2023年小高考演讲稿（通用6篇）

2023年小高考演讲稿（通用6篇）小高考演讲稿1

各位老师、同学们：

下午好！

今日是三月九日，距离小高考还有三十天。考场犹如战场，战场必需胜出。为了在小高考中取得辉煌战绩，我们在这里隆重集会，实行小高考冲刺誓师大会，动员一切力气，锁定奋斗目标，为同学们擂响出征的战鼓，吹响进军的号角！珍惜三十天，拼搏三十天，奋斗三十天，就会翻开你生命中的崭新一页，经过这三十天的历练，会让你的人生如诗如歌，你的幻想绚丽如虹；会让你拥有更大的舞台，会助你登上更高的山峰。如何把握住这三十天，向家长、向老师、向自己交上一份优秀的答卷，对大家来说，的确是一个严峻的考验。值此机会，我想对同学们提几点要求和希望。

一、认清严峻形势，坚决必胜信念

小高考和信息学会考是资格赛，取决于看法和实力。只要看法端正，仔细对待，过C不会有问题，而只有过了C关，才能登堂入室，具备高考资格，拿到高考试卷。资格赛的另一层含义指在与校外高手的角逐中，只有加了分，才有竞争力。况且，背着不及格的包袱上高三，学习效果从何谈起！你年轻的肩膀无法承受之重。他人噬脐莫及的惨痛教训，我们要刻骨铭心。从今年起，我省的高考方案有了调整。文理科分开划线，小高考见A加分，且计入总分划线。形势异样严峻，竞争更为激烈。只有认清严峻的形势，我们才能保持剧烈的危机感和紧迫感。尽管随着学校规模的扩大，生源质量有所下降，但可喜的是，在上学期全市小高考调研考试中我校取得了很好的成果：有63人达4A，153人达3A，201人达2A，共有814人次达A，为我们在三十天后的全省统考中取得人人合格，各科达A率居全市前三奠定了坚实的基础。俗话说：“欲胜人，先胜己。”战胜别人靠力气，战胜自己靠信念。信念是一面旗帜，信念是一根标杆，她将引领同学们在30天的征途上，风雨兼程，甘之如饴。请记着这句话“假如坚信你能行，你就肯定能行”。即使在你的努力没有取得立竿见影的效果时，也不要垂头丧气。要坚信有付出就有回报，有耕耘就有收获。

二、锁定奋斗目标，坚韧拼搏进取

各层次的同学要依据自己的状况，给自己精确定位。有拿A实力的，决不考B；能冲A的，确保登上A榜；参与小班辅导的同学，要确保达C；1班、9班、25班的同学要人人争取4A；其他班的同学能多拿A的，要力争多拿并拿到位。昨天的考试只能说明过去，而且分数不是一成不变的，人的潜力无法估量。80几分的同学都有冲击A的希望。60几分的学生不能麻痹大意，稍有懈怠就可能滑到D；60分以下的同学只要信念十足，方法对头，奋勇拼搏，很可能就是黑马，这30天之内什么奇迹都可能发生。小高考是实力比拼，不信任运气，更不信任眼泪。爱拼才会赢，敢拼肯定赢。人生能有几回搏，今日不搏更待何时？要拼搏就要有永不言败的不服输精神，就要有不达目标不罢休的精神，就要有坚韧坚韧的恒心与毅力，就要有战胜一切困难的英雄气概。要拼搏还要珍惜每一分每一秒的时间。要拼搏更要能吃苦，吃得苦中苦，方能过C关，登A榜。“梅花香自苦寒来”“苦心人天不负”“苦学功夫何处下？三更灯火五更鸡”“苦不苦，想想红军二万五；累不累，望望你们上一辈”这些至理名言，充分说明吃苦对于胜利是多么重要。人只有享不了的福，没有吃不了的苦。小高考虽有险阻，下苦功定能过关！

三、讲究备考策略，落实复习安排

备考策略对路是小高考胜利的关键。一要兼顾各学科均衡发展，并有所侧重。不管是哪个层次的学生都要重视基础题和中档题的训练，保C的同学更要视之为重中之重，举全力予以抓实。在3月6日全省小高考信息发布会上，省考试院的专家明确表示：见A加分，考题难度比08、09要大。冲A的同学在基础题、中档题不失分，高档题尽量多得分的状况下，才能得到A。我省历年本一线、本二线上下1分约集中3000名考生。假如你得到1个A加1分，你在全省排名要提升3000个位次，得2A将提升6000个位次，假如你得到4A，你就会跃升15000名，你的命运将会发生天翻地覆的改变。每一位同学都应当有冲A的激情、欲望，更要有坚实的行动。“人人要见A，个个多加分”、“让A做主，为A加油”、“见A加分，华蜜一生”、“宁愿做过，不要错过”，不少班级的口号，主题显明，让人心动，号召力强，大家应当得到启发。二要依据自己的实际状况制定科学的复习安排。要细化并落实到每一天每堂课每个环节。安排要有针对性、全局性和可操作性。针对性，就是要细化到每个学科的详细内容，带着问题去复习。保C的同学，要重点突破薄弱学科；冲A的同学，要重视对难题的攻克。

