亲子沟通方法

亲子沟通方法.您常和孩子聊天吗?专家提示我们，对孩子来说，要获得身心的调和开展，家庭中亲子沟通至关重要。.刘女士：公司职员我很想了解孩子的学习情况，平常喜欢和儿子聊天，聊得最多的就是学习。但是觉得儿子越来越不情愿听这个，每次都敷衍了事，有时干脆什么都不说。儿子挺喜欢篮球的，说起篮球来眉飞色舞，每到这个时候，我心里就会来气：一说学习他就烦，提起篮球他就不烦了？有时他约几个同窗打篮球，虽然知道运动对身体有益处，可又怕因此耽搁学习，弄得本人也很矛盾。眼看着孩子和本人更不亲近了，我开场焦急。我想了解他的内心世界，想和孩子亲近，希望每天能和他有15分钟到20分钟的聊天时间，却苦于没有适宜的话题。后来，我和爱人特意找一些关于篮球的资料和信息，和孩子一同看NBA，和他一同评论球赛，渐渐孩子的话开场多起来，从学习到生活。我们不再特意讯问他的学习，可实践上我们对他的了解比以前多了许多。案例一：没有共同话题如何交流.倪先生：某机关干部一天，我发现儿子心事重重的，吃完饭，儿子用手机发短信，当时我很生气，给他买手机是为了放学晚或者他外出时好联络，用手机发短信能不耽搁学习吗？我就命令他马上把手机关了。儿子平常挺听话的，没说什么就把手机关了。结果第二天，教师给我打，说是孩子没做完作业。缘由是没有记全作业，想发短信问同窗被我制止了。我一听，非常懊悔，想想当时真应该找他好好谈谈，问清楚，而不是不问青红皂白就让他关机。以前也有过这样的事情，但由于各种缘由我都没能和孩子进展情感上的交流，最终导致了与孩子的隔膜。案例二：命令不能翻开孩子心灵之门.案例三：有个男孩在学校遭到高年级同窗的欺负，他要求家长为其报仇，否那么就不上学。但是父母不仅没有听他的“警告〞，反而一味坚持要他上学，他先是恶语鞭挞父母为“孬种〞，后来就时不时地拳打脚踢了。

我们与这个孩子多次沟通后发现，其实他并不是一个坏孩子，之所以用这种极端的方式对待父母，其实是希望得到家长的关注和协助，只是他没有采用恰当的方式。

我们的家长，面对孩子的暴力倾向既不能放任自流，也不能以暴制暴。从心思学上分析，孩子发脾气的潜认识是想影响对方，让对方屈服。假设父母慌张和急躁，就等于暗示孩子他曾经到达目的了，那他下次发作的频率会更多。反之，就是暗示孩子“他的暴力不起作用〞，逐渐使他认识到本人的不对。

父母与子女之间这种非正常形状的出现，是家长与孩子沟通不到位所致。青春期的孩子普遍具有想独立、盼望自在的对抗心思，成年人应理性对待事情的原因，不要将孩子一时的行为方式与品德质量相提并论。.姓名：冬冬〔初三学生〕我和父母几乎不聊天，他们问我最多的就是学习情况，我特烦这个。我妈总以为我考不好是由于我的学习方法没有她的好，非得让我按她的方法背各种课文，连数学都要背。我喜欢足球，可踢足球也得用背课文做交换。我希望和他们聊足球，聊体育，可他们不懂，也不感兴趣，甚至有时还会发脾气，说整天只知道玩，也不讨论讨论学习。所以我也没有兴趣和他们聊天，觉得没什么话好说的。孩子声音一：我和爸妈话不投机.姓名：文文，期末考试前，妈妈就捧来一大堆书，说：“都要期末考试了也不知道复习，是不是想考零分呀！〞第二天有个小检验，我得了97分。我很高兴，心想这样妈妈一定会夸奖我的。可当我颇为得意地通知妈妈时，妈妈一脸不屑：“他也太没上进心了，还错题！人家怎样能考100分！〞“家长永远只看到我们的缺陷，看到他人家孩子的优点。〞当记者在与学生聊天时，很多孩子都对记者说：“他考得多好，家长都不称心。家长最爱拿我们跟人家的孩子比。〞孩子声音二：家长永远只看到我们的缺陷

.家庭教育不是“正规教育〞，而是一种生活教育、实际教育，家长是孩子的首任教师，但家长与孩子沟通时要淡化学校教育的颜色。而生活中，家庭教育学校化景象很普遍，孩子到学校的义务是学习，可回到家里，家长依然追着孩子的学习不放，孩子自然会很反感。和孩子沟通不是学校上课，要融入日常生活中，应随时随地自然而然。

