矛盾，所以去掉“避免”是正确的．B．成分残缺，缺少宾语，一般是“采取了…的方法或措施"；D．搭配不当，应为“加剧了交通拥堵”）

5（1）（2分）示例：插上想象的翅膀，遨游小说天地。

5（2）（3分）要有称呼，点明活动主题，语言要有鼓动性。示例：亲爱的同学，小说的天地，五彩斑斓，那里有曲折离奇的情节、生动感人的故事、血肉丰满的鲜活人物……一定都给你留下深刻的印象，现在，让我们携手并肩，一起走进那奇幻之境。

5（3）（3分）示例：范进，你“中了"和“疯了”的丑态，像一面镜子，折射出封建科举制度对读书人的戕害。

6（3分）（1）环绕（2）像鸟张开翅膀一样（3）以……为快乐

7（4分）（1）欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。（2）野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而一片浓荫，秋风浩浩，天气晴好，霜露洁白。

8（2分）（1）擅长，善于（2）成年，二十岁，行冠礼

9（3分）9．刘祥道巡行关内/勃上书自陈/祥道表于朝/对策高第。

10（3分）喜欢展示炫耀自己的才学，如写信给刘祥道展示自己才学（1.5分）；王勃恃才傲物，如开玩笑地写一篇文章声讨英王的斗鸡，容易引发王子间矛盾，结果惹怒了高宗皇帝，因而被废（1.5分）。

11（3分）C（A选项中“环绕器既是星际专车又是中继通信器"说法不准确，应该前期（先）是专车，后期变身为中继通讯器；B“x频段深空应答机负责环绕器与火星车的通信，UHF频段收发信机负责地面与环绕器之间的通信”说法错误；D“是地球上特大台风风速的三倍"说法不准确。）

12（4分）说明方法：材料二中的划线句子用了打比方和列数字的说明方法，将“祝融号”火星车比作“蓝色闲蝶"形象、具体地说明了“祝融号”火星车的形状（1分）；又列举了大量数字，准确而又形象的说明了“祝融号"火星车的大小（1分）。说明语言：“全方位”意思是各个方面的总和全面发展，“全方位"一词说明火星车功能齐全、巡视火星全面这一特点，体现了说明文语言的准确性。“重240公斤，长33米，宽3.2米，高1.85米，携带6台科学载荷”列举了大量精确的数字，不仅形象地说明了“祝融号"火星车的大小，也体现出说明文语言的准确性（2分）。

13（3分）（1）为了应对火星表面的低气压以及昼夜温差，研究团队配置了两套集热器，并采用了纳米气凝胶保温；（2）针对光照、沙尘等情况，研究团队设计了蝶形四展太阳翼，配置了特殊的电池等；（3）为了应对特大风暴，研究团队使用了一种不易沾上灰尘的新材料；（4）针对火星土壤的特点，采用主动悬架设计，让火星车可以抬轮和蠕动。（每点1分，答对3点即可）。

14（4分）王老师像亲人一样关心“我”，邀“我"到他家包饺子，吃饺子（1分）；王老师肯定我在写作上取得的成绩，鼓励“我”不要自暴自弃，暗示我是“沧海遗珠"（1分）；王老师指导“我”发展写作这一特长，对“我"的作文、周记、文章，王老师仔细斟酌、修改，与“我”讨论，坚定了“我"的作家梦，更加坚定了我对未来的信心（2分）。

15（4分）王老师关爱学生、和蔼可亲，邀请学生到自己家里作客，拉近与学生的距离（1分）；王老师热爱教育事业，退而不休，教学水平很高，工作深入细致，认真指导我的作文、周记、文章。（1分）；王老师教育方法得当，善于注重发现人才，鼓励学生，肯定发掘我的特长并指导鼓励我（2分）。

16（4分）父亲对“我”的失望与王老师对“我"的肯定、鼓励形成对比（1分），突出了王老师关爱学生、富于教育智慧的特点，表现了王老师对“我”的成长起作用之大，表达了“我"对王老师的感激怀念之情（1分）。父亲对“我”的失望，表现了当时“我"成绩很差，这为后文王老师关心、鼓励“我”的