全局性，就是不能顾此失彼，比如不能出现物理成果上去了，化学成果却下降的现象。可操作性，就是不让安排成为空话，要合理支配，刚好检查比照。文科班的同学，要特殊重视理化生的复习，切实做到课课清、每天清、周周清，不留下任何死角、盲点和缺憾。我特殊要强调的是大家要听老师话，跟老师走。学校从高一抽调7名老师加盟，就是为同学们人人合格、更多加分，供应足够的师资保证和智力支撑。老师们成天探讨探讨的内容就是小高考考什么、怎么考，也最了解自己学生的状况，所以他们的教学具有很强的针对性。只有依靠老师，信任老师，才能提升学业，成就幻想。但是有的同学自以为是，上课不听，小班辅导不仔细，看法极不端正，将会自作自受。年级部推行一生一案，就是要落实责任主体。

老师拉你扶你推你，你却赖着躲着混着，自暴自弃，过不了关，别怨天尤人。昨天摸底考试D等人数之多，A等人数之少，暴露的问题之大，后期的任务之重，让老师们忧心忡忡，心急如焚。同学们在今后的一个月内，要抓实课堂、小班辅导、冲A作业、晨读、早读、晚读、晚自习、考试等关键节点。上课要全神贯注，作业要认仔细真做，字要工工整整写，考试要规范细致，该有的步骤一步也不能省，该写的符号一个也不能错。只有这样，经过30天的奋战，才能做到该拿的分数都拿到，达A保C的目标才能实现。

四、主动调整心态，合理支配作息

进入冲刺阶段，考试相对较多，考试成果会对同学们产生巨大的心理压力。要学会给自己主动的心理示意，比如，“我是一中学生，我能行！”“人人都有考顺之时，也有考砸之日。仔细反思，查漏补缺，下次肯定能考好。”要力戒急躁浮躁的心情，要心定神宁，张弛有度。你每歼灭一个小问题，要为自己喝彩；每攻克一个小困难，也要为自己喝彩。一次次的胜利体验，会使你的自信念更强，学习热忱更高，心情越来越轻松，便会积小胜为大胜，这样学习就会渐入佳境。同学们，决战小高考的号角已经吹响，高二军团整装待发，剑指考场。

弱者丢失机遇，庸者等待机遇，强者抢抓机遇，智者创建机遇。“自信人生两百年，会当击水三千里”，我们应当有这样的信念；“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，我们应当有这样的毅力；“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我们应当有这样的豪情。自信创建奇迹，拼搏书写神话。“奋战三十天，狠抓薄弱，固实基础，确保人人过C关；豪情冲九霄，攻坚克难，优化提升，更多英才登A榜。”烽火连三月，一分低万金。诚心祝福大家小高考斩获优异成果，为昂首挺进高三，奠定坚实基础，开创辉煌人生！感谢大家。

小高考演讲稿2

敬重的老师，敬爱的同学们：

大家好！

冬去春来，孕育万千希望；今日是20xx年3月7日，再过11天，我们就要走上小高考的战场上了。为了迎接这一天，我们拼搏，我们执着，教室里有我们求知的身影，办公室里留下了我们探究的回音；我们有过成果一步一步上升的喜悦，也曾有过因成果滑落而流下难过的泪水……全部同学都在全力以赴地打算着，在这屈指可数、一日千金的关键时刻，谁抓住了时间和效率，谁就会拥有成功和胜利。多年的寒窗苦读，为的就是这最终的冲刺——决战的时刻。

“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚.苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”。只要我们努力，就肯定会有收获！

