英语组作业设计 Unit4 At the farm

nit4 At the f1armCONTENT目录一、单元信息 1二、单元分析 1（一）课标要求 1（二）教材分析 2（三）学情分析 3三、单元学习与作业目标 4四、单元作业设计思路 5第一课时 7第二课时 8第三课时 10第四课时 12第五课时 14第六课时 16人教PEP(四年级下册）单元检测试题 20—————中小学英语单元作业设计比赛—————中小学英语单元作业设计比赛淮师附小山南第十六小学—————PAGEPAGE1小学英语单元作业设计一、单元信息Atthefarm1theGardenPartAtalk2AroundUsA3SpellAspell4theFarmBtalk5FarmAnimalsPartBlearn6MyDreamFarmPartBReadandwrite二、单元分析（一）课标要求（二）教材分析farmcows，sheep，hens等单词，以及句型:WhatareTheyare...Areare.manyhorsesdoyouAAcarrots，tomatoesWhatarethese?They和MikeorB场主的对话引出词汇horses以及句型WhatareHowSarahC2通过6theAroundUs”，“Let’stheDreamarethese?”“Whatarethese...those...(三）学情分析学生在三年级已经学习过一些与食物和动物相关的单词，如bread,cake，等以及句型What'sthis/that?It'sa/an.…和This/Thatisa/an再通过增加数量的方式，让学生知道WhatareThey和These/Those帮三、单元学习与作业目标Whatarethese?Whatare四、单元作业设计思路61learnReadandwritefarm第一课时作业1hheo.ee？hyeo.hesob!atthese? .are..Whatarethese?.A:Buttheyare.B:Thanks.2. 时间要求；3-5分钟3. 评价设计完成情况自评学生互评家长评价教师评价成作业。完成时长：2.我能听懂对话内容，并选出正确答案。4.作业分析与设计意图作业21.作业内容MakeawithyourA:Theyarelong.Theyaregreen.Whatarethese?B:Aretheybeans?A:2.时间要求：5-10分钟3.评价设计完成情况自评学生互评家长评价教师评价成作业。完成时长：2.我能和同伴熟练完成对话，获取信息。4.作业分析与设计意图第二课时作业11.作业内容gpcgreenbeansaapplerprwatermelonepotatoestomatoesstrawberry2.时间要求：5-8分钟3.评价设计4.作业分析与设计意图作业21.作业内容roundredtomatoesatsoaI2.时间要求：5-8分钟3.评价设计—————中小学英语单元作业设计比赛—————中小学英语单元作业设计比赛淮师附小山南第十六小学—————PAGEPAGE104.作业分析与设计意图第三课时作业1—————中小学英语单元作业设计比赛—————中小学英语单元作业设计比赛淮师附小山南第十六小学—————作业2( ( ( ( ( w第四课时作业1. （）（）（）（）（）aup完成情况自评学生互评家长评价教师评价成作业。完成时长：2.我了解了植物的栽培过程。作业2.A:aof完成情况自评学生互评家长评价教师评价成对话。的动物我能主动记录并查阅字典。第五课时作业1.5-8完成情况自评学生互评家长评价教师评价时长：2.2.我能准确的将动物叫声和相应图片连线并规范正确的书写相应动物单词。作业2a 1）This/thatisa1）These/Those/Theyarecows.2）What’sthis/that? 2）Whatarethese/those/they?aTheyarecows.3）Isthis/that/itacow? 3）Arethese/those/theycows?itis. are.4）Isthis/that/itahen? 4）Arethese/those/theyhens?No,itisn’t. No，theyaren’t.8-12完成情况自评学生互评家长评价教师评价1.我能认真、顺利地完成此次作业。完成时长：2.我能准确流利地使用本单元所学句型进行表达。3.遇到容易混淆的知识点，我及时问老师或积极地和同学讨论。第六课时作业11.作业内容：Fillinthemindmapandthenretellthestory.(完成思维导图并复述这个故事。)2.时间要求；3-5分钟3.评价设计完成情况自评学生互评家长评价教师评价1.我能顺利完成此次作业。完成时长：2.我能根据提示画出理想的农场并流利的描述。