设计素描课程教案

设计素描教案课程名称：设计素描任课教师：史鹏教学单位：山西轻工职业技术学院授课题目设计素描授课学时108授课类型新授课授课题目设计素描的基本理论概述教学目的知识：1、掌握设计素描基本定义2、通过作品赏析，理解设计素描的作品特性能力：能够识别设计素描，为接下来绘制设计素描奠定基础素质:提高学生对于设计素描的鉴别水平重点难点分析教学重点：设计素描的概念教学难点：设计素描与常规素描的差别教学办法手段教学办法：讲授法、课堂讨论法教学手段：图表学生课前准备1、运用网络资源，查看设计素描范画2、准备学习笔记等基本学习工具教师课前准备1、收集优秀设计素描范画2、制作教具3、掌握学生资料、拟定上学时间、地点，并与学生获得联系教学内容与过程辅助手段时间分派第一部分：导入介绍本门课程的课程性质、学科地位和教学目的规定，概述本次课教学目的及规定，并指出本节课学生应掌握的重点难点。设计素描课程系统教学模式培养目的：1、培养严谨的视觉感受与反映能力（眼）2、培养科学的理性分析与理解能力（脑）3、培养丰富的形象思维与创新能力（心）4、培养纯熟的视觉传达与体现能力（手）第二部分：教学内容一、设计素描的基本理论概述（一）定义1、素描：绘画术语，重要以单色线条和明暗来塑造物体形象，是造型艺术基本功之一，它以锻练观察和体现物象的形体、构造、动态、质感、量感、明暗关系为目的，由此研究和掌握造型的基本规律。2、设计素描：以设计为目的，以素描为手段，根据素描造型规律和设计艺术规定发明的单色造型艺术。（二）设计素描的分类1、构造素描2、精细素描3、创意素描（三）设计素描的学习目的1、敏锐的视觉观察和感受能力2、透过事物表面看内部本质的理解思维习惯3、培养想象力和创意能力4、培养综合艺术素质和对美感的有效把握和体现能力总结对本次课的构造进行简朴的梳理，着重回忆教学重点和教学难点，进行知识拓展。1530301914课后作业1、理解设计素描与常规素描的区别，下节课提问2、课后观赏构造素描范画教学后记（涉及内容、办法、学情、资源等）注：授课序次与教学进程表一致授课题目设计素描授课学时108授课类型讲授课授课题目设计素描的基本理论概述教学目的知识：1、掌握设计素描与常规素描的差别2、理解设计素描的发展历史能力：提高学生对于设计素描课程概念的理解能力素质:学生能够将结合本专业特点学习设计素描重点难点分析教学重点：1、设计素描与常规素描的差别2、设计素描形成与发展过程教学难点：设计素描与常规素描的联系与区别教学办法手段教学办法：讲授法、课堂讨论法、问题法教学手段：挂图学生课前准备理解素描与设计素描的差别，为本次课程学习奠定基础教师课前准备1、制作教具2、收集素描、设计素描的优秀作品教学内容与过程辅助手段时间分派第一部分：导入复习上节课重点内容，引入新课第二部分：教学内容二、设计素描的形成与发展（一）设立问题：1、素描是从什么时候开始的2、人们为什么画素描3、素描和设计素描有什么不同4、设计素描的功效是什么（二）分组讨论与提问（三）知识点解说1、设计素描的产生与发展过程※2、设计素描与传统素描的区别从概念、性质、构图方式、体现形式、体现手段、空间观念、细节体现几个方面进行解说。三、设计素描的学习目的和任务1、设计素描教学为设计服务2、训练形象思维和体现能力四、观赏优秀设计素描范画1、石膏几何形体设计素描2、石膏人像构造素描3、静物设计素描4、人像设计素描总结：对本次课的教学重点和难点进行总结并进行知识拓展。1430252514课后作业总结素描与设计素描的区别，结合教材进行对比分析。教学后记（涉及内容、办法、学情、资源等）注：授课序次与教学进程表一致授课题目设计素描授课学时108授课类型讲授课授课题目第二章设计素描造型要素解说与分析教学目的知识：1、掌握构造形态造型的体现手法2、理解构造形态造型的分类能力：能够对的运用铅笔绘制线条，并掌握不同类型铅笔的特点。素质:培养学生对于线条虚实变化的感受能力，提高学生对于线条的审美感。