家长要学会去关怀孩子关怀的事，和孩子聊天，从孩子想什么、关怀什么入手。在和孩子沟通时，讲究技巧，与孩子是说话而不是训话，和孩子平等沟通。在相互交谈中做家长的特别要留意，一定要细心倾听孩子的叙说，了解他在学校的所见、所闻、所学、所想和所做之事，并要给予适当评说。把本人的观念和情感融入孩子的叙说之中，或夸奖、或批判、或提示、或建议，充分表达父母对孩子的关注与尊重。评析：亲子沟通是朋友间的平等交流.1、假设给孩子送生日礼物的话，他孩子最想要的是什么礼物？2、他孩子的学习成果在班上处于什么程度？3、他孩子最大的优点是什么？4、他孩子最大的缺陷是什么？5、他孩子的性格是怎样的？A、内向B、心情稳定程度如何C、擅长与人交往吗D、能否有指点才干或潜力E、自信还是自大6、他孩子本人希望未来从事何种职业或成为一个怎样的人？7、他孩子最崇敬和最喜欢的人分别是谁？8、他孩子最不喜欢做的事是什么？家长自测1他了解孩子有多少？.家长自测2他喜欢对孩子唠叨吗经调研，现今的父母确实对孩子太唠叨了。其缘由如下：第一，父母滥施权威。专家说，社会的快节拍常会导致父母滥施权威，他们喜欢急吼吼地对孩子发号施令，并以为本人只消一个手势一个眼神，孩子就会乖乖遵命！而现实恰恰是，孩子根本“不为所动〞。第二，父母超越界限。孩子当然需求父母不断提示，但提示有别于唠叨，两者界限必需清楚。提示要求父母一直抱着友善态度，言语不含腻烦或埋怨的成分。而唠叨那么是父母泄显露指摘、警告、威吓以及反复要求的复合体，通常引起孩子剧烈不满，并一再诱发孩子作出逆反之举。第三，父母心血来潮。心血来潮，也是现代父母的一大弊病。父母时常会不自觉地听凭本人的一时激动，想当然地驱使孩子实施各种并不详细、清楚的目的和要求。结果，总是做父母的开场高腔大嗓，形于声色，孩子那么充耳不闻。.怎样才干防止唠叨呢？第一，当孩子以正当安静的态度提出要求时，他不论答应与否，都应表示关注。第二，对于孩子的要求，他不用习惯性地摇头，说：“不！〞倘假设他的理由非常充足，也应协商口吻详细阐明，并不容孩子的吵闹改动本人早已坚决的立场。第三，当他答应孩子的要求后，他应抓紧时间办理。他无缘无故拖延或敷衍了事，孩子也会因此仿效他不守诺言。第四，假设他发现回绝孩子的要求是个错误，他应坦率成认，并立刻纠正。这会使孩子觉得他很通情达理，会很信任他的判别。第五，假设他对孩子要求的事比较重要的话，可以设定一个孩子也可确认的赏罚规范。一旦孩子犯规，他尽可施行惩罚，此举可最大限制地防止唠叨。第六，最后，做父亲的需求学会一项技巧，即要学会附在孩子的耳边说点悄然话。这会使孩子感到父亲和母亲一样亲切、得意；孩子往往会兴趣盎然，兴高采烈地听从父母的吩咐，并胜利完成各项学习义务。.1、“我心目中的家长是非常和蔼可亲的，在我心情低落时，他们能抚慰我，给我暖和；在我成果差时，他们能给我自信心，让我置信能学好这门课；在我略微有点成果时，他们能再鼓励我，让我再接再厉，更上一层楼。我心目中的家长，是能在我们做错事时指出我错在哪里，并且应该如何做才好，而不是臭骂一顿。我心目中的家长，能让我在波折面前鼓起勇气，努力抑制困难，而不是泼冷水，说什么：如今学不好，长大就得当‘要饭的’〞。2、“爸爸妈妈们，我们有本人的见解和思想。我们正在学着挣脱他们的怀抱，本人启步，本人走路。我们心目中的他们是在我们摔交时他们能拉我一把，而不是责骂，甚至抱回他们怀里。〞我们心目中的家长.孩子最怕听到的话在最近的调查中发现，孩子最感恐惧的是家长会对他们说出如下的话：1、“傻瓜、没用的东西。〞2、“他几乎是个废物。〞3、“看看人家小囡多好，他没有希望了〞4、“他没希望了，他真笨，他搞不好了〞5、“他是我儿子〔女儿〕就该听我的〞6、“扣他零用钱〞7、“他讨打啊，再讲我打他〞8、“我说不行就是不行！〞9、“我再也不论他了，随他的便好了。〞10、“他假设考了一百分，我就给他买……〞11、“他做这种事，真让我伤心透了。〞12、“他又做了错事，几乎是坏透了。