4.作业分析与设计意图的思维能力，提升学生思维品格。作业2.1）作业内容：了解食物金字塔同学们，科学膳食，你吃对了么？andintroduceyourdba:、he、he、hoe、g、pig、dkm、po、geenbea、uumbr、atbi、lon、fh、u、e、gee、e、deliiosSeepn:Thyae.你：Theae.Thoeae.Loo,thsisym.Teeaearsandpo.Theaeomesandgeenbansoertheheaeanimal,o.Whtaethe?Thyaehep.AndtoeaeIloeyrm.2.时间要求；30分钟3.评价设计完成情况自评学生互评家长评价教师评价1.我能顺利完成此次作业。完成时长：2.我的饮食很健康。3.我能根据提示画出理想的农场并流利的描述。4.作业分析与设计意图学生较好的掌握本节课的知识。PAGEPAGE20人教PEP(四年级下册）单元检测试题Unit4Atthefarm班级： 姓名： 等级： （）1..m（）1..m.amC.m（）2..hn.pnC.tn（）3..pottos.tomtosC.pople（）4..this.thseC.those（）5..how.owC.ow二、听录音，选出与录音内容相符的图片。（ ）1. （ ）2. （ ）3. （ ）4. （ ）5. 三、听录音，选择正确的答语。（10分）（）1.A.Ihavehorses.B.Seven.（）2.are.B.No，itisn’t.（）3.A.Theyareonions.are.（）4.A.Tomatoes.B.They'rered.（）5.A.No，theyaren't.B.Theyaretomatoes.四、听短文，判断下列句子正（T）误（F）(10分）（ ）1.Myuncle'sfarmisbig.（ ）2.Thepotatoesaresmall.（ ）3.Ihavelunchathome.（ ）4.Therearethirtyhens.（ ）5.Therearetwelvehorses.WritingPart(笔试部分）五、判断下列单词画线部分的发音是（✓）否（x）相同。（10分）（）1.A.workB.forC.world（）2.A.forkB.bornC.horse（）3.A.worldB.homeworkC.short（）4.A.morningB.fortyC.story（）5.A.gardenB.warmC.farm六、选出每组单词中不同类的一项。（10分）（）1.A.henB.duckC.tomato（）2.A.potatoB.sheepC.cow（）3.A.onionB.juiceC.milk（）4.A.theseB.twentyC.those（）5.A.carrotB.horseC.goat七、单项选择。（10分）（ ）1.Whatcanyouseeonthefarm?Icanseemany .—————中小学英语单元作业设计比赛—————中小学英语单元作业设计比赛淮师附小山南第十六小学—————（ ）2.Whatare ？They'retomatoes.（ doEighteen.A.Howold B.Howmuch C.Howmany（ ）4.Aretheseducks? are. are. C.No，itisn’t.（ ）5.MrMacDonald manysheeponthefarm.八、连词成句，注意句子的大小写和标点符号。（10分）carrots，these，are，（?）me，let，one，try（.）love，to，eat，onions，I（.）tomatoes，those，there，are，over，（.）have，a，of，lot，you，animals（.）九、从方框中选择适当的句子补全对话。（10分）.owmnyosdoouh.owmnyosdoouhv?.rethseots?C.Th'reos..Thnks.m.E.Whtboutthos?B.Whatarethese?A:2. B:3. 22—————中小学英语单元作业设计比赛—————中小学英语单元作业设计比赛淮师附小山南第十六小学—————haveB:4. A:They'retomatoes.B:Butthey'reA:Trysome.They'regood.B:5. 十、阅读短文，判断正（T）误（F）。（10分）Mygrandparentsliveinthecountryside（乡村）.Theyhaveabigfarm.Theyhavemanyvegetables.Theyhaveandpotatoes.ThetomatoesareveryTheyalsohavemanyanimals.Theyhavetwentysheep,thirtycowsandfortyhens.Theyareve