或许有的同学会说，十多天的时间唯恐太晚了，但是，这十多天时间却可以变更很多东西！只要有1%的希望就要付出100%的努力。——最终的拼搏，让时间创建奇迹！

或许有的同学会说，我的压力很大，底气不足。适度的压力当然须要，可是我们信念要更大。带着信念上路，我们将所向无敌。那么信念从哪里来？行动就是培育信念的良药，而迟疑、拖延将不断滋生恐惊。同学们，抓住分分秒秒，集中我们全部的才智，全部的精力，把此刻做得尽善尽美，在走向考场的那一刻，大声对自己喊出：是的，我们可以！——最终的拼搏，让信念化作动力！

或许有的同学说，这几天已无关紧要，顺其自然吧。同学们，小高考虽然不是人生的全部，却是人生极为重要的一步。十多天的光阴，在历史的长河中虽然极其短暂，但对于我们，它可以使时间倒流，完成十一年积淀学问的回顾。因此越是这个时候，我们越要沉得住气，越要有足够的耐性与细心，要懂得细微环节确定成败。行百里者半九十，只有坚持到最终，才能取得真正的成功！在这最终的十多天里，我们对学问的驾驭更要精雕细琢，讲究科学的冲刺方法和技巧。让每一个学问点都深深地烙在我们脑海中。——最终的拼搏，让完备成就梦的翅膀！

敬爱的同学们，请将自己全部的潜能唤醒，全部的力气凝合，为争取我们每一分的成果，为实现我们心中的幻想，为答谢我们敬爱的老师，为感恩我们慈爱的父母，做最好的自己，用微笑照亮前程，用汗水浇铸志向，用优异的成果向我校四星级一般中学复评献上一份厚礼！！感谢大家！

小高考演讲稿3

敬重的老师，敬爱的同学们：

高考战场的硝烟刚刚散去，独木桥上奔过的千军万马已整理好了远行的背囊。而现在，高三，就像一条荆棘大道向我们绵绵绽开，我们是否抬起了坚决的`步履？是否已经相识到学考过后我们要经验的不是放松和减压，而是严峻的挑战和一段注定艰辛的逐梦旅程？

高三意味着什么？它意味着拼搏，意味着奋斗，也意味着重生。在高三塑造一个更完备的自我，我们不能再等待，我们应当做好战斗的打算！

从现在起先，保持一份主动的心态。对自己进行主动的自我评价，信任自己的实力和水平，坚决必胜的信念，做好吃苦的打算，树立坚韧的斗志，增加苦干精神，面对前路坎坎坷坷，我们要坚信阳光总在风雨后，坚信胜利只属于勇往直前的人，只属于百折不挠的人，只属于奋斗不息的人。哪怕在遇到挫折或感到命运不公时，也要告知自己：不要放弃，假如你能咬牙再坚持一下，再努力一把，胜利就会奇迹般的出现在你面前。

从现在起先，踏实的走好每一步。树立一个明确的目标，制定一份具体的安排，把目标进行阶段性的划分，然后根据清楚的脉络，按部就班，稳打稳扎，在高三学习中做到有条不紊。同时，我们也必需有一个好的落实过程，落实每一个学问点，落实每一次练习，落实每一个疑点，落实每一次考试，落实每一次分析和反思。

从现在起先，在勤学中巧学。一方面要紧跟老师的脚步，跟住老师的复习进程，把握好大方向，另一方面，要不断地总结学习方法，吸取他人的胜利的阅历，多向任课老师请教，多与任课老师沟通沟通，从而形成自己一套行之有效的学习方法。

从现在起先，不再躲避自己的弱势科目。正视短板，解决偏科问题。一方面要擅长分析自己偏科的实际缘由，或是基础薄弱，或是缺乏爱好、或是方法问题，做到心中有数。方向明确。另一方面要擅长制定一个切实可行的修复安排，包括时间安排、任务清单、方法调整等。为此倾注精力、抓住关键、找寻突破口，多请老师和同学帮助，下定决心肯定要把短处转变成特长。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。这一年，让我们一起披星戴月，一路乘风破浪，只为日后回首，再望一望孤灯下发奋苦读的自己，能对自己说，高三无悔，青春无悔、为幻想追逐无悔。

小高考演讲稿4

敬的各位老师，敬爱的同学们：

大家早上好！今日我演讲的题目是《青春无悔，小高考加油》。

再有一星期，高二的学长学姐们就要经验小高考的洗礼，十年磨一剑，霜刃未曾试，小高考是你们人生的第一个试剑石，你们将用它一试锋芒。现在，战斗的号角已经吹响，决战的时刻已经来临，愿你们全力以赴，勇往直前！希望学长学姐们可以做到以下几点：