〞.这些粗话打击孩子的自自信心和自尊心，以“经济制裁〞和“武力要挟〞稳定本人位置，容易使孩子失去上进的动力，失去对父母的信任和尊重。孩子的心灵是脆弱的，他们希望得到支持和了解，每一句鼓励的话语，都会使孩子自信心百倍，但是一句粗暴的呵斥，足可以使他们的尊严爱到极大的损伤。随便地否认本人的孩子，对他们的才干表示疑心，是非常可怕的。“傻、呆、笨、坏〞，在孩子的心中是最严峻的判决，无情地将他们变成了一个家庭或学校的“另类〞，在与周围环境格格不入的同时，他们的心灵世界也会变得一片灰暗。.孩子最盼家庭和睦最怕父母吵架和离婚，在与家长的意见不一致时，近四成儿童希望有沟通的余地。在六一儿童节降临前夕，市少年儿童研讨中心课题级发布十大“心声〞，“盼望家庭和睦〞成为孩子们最大呼声。根据调查显示：从少年儿童心思压力来源看，影响最大的前3项分别为父母、自尊和对未来的恐惧。在家庭生活中，他们最怕的事情为：父母吵架占58%，父母离婚占10%，家里失窃占8%。.安康心思是胜利者的必备素质要培育创业型人才的安康心思主要有：①有积极进取的人生态度和大无畏的精神；②有自自信心和懂得运用自自信心，但又不固执；③心胸开阔，能容人、容物，但又不失原那么性；④有良好的自律性，但又不被习惯思想所禁锢；⑤自我笼统现实、客观，知道本人的现状特点；⑥具有顺应环境的才干而又不被环境所奴役；⑦关于从直接或间接的阅历中学习，可以透视景象提示规律，放眼未来，开辟创新。以上安康心思从开场培育。例：第48届世界乒乓球锦标赛，中国选手刘国正与波尔的竞赛中，决胜局打到3比8落后的情况下可以返败为胜，证明刘国正确实有过人的心思素质。当年在大阪世乒赛团体赛上那个连救7个赛点的勇猛小伙子刘国正攻不破的是坚强的心思素质。.如何让孩子融入幸福的家庭第一互爱，不粉饰本人的感情。第二主持公正，平等待人。.个案：发现孩子乱化钱以后儿子刘XX，现读四年级，自上幼儿园起，就开场练习书法，没有外出玩耍的习惯，胆子也很小。“钱怎样花的？〞他爸爸教训了儿子近半小时，得到的回答是“我去同窗家玩，把东西给弄坏了、赔了钱。〞妈妈说：“祺祺，他是一个不乱花钱的孩子，他想一想有时下午放学，肚子饿了也舍不得买点心吃，就是很想要的东西，一定要打，在妈妈的赞同下才买，不是必需的用品他从不买的。〞这时，孩子抬起头来对我说：“妈妈，我错了，昨天那34元不是赔给同窗，而是打游戏机用去了。〞妈妈说：“祺祺，他把这件事说出来，应该说是很不容易，他英勇地走出了这一步，阐明他还是一个老实的孩子。〞顿时，眼泪从孩子的眼眶中流落下来，他说：“平常同窗都说我是小气鬼，说我的钱是乡下钱，于是我就用34元和同窗们一同批电子游戏机。但又怕他会打我，所以我撒了谎。〞母亲说：这件事，使我感到教育孩子一定要用启发式，要了解事情的全过程，不能简单地采用谩骂或“竹笋拷肉〞的方式，否那么不但不能引导，而有能够使孩子产生逆反心思，达不到教育的效果。.亲子沟通的窍门一、身教重于言教二、要留意亲子教育三、营造一种良好的知识环境四、无条件信任孩子五、多赞誉、少批判六、纠正孩子的关键性缺陷时一定要留意思索成熟，选择最正确地点和时机。请记住：亲子沟通的前提是了解孩子。赏识才干胜利，埋怨导致失败。我们说对孩子要有四近：身体接近；声音接近；心要贴近；而且要跟进。.伟大的母爱给孩子自信爱迪生小时候被教师列入“笨孩子〞之列，但他母亲不断在鼓励他，说他会胜利，终于，爱迪生成了一位伟大的发明家。其实，每一个孩子都是天才，只是我们许多家长短少发现，短少培育的方法，而使“天才〞与本人的孩子擦肩而过。记一位母亲与家长会.亲子沟通的艺术(一)要了解和尊重孩子，其一要了解孩子在不同年龄阶段身心开展的特点。其二应了解孩子的气质特征。气质本身无好坏之分，但它会影响沟通的效果。心思学家将气质分为四种类型，即胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。