重点难点分析教学重点：构造线的种类和运用教学难点：线条虚实、轻重的掌握教学办法手段教学办法：讲授法、演示法、练习法教学手段：实物挂图学生课前准备准备设计素描基本绘图工具教师课前准备1、准备教具2、准备基本绘图工具教学内容与过程辅助手段时间分派第一部分：导入复习上节课教学重点，概述本次课程教学目的规定，引入新课第二部分：教学内容一、构造形态造型的定义构造形态造型是指以构造形态研究为中心，以线条为造型手段，依靠透视的基本原理进行造型。构造形态造型是设计素描教学的首要课程。二、造型功效和特点三、构造类型（一）框架型构造框架构造是由主杆部分和支杆部分连接而成，支干通过关节系统与主杆连接构成一种整体。我们人体就是一种很明显的例证。（二）体量型构造体量型构造，就是物体本身体积所呈现出来的构造形式。例如：瓶子构造就属于体量型构造。※四、构造形态造型的体现要素（一）构造线1、外构造线与内构造线2、主构造线与次构造线（二）轮廓线（三）辅助线五、课堂练习任务布置：（一）、课堂练习内容：掌握基本素描握笔办法，练习基本线条画法。（二）、课堂练习规定：1、线条要有虚实、明暗之分。2、练习画面要保持线条的秩序感和方向性。3、用不同型号的铅笔进行线条练习，感受其体现出来的差别。1320202035课后作业练习画线条，用线条排出不同方向的斜线，为素描调子打基础。教学后记（涉及内容、办法、学情、资源等）注：授课序次与教学进程表一致授课题目设计素描授课学时108授课类型讲授课授课题目第三章基本透视原理教学目的知识：1、掌握透视的含义和透视基本术语2、理解平行透视和成角透视原理能力：能够将透视原理运用到实际绘画中进行练习素质:提高学生对于形体构造的掌握能力，提高学生绘画中的造型能力和对物体形态的把握水平。重点难点分析教学重点：平行透视原理教学难点：透视原理在实际绘画中的运用教学办法手段教学办法：讲授法教学手段：图表学生课前准备课前预习透视原理教师课前准备收集整顿透视原理图表预习本节课内容教学内容与过程辅助手段时间分派第一部分：导入复习上节课教学重点，概述本次课程教学目的规定，引入新课第二部分：教学内容一、透视的定义透视一词来自拉丁文“perspicere”意为“透而视之”。含义就是通过透明平面（透视学中称为“画面”，是透视图形产生的平面）观察、研究透视图形的发生原理、变化规律和图形画法，最后使三维景物的立体空间形状贯彻在二维平面上。二、透视惯用名词1、画面：假设的透视图形产生的透明平面。2、视点：画者眼睛的位置。3、视距：眼睛与假设透明平面中心点之间的距离。4、视高：画者眼睛的高低程度。5、视线：画者眼睛视线达成景物的连线。6、视域：或称视野、视圈，画者看到景物时的空间范畴。7、视锥：视域近小远大的圆锥体形状。8、视平线：与画者眼睛所处高度平行的水平线。9、原线：与透明画面平行的线段，没有纵深角度变化，只有近久远短、近粗远细的变化。10、变线：与透明画面成纵深角度的线段、透视方向有了变化，原来互相平行的线段出现近宽远窄直至消失到一点的现象。11、灭点：即消失点，是变线的消失灭点。三、透视分类：1、平行透视（也称一点透视）一种立方体只要有一种面与画面平行，透视线消失于心点的作图办法，称为平行透视（图示）。2、成角透视（二点透视）一种立方体任何一种面均不与画面平行（即与画面形成一定角度），但是它垂直于画面底平线。它的透视变线消失在视平线两边的余点上，称为成角透视，也称二点透视（图示）。3、倾斜透视（三点透视）一种立方体任何一种面都倾斜于画面（即人眼在俯视或仰望立体时）除了画面上存在左右两个消失点外，上或下还产生一种消失点，因此作出的立方体为三点透视。101018202030课后作业完毕平行透视图和成角透视图各一张。教学后记（涉及内容、办法、学情、资源等）注：授课序次与教学进程表一致授课题目设计素描授课学时108授课类型讲授课授课题目第四章设计素描基本绘画常识教学目的知识：1、掌握对的的构图方式2、理解惯用的构图形式3、理解设计素描工具的种类和特点能力：学生能够合理运用绘图工具绘制构图合理的作品素质:通过构图方式训练，提高学生对于比例、构图的审美感，对此后的室内设计奠定基础。