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文档简介

第第页幼儿园中班语言活动设计方案三只蚂蚁

幼儿园中班语言活动设计方案三只蚂蚁

活动目标

能用较连贯的语言完整讲解并描述故事。

能大胆地猜想故事内容，理解词汇：惊异、顶、拉。

知道同伴之间相互援助，感受故事结局的幽默情趣。

活动预备

动画课件《蚂蚁》、人手一套小型讲解并描述材料，嘉奖贴花假设干。

活动过程

一、情境导入。

1、老师提问，引起幼儿对蚂蚁的爱好。

2、设置情境，援助幼儿感受蚂蚁向上爬的动作。

二、播放课件，鼓舞幼儿大胆猜想故事内容。

(一)、认识三只蚂蚁。

(二)、观看第一幅图。

1、依据图片内容，提问：

(1)它们来到了哪里?想干什么?

(2)它们发觉了什么?心里感觉怎么样?(理解词汇：惊异)

(3)发觉线后，小蚂蚁会怎么说、怎么做?

2、老师完整讲解并描述第一幅图。

(三)、观看第二幅图。

1、依据图片内容，提问：

(1)三只蚂蚁现在在干什么?

(2)线那么高，小蚂蚁需要怎么上去?(理解词汇：顶、拉)学学小蚂蚁的动作。

(3)三只蚂蚁这么辛苦地往上爬，它们心里会想些什么呢?

2、幼儿可自由结对讲解并描述第二幅图，表现出蚂蚁的动作以及心理活动。

3、老师和幼儿共同讲解并描述第二幅图。

(四)、观看第三幅图，引导幼儿大胆猜想。

1、依据图片内容，提问：

(1)三只蚂蚁越想越快乐，它们越爬越快，它们看见了什么呢?

(2)这黑色的东西是什么?它能吃吗?

2、个别幼儿完整讲解并描述第三幅图。

(五)、观看第四幅图，揭示结果，感受故事带来的乐趣。

师：这黑色的东西究竟是什么东西?

师：蚂蚁会怎么样?(进一步理解词汇：惊异)

三、能用较连贯的语言完整讲解并描述故事。

(一)、师生一起观看课件完整讲解并描述故事。

(二)、为故事取名字。

四、幼儿自由讲解并描述故事给客人老师听。

五、结束活动。

师：你们说的真好，让我们把这个有趣的故事讲给更多的小伙伴听吧;文.章出,自(大,考.吧幼.师。

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