二上安全教案

身份信息要切记教学目的：1.培养学生不随意泄露自己身份信息，保护自己身份信息的意识。2.教育学生要切记自己身份信息，运用身份信息保护自己。教学重难点：懂得如何运用身份信息保护自己。教学过程：说说我的见闻你懂得什么是身份信息吗？你会使用身份信息保护自己吗？（学生畅所欲言）探究之旅活动一：认识身份信息1、同窗们，你在哪里见过身份信息呢？2、你能说出自己的身份信息吗？3、你的身份信息卡都有哪些内容？（引导学生明白身份信息卡包含的内容，填写身份信息卡）活动二：泄露身份信息的危害阅读案例，请你和同窗交流讨论下面的问题。引导学生讨论交流，畅所欲言。观察下图，判断图中小朋友的行为安全吗？同窗们一一交流。教师小结活动三：保护自己的身份信息观察下图，请与同窗交流讨论下面的问题。小刚和小明为什么会被劫持？在公共场合如何才干做到不泄露身份信息？引导学生小组交流讨论，报告。教师小结。活动四：运用身份信息保护自己阅读案例，请与同窗交流讨论下面的问题。上面的实例带给你那些启示？碰到危险时应当如何自救？指名交流，教师补充小结。在碰到突发状况时，切记身份信息能协助我们脱离危险。小朋友要在家长的陪伴下外出，如不慎走失，不要哭闹，寻找机会，运用身份信息向别人求助。我的收获同窗畅所欲言说说自己的收获。拓展实践1.危险判断结合下表的提示，写出不同地点可能泄露身份信息的情形以及应当采用的防止方法。教师引导学生填表。家校互动教学反思：交通工具不乱动教学目的：培养学生良好的安全意识，不乱动交通工具，学会简朴的救护常识。教学重难点：让学生懂得交通工具乱动的危险性，学会简朴的救护知识。教学过程：说说我的见闻你动过家长的交通工具吗？你见过或者据说过由于乱动交通工具引发的事故吗？（学生畅所欲言）探究之旅活动一：危险行为要分清下列同窗的行为对的吗？会带来什么危险？引导学生一一交流，教师及时指导。阅读案例，和同窗交流讨论下面的问题。为什么会发生这起交通事故？如果当时校门口尚有许多家长和学生，会有什么更可怕的后果？活动二：交通工具不乱动阅读案例，和同窗讨论交流下面的问题。小宇的做法对的吗？为什么？案例给了你哪些启示？教师组织学生小组讨论交流。如果碰到下列状况，我们应当怎么办？请你在对的做法前的□内画“√”指导做题交流。读重要提示。活动三：救护常识我指导请同窗们交流讨论：碰到下图中的状况，应当怎么办？不随意移动伤者。向周边的人求助。拨打“120”急救电话。指导阅读。我的收获指导朗诵，再谈一谈本节课的收获。拓展实践危险判断家校互动教学反思：不随意乱扔东西教学目的：培养学生良好的公共卫生习惯，不乱扔东西。教学重点：懂得随意乱扔东西的危害，并明白怎么做才是文明的行为。教学难点：培养学生良好的公共卫生习惯，懂得如何远离抛洒物保护本身安全。教学过程：一、说说我的见闻1、你有随意乱扔东西的习惯吗?2、你见过或者据说过由于乱扔东西引发的安全事故吗？（学生畅所欲言）二、探究之旅活动一：乱扔东西有危险1、观察图片，和同窗交流讨论下列行为有什么危险。a、在公园内乱扔香蕉皮b、从教学楼上往下扔毽子c、在公交车上往窗外扔塑料袋d、从楼上往下扔钥匙e、在高速路上往车窗外扔空瓶f、从居民楼里往下扔垃圾袋2、以小组为单位报告，并一一列出。3、阅读课本上的案例，说一说这两起事故时什么因素引发的？这两起事故引发了什么严重的后果？你从中得到什么启示？4、师小结：随意乱扔东西会引发意外伤害并造成财产损失，有时候会威胁到生命，因此我们不能随意乱扔东西。