《趣味文字》教学设计、反思及评价

年“出彩红梅杯”青年教师课堂教学大赛《趣味文章》第二课时教学设计【教材解析】《趣味文字》是人教版小学美术五年级上册的第四课。本节课属于造型·表现学习领域，是关于美术字设计的基础训练课，它与纯美术教学有很大的区别，它注重学习的灵活性和趣味性，避免了学科知识的专业化，它侧重于表现美术字的趣味性与观赏性，学生通过对趣味文字的欣赏、学习绘制，从美术字应用和审美双重功能中，感受美术的社会价值，从而进一步提高审美能力和创作能力。【教学目标】1在了解美术字的知识和汉字的结构基础上，了解笔画，笔顺与书写方法和美化方法，培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生的学习兴趣。

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引导学生掌握变体美术字的变化规律和变化方法，提高对美术字装饰和美化效果。

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培养学生丰富的想象力与表现力，提高学习美术字的兴趣【教学重点】学习美术字的基本书写方法与美化方法【教学难点】能用趣味化的手法表现文字。【教学准备】1．教师准备多媒体课件；2．生准备绘画工具及材料（黑色记号笔、水彩笔、绘画纸等）。【教学过程】一、欣赏导入：1.欣赏图片师：老师在假期期间去旅游了，同学们想不想知道老师都去了哪里？学生：“想”！师：出示各省简称的变体字【设计说明：设计情境旅游引起学生的好奇心，激起学生的好胜心，激发学生用最大的激情投入到本课的学习中来。】教师课件出示由汉字变形成的图案，让学生猜一猜里面的汉字。【设计说明：教师运用课件展示四张变体美术字图片，使学生初步感受变体美术字的魅力，激发学生的内在学习动机。】2.大家的眼力真好，这些字给你的感觉怎样？师：原来方正规矩的汉字也能变得如此有趣，像这样的文字我们就称它为“趣味文字”。（板书课题：趣味文字）下面咱们就一起来感受文字的乐趣吧！二、欣赏与感受1、我们来欣赏老师收集到的趣味文字，认真观察，联系生活。【设计说明：利用多媒体展示更多的变体美术字作品，开阔学生的视野，形成一定的知识储备，为后面自学问题的解决做好铺垫。】2、趣味美术字也叫变体美术字，是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画，结构、字形进行变形、加工、装饰。它自成一个门类，广泛应用于宣传、广告、商标、装潢等。具有美观和醒目等特性。3、欣赏图片，了解变体美术字的规律。A笔画变化B形象变化C结构变化D立体变化4、教授方法，学习步骤

师：刚看了这么多化妆的汉字朋友，你们是不是也迫不及待的想来给汉字化化妆

啊？生：

师：老师也忍不住想要来试试手了，想不想看看？

生：

师用板中板示范。（白板板中板功能）（设计意图：通过教师的直接的演示讲解，使学生深入的掌握汉字的变形方法）

三、实践操作部分师：接下来的时间老师就交给你们了，请同学们结合大屏幕上的设计要求，开动你们的脑筋动起手来吧！1.屏幕出示作业要求。2.学生作画。师巡视。播放音乐。（白板音频播放功能）3.作业展评：教师就学生作品中存在的问题进行说明，并请同学来提意见。4.谈一谈收获和想法。5.收拾与整理作业完成后，应督促同学收拾工具和资料，整理桌面，保持教室环境的卫生、整洁。6.课后拓展：我们设计的趣味文字还能运用到哪些地方？【教学反思】趣味文字，它的引用之广和效果之佳都是十分明显的，学会趣味文字的写法画法，无论是对学生在本学科中的运用起到很大的帮助，在其他学科上也能起到很重要的作用。例如在进行各类手抄报制作、贺卡制作、黑板报绘制和美术作品绘制等美术活动时，趣味文字的运用能大大提升效果；并且趣味文字的学习，