一、要珍惜光阴，时间如白驹过隙，稍纵即逝。你们要用激情演奏人生的乐章，用青春的热血来点燃希望的灯塔。你们要有大海一样的胸襟和气度，擅长宽容他人，绝不要因计较个人的恩怨得失而荒废了珍贵的时间。

二、志当存高远，心中有自信。古人云：取法乎上，乃得其中;取法乎中，乃得其下。即使身处逆境，也当“穷且益坚，不坠青云之志”。要信任自己，坚韧的毅力可以折服世界上任何一座高峰;坚毅的意志，能够熔铸地球上任何一块顽铁。

三、要持之以恒，脚踏实地。唯有恒心才能使你走到胜利的彼岸。“骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍”。千万不要因为一点困难而放弃追求，你们要像哥伦布那样，在广袤的大海上他每天在日记上写下一句话，“今日我们接着航行”。

四、要敢于亮剑。很多人都知道亮剑精神?亮剑的精髓就在于不管你面对什么样的对手，首先要敢于亮出自己的宝剑，要敢于亮出自己的气概，即便就是倒下也要到在冲锋的路上，即便就是倒下也要维护一个剑客的尊严。软弱不能赢得对手的怜悯，只能留下笑料，甚至在软弱中灭亡。同学们，此“剑”不亮更待何时!我们不为小高考而生,更不会为小高考而死,但它既然已经挡到了我们生与死的道路之间,我们就要跨过去!

喜马拉雅直冲霄汉，上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，其间有探险者的身影；小高考的战场荆棘密布，其中将会有你们的记忆。日月如梭，时间飞逝，高二的学长学姐们，小高考正向你们走来，让我们一起为你们加油！

感谢大家！

小高考演讲稿5

同学们：

下面，我代表历史、地理和政治三门学科的老师，结合我们文科实际和小高考文科考试的特点，和志同道合的同学们谈几点想法或要求。

首先，要对我们的老师充溢信念。其实我们学校的史政地学科的老师，教学水平都比较高，教学成果常常领跑全市，在常州大市范围内也常常取得很好的成果，只是我们大局意识强，强调合作谦让，以往比较低调一些。但是，面对这次小高考，一向低调的史政地老师，将高调唱出“小高考史政地进行曲”，带领同学们智勇大冲关，力争多拿A，在这里，我代表史政地老师表态，我们将细心上好每一节课，仔细批改每一份作业，面对全体学生，关注个体差异，做好追踪记录，实行盯人战术，不怕苦，不怕累，只怕同学们不支持，同学们，你们支持不支持？

其次，对文科拿A充溢无穷的渴望和必胜的信念。或许许多理科同学表面上装作无所谓的同时，事实上是对自己文科拿A没有信念，因为高一文科学的实在是一般般。有这种想法的出现是正常的，但这种想法本身是不正确的。因为，高一的文科成果并不是你努力学习的结果，而是“顺带着略微学习”的结果，况且即使在这样的学习状态下，还有许多同学考的不错；而且，人的潜力是无限的，许多文科班的学生，高一的时候物理化学学的很吃力，可是通过高二的不懈努力，最终拿到A的比比皆是，作为理科生的你，有什么理由没有自信呢？另外，要了解小高考科目的特别性，小高考不是高考，无论是学问容量还是考试难度，都要明显低于高考，属于只要跳一跳，就能摘到桃子那种性质，因此问题的关键并不是能不能摘到桃子，而是你愿不情愿跳，想不想摘，同学们，你们情愿跳吗？

最终，同学们要驾驭文科拿A的正确高效的方法。刚才重点分析了文科拿A的可能性，但是要把这种巨大的可能转化为现实性，还是因人而异，须要详细问题详细分，不能盲目乐观，夜郎自大。那么有没有点石成金术传给大家呢？答案很明显，没有！倒是有一句口诀，送给大家，那就是“把平凡的事情做好就是不平凡，把平凡的事做好就能创建奇迹。”怎么理解这句话呢？从最平常的三个方面来看，

第一，把课听好，战士的生命场在战场，工人的生命场在工厂，我们学生的生命场在哪里呢？对，课堂就是学生的生命场！昨天我默写了6个最基本的学问点，那就是世界观、哲学、世界观与方法论的关系、哲学的基本问题、详细科学与哲学的关系、唯物主义和唯心主义的基本观点。许多同学都是全对，我和一些全对的同学沟通，他们说实在是太简洁了，根本不须要去背，都是老师课堂上讲的重点和多次重复的地方，而有的同学则得了零分，一个也不会，事后我去找班主任调查，班主任告知却我这是一位好学生，那么同学们想一想，这位好学生为什么会出现这样的状况呢？是没来得及背书吗？明显不是，而是因为听课效率太低了，为什么听课效率这么低呢？唯恐与她思想上不重视，或者听课的方法上不正确有关系。小高考三个月的课堂，基本上都是针对性很强的考点教学，更须要我们每一节课都全心投入，每一节课都保持主动求知的剧烈欲望，才能真正的有收获。