前两种气质的孩子比较外向、热情、直率，家长可以采取坦诚、直接的方式与孩子进展交流，提出明确的要求；而后两种气质的孩子比较内向、敏感、多疑，家长应采用婉转的话语给孩子提供可选择的多种方法，让孩子去思索、去选择。其三还要了解孩子的兴趣喜好、专长。家长在与孩子的沟通中要擅长发现孩子的天赋、专长，发明条件促使其开展，孩子有了提高提高，要及时一定、赞扬，并与孩子一同分析提高胜利的缘由，树立和强化孩子的自自信心。沟通运用技巧。.亲子沟通的艺术〔二〕第一，父母的行动。第二，父母的示爱。第三，父母的老实。第四，父母的宽恕。.如何防止青春期亲子冲突.青春期的孩子生理和心思变化都很明显，假设父母无视这种变化，不及时调整教育方法，亲子关系很容易变得紧张随着孩子的长大，不少家长会出现不同程度的焦虑，觉得孩子与本人的间隔越来越远。尤其当孩子进入青春期，亲子之间的关系很容易变得紧张，甚至无话可说。青春期的孩子，部分是孩子，部分是成人，身体和心思变化明显。这一时期的亲子冲突，根源主要在于父母。不少家长并未随着孩子的长大给予他们应有的尊重。心思专家以为，只需言语、行动得当，亲子间坚持良好的沟通，青春期亲子冲突完全可以防止。.孩子出现“叛逆〞时……上初三的儿子染起了黄头发。父母：“谁允许他染头发的？像个小流氓，明天不染回来就不许进家门！〞儿子：“我就是喜欢，为什么要听他们的？〞场景一：.家长一看到孩子出现与以入不同的举动，就以为这是青春期的逆反行为，担忧本人的退让意味着孩子越轨，更不能盲目压制。青春期的孩子，经常会产生逆反心思。在孩子有逆反苗头的时候，家长首先要反思，也许是本人正在挑起这种心情，或者孩子对本人的什么地方有意见，然后有针对性地找方法处理。由于孩子最厌恶的就是父母对本人管理太多、干涉太多。个案分析：.假设女儿只是尝试用妈妈的化装品，或者儿子换一种新潮的发型，您完全可以把这种景象当作普通的爱美之心。为了不让孩子出现逆反心情，您需求从小就和孩子建立良好的亲子关系，积极和孩子进展沟通。在和孩子沟通时，最好以朋友的方式，将孩子当作一个独立的个体尊重。假设孩子事事和您作对，回绝接受您的任何意见，就需求第三方的介入，让孩子信任的长辈也他好好沟通；或者寻求心思医生的协助，进展家庭干涉或家庭治疗。建议：拿出家长权威，居高临下地强迫孩子接受本人的意见。您不能：.孩子追逐名牌时……孩子：“我要！不就是一个手提电脑嘛，班上很多同窗都曾经有了。还有，新款NIKE运动鞋上市了，我不能落伍的！〞家长：“……〞场景二：.青春期的孩子会表现出崇敬名牌、追求时髦等“病症〞，缘由众多：很多家长本身就是“名牌喜好者〞，或者周围同伴群体都追求名牌，这种价值观会直接灌输给青春期的孩子，对其产生不良影响。另一方面青春期的孩子本人没有收入，没有社会位置，表达不了本身价值，这就导致他们心里急迫需求某些高价或名牌物品来支持他们的价值感。个案分析：.检讨本身的行为，别做孩子的坏典范。假设反对孩子买某样东西，就应心平气和地和他讲清理由。夫妻双方态度一致，紧定立场。根据孩子的实践情况，给出一个要求，一旦孩子到达了要求，就可以给予他所需求的奖励。另外还可以让孩子用家务劳动换取报酬，买本人心仪的物品，让他知道钱来之不易。建议：以没钱作为理由。态度简单化，甚至采用打、骂等粗暴行为。您不能：.孩子学习偷懒时……父母边看电视边训孩子：“他怎样又偷偷玩游戏了？通知过他多少次，有空多做点练习，就要考试了……〞孩子：“他们本人站着说话不腰疼！〞场景三：.家长在给孩子施压时，该当思索到客观环境和本人所用的方法。孩子的学习习惯和学习兴趣从童年起就已开场渐渐培育，到青春期已接近定型，这时假设强行给孩子加压，很容易引起不满心情。个案分析：.以身作那么，给孩子树立典范，有认识地培育孩子的学习习惯，如孩子做作业时，您可以拿张报纸、拿本书，和孩子一同窗习。采取一些促进性的措施，如给孩子定个目的，假设他能到达，就满足他的一些合理要求。这个目的可近可远，可小可大，但不能超出孩子的才