活动二：文明守规不乱扔1、和同窗交流一下碰到下面的状况你会怎么做？a、坐在汽车里吃完零食后，食品外包装袋应放在哪里？b、在教学楼上，楼下的同窗向你要体育用品，你该怎么办？c、在吃完糖葫芦后，尖尖的竹签应当扔到哪里？d、父亲开车抽完烟，想把烟头扔到窗外，你该怎么做？e、有同窗建议向操场院墙外扔石子，你该如何做？f、站在河边，同窗们建议用石子玩打水漂的游戏，你该怎么做？2、个人报告，并将自己的做法写出来。3、师小结：从车窗抛撒垃圾，会污染都市的环境，还可能危及清理垃圾的环卫工人的生命安全，从高处或隔墙乱扔东西，会对别人造成人身伤害，因此我们要果断杜绝这类事情发生。活动三：远离抛洒物1、判断下列同窗的行为对的吗？这样做会有什么危险？发生危险应当怎么做？2、小结：随意乱扔东西容易造成人身伤害，受伤时应立刻谋求协助，并找专业的医护人员进行诊疗和救治。三、我的收获同窗畅所欲言说说自己的收获。四、拓展实践1.危险判断（同窗之间交流，说说下面同窗的做法与否对的，如果是你，你会怎么做？）2.家校互动a.应用所学知识，和家长一起设计一幅以“不乱扔东西”为题的绘画作品。b.和父亲妈妈一起查找生活中因随意乱扔东西发生危险的案例，并提出解决方案。教学反思：动画、游戏不迷恋教学目的：1、使学生理解沉迷于动画游戏有哪些危害。2、能对的认识和面对动画游戏的诱惑。教学重难点：能对的认识和面对动画游戏的诱惑。教学过程：一、说说我的见闻1、你懂得哪些动画和游戏？2、你懂得如何对的观看动画片和玩游戏吗？（学生畅所欲言）二、探究之旅活动一：喜欢的动画、游戏1、同窗们，你看过那些有趣的动画片？玩过哪些有趣的游戏？2、你最喜欢看什么动画片，玩什么游戏？说说你喜欢的因素。3、看动画片和玩游戏对你的生活和学习有影响吗？有哪些影响？请简朴的画在下面。指导学生讨论交流，画出危害。活动二：迷恋动画、游戏危害大1、观察下图，图中小朋友的行为对的吗？请与同窗交流讨论这种行为会造成什么后果。教师组织学生小组讨论交流。2、阅读案例，回答下面的问题。（1）以前的李某和现在的李某你更喜欢哪个？为什么？（2）是什么让李某有如此大的变化？（3）例如你是李某的同窗或朋友，你打算如何协助他？指导阅读案例，指名交流回答下列问题，教师及时纠正。活动三：动画、游戏会看待1、说一说，下面小朋友的做法对的吗？请你在对的做法前的□内画“√”。学生做题，指导交流。2、阅读案例，请你和同窗交流讨论下面的问题。（1）小明的做法对吗？为什么？（2）上面的事例带给你哪些启示？指导学生读重要提示。我的收获指导朗诵，再谈一谈本节课的收获。拓展实践1、危险判断2、家校互动教学反思：危险动作不模仿教学目的：认识生活中的危险动作，不随意模仿，增强安全意识。教学重点：懂得模仿危害动作的危害，并懂得如何对的看待危险动作。教学难点：通过本课的学习，懂得如何避免危险，懂得爱惜生命。一、说说我的见闻1、你在哪里见过危险动作?2、你懂得模仿危险动作的危害吗？（学生畅所欲言）二、探究之旅活动一：危险动作我懂得1、观察图片，和同窗交流讨论图中小朋友的行为会带来什么样的后果。a、课间，小明模仿“小李飞刀”，用削铅笔的小刀扎教室里的桌椅b、小强拿着两根铁棍在同窗面前表演“双节棍”c、小华模仿电视里的“老大”抽烟d、小光和小伟模仿古代勇士拿水果刀“搏斗”2、以小组为单位报告，并一一列出。4、师小结：作为小学生，我们不能随意模仿电视里的危险动作，这样容易伤害别人和自己。活动二：模仿危险动作危害大1、阅读案例一：你懂得李某受伤的因素吗？你如何看待李某的行为？