重点难点分析教学重点：对的合理的构图方式教学难点：惯用的构图形式教学办法手段教学办法：讲授法、演示法教学手段：挂图学生课前准备基本绘画工具教师课前准备1、基本绘画工具2、教具教学内容与过程辅助手段时间分派第一部分：导入复习上节课教学重点，概述本次课程教学目的规定，导入新课第二部分：教学内容一、构图（一）定义构图是根据体现目的的需要，恰本地解决所画形态在画面中的整体组织形式。在中国画论中称为“经营位置”。（二）画面的幅式1、横向长方形幅式2、竖向长方向幅式3、正方形幅式（三）形态的位置1、偏上构图2、偏下构图3、偏左构图4、偏右构图（四）形态与空间1、三角形金字塔式，给人以稳定、雄伟、崇高的感觉。2、倒金字塔式，给人以摇晃不定、不稳定的感觉。3、左低右高的三角形构图，给人以向前、运动的感觉。4、菱形式，给人以集中、坚实的感觉。5、水平带状式构图，给人以安定、伸展的感觉。6、圆形构图，给人以饱满、和谐的感觉。二、基本绘画工具1、画笔广义的素描工具诸多，其中最为重要的两类为笔与纸。我们先从笔说起。笔的种类诸多，惯用的有铅笔、炭笔、炭精棒、钢笔、中性笔等。绘画中惯用的铅笔型号从2H到8B有十一种之多。普通的归类是从2H到B为硬铅，2B到8B是软铅。2、画纸（1）尺寸：有全开的,半开的,四开的,八开的,尚有十六开和三十二开的普通用四开或者八开作画。四开尺寸：422×581mm。八开尺寸：368x260mm。（2）正背面：较粗糙一面是正面，便于铅笔附着。3、画板、画架1号板或者2号板，建筑学生的初学者可用2号板。4、橡皮惯用橡皮有白橡皮和可塑橡皮两种，重要起去除误笔的作用。三、线条练习13402530课后作业做线条练习和构图练习教学后记（涉及内容、办法、学情、资源等）注：授课序次与教学进程表一致授课题目设计素描授课学时108授课类型讲授课授课题目第五章设计素描基本绘画环节教学目的知识：掌握设计素描绘画环节能力：使学生能够掌握素描基本绘画要点素质:培养学生的造型能力，是学生具有基本的构造分析能力重点难点分析教学重点：设计素描绘画环节教学难点：设计素描形体透视关系教学办法手段教学办法：讲授法、演示法、练习法教学手段：挂图学生课前准备素描绘画基本工具教师课前准备1、练习构造素描2、挂图3、素描绘画工具教学内容与过程辅助手段时间分派第一部分：导入复习上节课教学重点，概述本次课程教学目的规定，导入新课第二部分：教学内容一、基本绘画环节（一）观察分析，拟定比例关系，勾画大致轮廓。（二）在画面上定好构图形式，确立构图。（三）定出形体的大的比例，画出物体的内部构造，通过此来检查物体的形体和透视的精确性。（四）保存起稿时的线条，作为辅助线，逐步地画出物体的形体起伏变化。（五）用粗线条来示物体的空间位置，注意线条的虚实变化。画面重要（六）重复地用线体现你的形体，直到近似为止，注意线条在空间上比较，以加强空间感。10151520151519课后作业临摹教材第十页，正方体构造素描，为下节课做好准备教学后记（涉及内容、办法、学情、资源等）注：授课序次与教学进程表一致授课题目设计素描授课学时108授课类型讲授课授课题目第六章石膏几何形体临摹——正方体教学目的知识：掌握石膏几何形体临摹环节能力：使学生能够掌握素描基本绘画要点素质:培养学生的造型能力，使学生具有基本的构造分析能力重点难点分析教学重点：石膏几何形体临摹环节教学难点：石膏几何形体透视关系教学办法手段教学办法：讲授法、演示法、练习法教学手段：挂图学生课前准备素描绘画基本工具教师课前准备1、练习构造素描2、挂图3、素描绘画工具教学内容与过程辅助手段时间分派第一部分：导入复习上节课教学重点，概述本次课程教学目的规定，导入新课第二部分：教学内容一、正方体的形体特性二、正方体构造素描绘画环节（教师演示）1、用直线拟定石膏的大致位置和形状2、精确地刻画出石膏的形体构造，注意前实后虚3、拟定布褶的位置与形状，注意疏密安排4、进一步刻画石膏的形体构造，强化其体积变化，暗部跟进少量的色调5、进一步刻画布褶并作最后的整体调节5101515252414课后作业1、临摹教材第十页，正方体构造素描，画布大小：4K素描纸2、浏览、观摩其它优秀设计素描教学后记（涉及内容、办法、学情、资源等）注：授课序次与教学进程表一致

