劳动的歌 单元作业设计

单元整体视域下的中学音乐单元活动作业设计——以人音版七年级上册《劳动的歌》为例（成员：孤堆回族中学秦翠盛静、朱集中学张惠、孙庙中学王蕊）一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称音乐七年级第一学期人音版《劳动的歌》单元组织方式自然单元 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1演唱《军民大生产》第五单元第一课时2欣赏《杵歌》第五单元第二课时3欣赏《船工号子》第五单元第三课时4第五单元第四课时二、单元分析（一）课标要求养良好的审美情趣。2.了解劳动号子的体裁形式和特点及其基本类别。3.能够用轻快的声音、准确的节奏和音高准确富有感情地演唱歌曲。（二）教材分析唱方式来统一劳动的步调等重要信息。和大无畏的英雄气概。艺术表现性，体现了高山族人勤奋、乐观、豪放的性格。表现浓烈的生活底蕴。林伐木工人粗犷、质朴、坚毅的性格。“嗺咚嗺”而得名。这首歌的曲调明快、活泼，并带有浓厚的地方特色。（三）学情分析对于对音乐文化的理解大部分比较陌生，缺乏深入分析歌曲和表达歌曲的能力，识和技能，增强学生对民歌的了解程度。三、单元学习与作业目标（一）单元学习目标强对劳动的热爱及对劳动者的尊重。会歌曲的劳动节奏特点及乐观情绪。劳动号子和劳动歌曲的编创活动。（二）单元作业目标1.能有感情、声音轻快地演唱歌曲，展现劳动人民的劳动热情。生的综合能力，表达音乐情绪。号子的劳动节奏特点，从而产生和抒发热爱劳动美好情感。四、单元作业设计思路《音乐课程标准》的引领，围绕音乐核心素养指向，即“审美感知、艺术表现、文化理解”三方面设计了单元活动作业。型的作业，而且，学生完成能力拓展型作业时，又可以在作业中任选一项完成，妙地融入语文、美术等学科内容，培养“德智体美劳”全面发展的学生。使学生切身地感受当下的幸福生活。五、课时作业第一课时1.作业内容分钟） 唱跳能手请用富有弹性的声音，有感情地背唱一遍歌曲《军民大生产》吧！分钟） 创编达人结合自己的生活，填词创编一首劳动号子，设计动作并进行演唱。 艺术少年裁，查找相关的资料，完成下面手抄报吧！2．评价设计

《军民大生产》作业评价表作业类型评价标准水平自评师评唱跳能手昂的情绪演唱。♪♪♪♪地演唱。♪♪♪演唱内容完整。♪♪创编达人合适♪♪♪♪恰当♪♪♪创编♪♪艺术少年手抄报色彩搭配合理，内容充实正确♪♪♪♪手抄报内容较为充实，画面较为整洁♪♪♪基本正确♪♪3.作业分析与设计意图：（1）作业分析：巩固学生的音乐知识，拓展学生的歌唱水平。能力拓展型作业属于素质拓展型选做作业，需要学生发挥自身的特长优势，（2）设计意图：美术教育与音乐教育的结合，促进艺术素养培养。4.作业展示 第二课时1.作业内容分钟） 唱跳能手体会这种农事号子的劳动节奏和歌舞特性。分钟） 创编达人扫码观看高山舞视频，模仿并创编高山族的舞蹈动作吧！ 艺术少年首动听的曲子。请查找资料，制作PPT展示介绍“杵歌”和“杵舞”吧！2．评价设计《杵歌》作业评价表作业类型评价标准水平自评师评唱跳能手随乐曲做出恰当的身体动作♪♪♪♪做出几个动作♪♪♪认真聆听音乐♪♪创编达人山族舞蹈动作♪♪♪♪能够正确模仿高山族舞蹈动作♪♪♪能够模仿几个高山族舞蹈动作♪♪艺术少年美、充实的PPT♪♪♪♪PPT♪♪♪PPT♪♪3.作业分析与设计意图：（1）作业分析：基础型作业的目的在于检测学生的学习情况，了解《杵歌》所表达的情感，作业难度较低，所有学生必做完成。（2）设计意图：了解高山族的“杵歌”“杵舞”特色。4.作业展示第三课时1.作业内容分钟） 唱跳能手说一说这两段旋律具有哪种船工号子的风格。分钟） 鉴赏达人聆听见滩号子，和平水号子做一下比较。 艺术少年着音乐即兴创编动作，比如划船等动作，进行表演吧。2.作业评价《船工号子》作业评价表作业类型评价标准水平自评师评唱跳能手声音自如地演唱歌曲，能够说出歌曲特点♪♪♪♪出歌曲特点♪♪♪声音自如地演唱歌曲，能够说出歌曲特点♪♪鉴赏达人能够正确总结音乐特点♪♪♪♪基本正确总结音乐特点♪♪♪说出基本的音乐特点♪♪艺术少年♪♪♪♪作♪♪♪个船工动作♪♪3.作业分析与设计意图：（1）作业分析：低，所有学生必做完成。（2）设计意图：工的工作场景。4.作业展示第四课时1.作业内容分钟） 唱跳能手聆听《哈腰挂》，说一说1与2拍的节拍特点，想一想这首歌为什么要以两种4 4拍子的形式演唱？分钟） 创编达人的动作，创编舞蹈动作，体验一领众和的关系。 艺术少年面的劳动号子歌单填写完整。2.作业评价作业评价表作业类型评价标准水平自评师评唱跳能手确完整地回答问题♪♪♪♪本正确地回答问题♪♪♪认真聆听音乐♪♪创编达人能够随着音乐做出恰当的舞蹈动作♪♪♪♪能够随着音乐做出舞蹈动作♪♪♪能够模仿着做出舞蹈动作♪♪艺术少年能够写下四个号子名称♪♪♪♪能够写下二到三个号子名称♪♪♪至少写下一个号子名称♪♪3.作业分析与设计意图（1）作业分析：掌握《哈腰挂》的拍子特点。堂学习内容。两个作业难度适中，但对学生的音乐知识要求有所提高。（2）设计意图：自我的舞台，提高学生的音乐基础知识。息查找能力，符合二十一世纪人才培养的需求，实现美育和科技教育的结合。4.作业展示六、单元质量检测作业（一）单元质量检测作业内容 唱跳能手美之情吧！ 创编达人劳动号子领唱者的唱词多为即兴的鼓动性唱词,众合者的唱词多为力量型的编创歌词，编排设计属于自己的手势舞动作吧！ 艺术少年场等，请学唱一首课外的劳动号子，