2、阅读案例二：上面两个“上吊”案例给了你什么启示？你懂得因模仿危险动作而受伤害的示例吗？个人报告，并说说自己的想法和见解。3、想一想：模仿危险动作的危害这样大，你们应当怎么做呢？活动三：危险动作不模仿1、观察下图，说说如果你是小明，你会如何选择？2、阅读案例，说说这个案例给你什么启示？对模仿危险动作，你有什么建议？3、小结：远离危险动作，请从本身做起。不随意模仿专业人员的某些动作，如：魔术、杂技、气功等。三、我的收获1、同窗畅所欲言说说自己的收获。2、学习安全歌谣。小朋友，别任性，危险动作不模仿。不炫耀，不逞强，安全守则记心上。四、拓展实践1.危险判断（同窗之间交流，说说下面同窗的做法与否对的，如果是你，你会怎么做？）2.家校互动a.应用所学知识，给家长说说本节课的收获。b.和父亲妈妈一起讨论电视里的危险情节。教学反思：安全玩耍不打闹教学目的：培养学生良好的安全意识，课间玩耍不打闹。教学重点：懂得玩耍中打闹可能发生的安全问题，并明白怎么做才是安全的行为。教学难点：培养学生良好的安全意识，懂得如何安全地玩耍。教学过程：一、说说我的见闻1、你经常玩什么游戏?2、你在玩耍过程中与否有过不安全的行为？（学生畅所欲言）二、探究之旅活动一：玩耍安全要重视1、说说你和同窗经常玩的游戏，你们玩耍的行为安全吗？请在安全的行为背面画笑脸，不安全的行为背面画哭脸。a、捉迷藏：藏在窗帘背面b、老鹰捉小鸡：在操场上，按角色分工玩c、滑滑梯：在楼道扶手上滑滑梯2、观察下图，你认为图中小朋友的行为安全吗？为什么？a、两位同窗拿着铅笔互相戳着玩b、两位同窗拿着玩具水枪对着喷眼睛c、一位同窗对着教学楼的窗户踢球d、两位同窗在教学楼道内嬉戏打闹e、两位低年级小同窗在没人保护的状况下玩双杠f、两位同窗在教学楼楼道内玩丢沙包活动二：打闹玩耍危害大1、看下面几位同窗的行为，回答下面的问题？a、以上三起意外伤害时怎么造成的？b、校园内尚有哪些不文明的玩耍行为？c、课间休息时，我们能够做哪些既文明又安全的游戏？2、阅读资料《玩耍的意外》，回答下列问题：意外伤害为什么会在华某身上？上面的事例给了你什么启示？活动三：安全玩耍防意外1、交流讨论哪位同窗的行为对的，为什么？2、小结：远离追逐打闹，就是远离危险。文明、安全地玩耍很重要，不光要玩得愉快，还要注意安全，同时顾及别人的感受，避免打扰别人。三、我的收获1、同窗畅所欲言说说自己的收获。2、学习安全歌谣课间活动真丰富，踢毽子，跳皮筋，丢沙包，做游戏，唱唱歌，跳跳舞，打打球，跑跑步，文明玩耍有乐趣。四、拓展实践1.危险判断（同窗之间交流，说说下面同窗的做法与否对的，如果是你，你会怎么做？）2.家校互动a.应用所学知识，给家长讲述安全玩耍的重要性。b.和父亲妈妈一起制订安全玩耍的守则。教学反思：第7课放飞风筝要小心教学目的：1、理解放风筝中可能出现的安全隐患。2、掌握安全放风筝儿歌，能说出需要注意的安全规则。3、增强自我保护意识，在日常生活中恪守放风筝的安全规则。教学重点：理解放风筝中可能出现的安全隐患。教学难点：增强自我保护意识，在日常生活中恪守放风筝的安全规则。教学过程：一、说说我的见闻小朋友喜欢放风筝吗？懂得在放风筝时要注意哪些吗？请学生讨论并回答。二、探究之旅活动一：放风筝有危险1、观察图片，和同窗交流讨论下面的问题。为什么会发生这起事故？你从中吸取了哪些教训？2、以小组为单位报告，并一一列出。3、阅读课本上的案例，说一说事例中意外伤害时怎么造成的？为什么会造成这样的后果？你从中得到什么启示？