授课题目设计素描授课学时108授课类型讲授课授课题目第六章石膏几何形体临摹——正方体教学目的知识：掌握石膏几何形体临摹环节能力：使学生能够掌握素描基本绘画要点素质:培养学生的造型能力，使学生具有基本的构造分析能力重点难点分析教学重点：石膏几何形体临摹环节教学难点：正方体透视关系教学办法手段教学办法：演示法、练习法教学手段：挂图学生课前准备素描绘画基本工具教师课前准备1、练习构造素描2、挂图3、素描绘画工具教学内容与过程辅助手段时间分派第一部分：导入复习上节课教学重点，概述本次课程教学目的规定，导入新课第二部分：课堂练习任务布置（一）练习内容教材第十页，正方体构造素描临摹。（二）练习时间安排1、正方体形体构造解决（2学时）2、构造调节与进一步刻画阶段（1.5学时）3、教师总结与点评阶段（0.5学时）（三）练习规定1、学生严格按照规定时间完毕练习任务2、规定构图完整、造型精确、塑造充足3、师生之间、学生之间建立指导、评改关系，互评互改（四）练习考核与成绩评定教师点评与小组互评相结合，记入平时成绩。（五）练习用品规定学生自备设计素描课工具：铅笔（HB-6B）、橡皮、画板、素描纸（4K）、画板夹。98019课后作业完毕正方体构造素描，并浏览、观摩其它优秀设计素描教学后记（涉及内容、办法、学情、资源等）注：授课序次与教学进程表一致

授课题目设计素描授课学时108授课类型讲授课授课题目第六章石膏几何形体临摹——圆柱切面体教学目的知识：掌握圆柱切面体的形体特性能力：使学生能够掌握素描基本绘画要点素质:培养学生的造型能力，使学生具有基本的构造分析能力重点难点分析教学重点：圆柱切面体临摹环节教学难点：圆柱切面体形体构造画法教学办法手段教学办法：讲授法、演示法、练习法教学手段：挂图学生课前准备素描绘画基本工具教师课前准备1、练习构造素描2、挂图3、素描绘画工具教学内容与过程辅助手段时间分派第一部分：导入复习上节课教学重点，概述本次课程教学目的规定，导入新课第二部分：教学内容一、圆柱切面体的形体特性二、圆柱切面体构造素描绘画环节（教师演示）1、拟定圆柱的大致位置，注意高度与宽度的比例关系。2、精确地刻画出石膏柱体的形体构造，拟定出明暗交界限的位置。3、对布褶的大小与位置进行安排，要有疏密变化。4、暗部跟进少量的色调，进一步刻画石膏的形体构造。5、进一步刻画布褶，作最后的整体调节。591515252514课后作业1、临摹教材第三页，正方体构造素描，画布大小：4K素描纸2、浏览、观摩其它优秀设计素描教学后记（涉及内容、办法、学情、资源等）注：授课序次与教学进程表一致

授课题目设计素描授课学时108授课类型讲授课授课题目第六章石膏几何形体临摹——圆柱切面体教学目的知识：掌握圆柱切面体的形体特性能力：使学生能够掌握素描基本绘画要点素质:培养学生的造型能力，使学生具有基本的构造分析能力重点难点分析教学重点：圆柱切面体临摹环节教学难点：圆柱切面体形体构造画法教学办法手段教学办法：演示法、练习法教学手段：挂图学生课前准备素描绘画基本工具教师课前准备1、练习构造素描2、挂图3、素描绘画工具教学内容与过程辅助手段时间分派第一部分：导入复习上节课教学重点，概述本次课程教学目的规定，导入新课。第二部分：课堂练习任务布置（一）练习内容教材第三页，圆柱切面体构造素描临摹。（二）练习时间安排1、圆柱切面体形体构造解决（2学时）2、构造调节与进一步刻画阶段（1.5学时）3、教师总结与点评阶段（0.5