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(1)从左数香蕉排第(),它的左边是()。(2)梨的左边有()种水果,葡萄在它的()边。(3)上面共有()种水果,从左数第一个是()。(1)从右数起小象是第()位,从左数起小象是第()位。(2)小鹿的右边有()个,左边有()个,一共有()个小动物。(1)从左数香蕉排第(),它的左边是()。(2)梨的左边有()种水果,葡萄在它的()边。(3)上面共有()种水果,从左数第一个是()。(1)从右数起小象是第()位,从左数起小象是第()位。(2)小鹿的右边有()个,左边有()个,一共有()个小动物。(3)从左边数第二个圈起来,从右边数第三个涂上颜色。重点:能够正确表示人或物品在上下左右所处的位置位置(1)一共有()只动物。(2)从左数排第().排第()。(3)从左数排第(),从右数第()。(4)把右边的三只动物圈起来重点:1、学生能够正确掌握1-5的书写,建立数感、符号感2、正确理解基数和序数的含义3、数的认识、比较大小;加减法的运算。1-5的认识和加减法(1)一共有()只动物。(2)从左数排第().排第()。(3)从左数排第(),从右数第()。(4)把右边的三只动物圈起来重点:1、学生能够正确掌握1-5的书写,建立数感、符号感2、正确理解基数和序数的含义3、数的认识、比较大小;加减法的运算。1-5的认识和加减法○□=□(个)把8、1、6、9、0、4、3、7按照从大到小的顺序排列。()>()>()>()>()>()>()>()重点:1、学生能够正确掌握○□=□(个)把8、1、6、9、0、4、3、7按照从大到小的顺序排列。()>()>()>()>()>()>()>()重点:1、学生能够正确掌握6-10的书写,会用这些数表示物体的个数或物体的顺序和位置。2、会比较它们的大小,掌握它们的组成。3、熟练地口算10以内的加减法。4、进一步认识
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