其次，把书背好，探寻背诵的技巧和艺术。有些理科班的学生，总是喜爱表达这样的思想，我最怕背书了，言下之意，背书是笨蛋做的事情，自己这么聪慧，是不懈做这些低级的事情的。此言差矣！众所周知，律师须要把全部的法律条文都背下来，才能成为一名好律师。钱钟书学贯中西，在《管锥篇》中十几种语言信手拈来。陈寅恪晚年在双目失明的状况下，能随口报出某篇文章在书柜的第几层第几本第几页。凡有大成就者，不管是社会科学还是自然科学领域，都有惊人的记忆力。惊人的记忆力从哪来，一方面是先天遗传，更重要的一方面是后天努力的结果。所以，我们借此小高考的契机，好好的品尝一下背书的乐趣，训练自己背书的实力，也是很有意义的，因为文科不行能不背书，与其苦痛的躲避，不如主动的面对。

从背书的状态来说，要力求嘴里读的清清晰楚，心里想的清清晰楚，耳朵听得清清晰楚，多种器官综合运用，用心致志，心无旁骛，自然能提高效果，有的同学背书翘着二郎腿，手里端着茶杯，嘴里吃着零食，有机会还不忘与同学谈笑自若，那不叫背书，那就“做秀”，做给别人看，自己劝慰自己，自己欺瞒自己，结果可想而知。从背书的方法来说，在宏观的学问体系中记忆微观的学问，能起到事半功倍的效果，比如说，许多同学背了好多哲学原理，但是考试的时候遇到问题却不知道怎么回答，唯物论答成了辩证法，究其缘由在于，学问板块、结构不清楚，脑子里的一个个小学问点简单混乱，在打架。

那么我们就须要常常自己动手，构建学问体系网络，并且先把学问体系完整的记忆下来，然后再在细小学问点上下功夫，细小的学问点好比珍宝，学问体系好比穿珍宝的线，一个板块就是一串珍宝，或者说，学问体系好比是苹果树的树干，而细小的学问点好比一个个苹果，一个体系就是一颗苹果树，常常这样去记忆学问，不但能很快的驾驭整体学问，而且能把握学问点之间的内在联系，回答问题的时候，答案往往比较完整、全面，而不是东一榔头西一棒，混到一分是一分了。从背书的规划上来说，假如能每周对所背学问进行规划，列出细目表，进行自己背诵、同桌互背、老师抽背等环节，一一落实下来，并刚好对自己的背诵状况进行评价，背的好的给个笑脸或者红花，背的不好的地方给个苦脸哭脸，每个星期结束再进行一次滚动式补背，周周落实，层层推动，最终自然水到渠成了。

第三，把题做好，只有注意量的积累，才会有质的飞跃。有些理科班的学生，很喜爱做文科的选择题，怕做文科的大题目，主观题。做到大题目，主观题，题目还没看清，先去翻书，然后看看觉得有点像，就往试卷上面抄，抄完就OK，结果被老师批了零分，心里还很不服气，殊不知，设问还没看懂，差之毫厘，失之千里。文科要拿A，主观题能拿的分数不能丢，就像政治学科的最终一题是综合探究题，从和我们学习生活联系亲密的生活实际动身，从经济生活、政治生活和哲学的不同角度，来分析现象背后的学问原理，答案其实不难，往往简洁的几句话，可是想都答对却不简单，学生普遍存在的问题就是审题不清，看题目和问题的速度太快了。如何变更这种局面，我们提倡两个观点：

一是“七分审，三分答。”审题是答题的基础和前提，须要拿一把手术刀，逐字逐句解剖设问，找出关键字眼，反复探讨。

二是“在游泳中学会游泳，在审题中学会审题。”我们平常应当有意识的进行“审题大战”、“审题竞赛”，实行多种方式审题，平常做每一道主观题训练的时候，慢一点，再慢一点，多看看，再多看看，潜移默化中渐渐提高解题实力。

假如平常习惯于抄抄书，随意写写，松松垮垮，不仔细对待，那么小高考时反而会手忙脚乱，痛失得A的机会。总之，书本在这头，答案在那头，中间隔着