4、师小结：放风筝要慢慢跑，留神脚下，不能光顾着看风筝，否则容易被石头或草丛绊倒或踩到坑洼的地方扭伤脚。风筝绳很细，会割伤皮肤，要小心。不要在高压电线附近放风筝，如果风筝缠绕到电线上，可能会使人触电。活动二：选择安全的时间和地点1、认真看图，说一说，你在放风筝时会选择下面哪种场景？a、炎热的夏天b、有电线、大树等障碍物的地方c、刮大风，大雨即将来临的时候d、铁路沿线附近e、建筑物密集地带f、人少、风筝少的空旷地方2、个人报告，并将自己的做法说一说。3、师小结：放风筝一定要注意安全，要选择安全的场地，开阔平坦，没有树木，路灯和电线等障碍物的场地比较安全，例如广场或者公园的草地。活动三：安全放风筝的技巧1、如果你是图中的小朋友，你会选择哪种做法？请在方框内画笑脸，并阐明理由。2、小结：放风筝前，提前根据天气预报拟定与否放飞风筝及适宜放哪类风筝。放风筝时，要向顺风方向跑，及时收线，减少高度，及时收线回家。3、根据已有的知识及经验，和同窗交流讨论在放风筝时，还可能碰到哪些复杂的状况？三、我的收获1.同窗畅所欲言说说自己的收获。2.学习安全歌谣。放风筝，戴手套；看有风，再松手。线拉好，逆风跑；安全跑，最重要。四、拓展实践1.危险判断a.分组讨论交流，如果碰到下面的危险状况该怎么办？（两个风筝缠在一起；风筝挂在树上）b.放风筝时还可能会碰到哪些危险状况？该怎么办？请写在下面。2.家校互动a.应用所学知识请你给父亲妈妈解说放风筝的注意事项。b.和父亲妈妈一起制订一种家庭放风筝的计划，在家长的带领下，一起体验放风筝带来的愉快。教学反思：第8课危险水域要远离教学目的：1、理解游泳时可能发生的危险。2、懂得游泳时应当注意的事项，碰到危险时应当如何紧急求助。教学重点：理解游泳时可能发生的危险。教学难点：懂得游泳时应当注意的事项，碰到危险时应当如何紧急求助。教学过程：一、说说我的见闻小朋友会游泳吗？据说过游泳或滑冰时发生的危险的事情吗？你懂得哪些是危险的水域吗？请学生讨论并回答。二、探究之旅活动一：身边的危险1、阅读课本上的案例，讨论为什么会发生这两起溺亡事故？这些同窗有哪些不安全的行为？2、生讨论并各抒己见。活动二：到处留心1、认真看图，说一说，下图中同窗的行为安全吗？为什么？a、孩子或成人在河边钓鱼b、两位同窗在水库里游泳c、夏天，两位小朋友相约去村边的小河玩水d、几名同窗在裂开的冰面上滑冰e、几位同窗自行组织在湖上划船f、小红趁父亲妈妈不注意，自己下海去游泳2、个人报告，并将自己的见解说一说。3、想一想：尚有哪些水域是危险的？4、师小结：郊外池塘、河堤、溪谷、水库、湖等地方为危险水域，未成年人须在家长陪护下，选择安全的区域游泳。5、阅读案例，说说为什么会发生案例中的事故？案例给了我们什么启示？6、小结：溺水身亡已经成为学生非正常死亡的“头号杀手”，农村小朋友溺水身亡的人数是都市的五倍，特别是留守小朋友溺亡占绝大多数，因此我们一定要在家长的陪伴下，选择安全的水域玩耍。活动三：紧急救助1、如果有伙伴落水了，你会怎么做？下图中同窗的做法对吗？为什么？a、自己下水去救落水的同窗b、几位同窗手拉手把落水同窗救上来c、去找大人来救落水同窗d、告诉落水同窗放松身体，把头露出水面e、让落水同窗抓住树枝，把他拖上来f、先给110打电话2、个人报告，并将自己的见解说一说。三、我的收获同窗畅所欲言说说自己的收获。四、拓展实践1.危险判断认识水域安全标志，交流标志的含义。2.家校互动a.和家长一起调查、理解你所生活的周边有哪些危险水域？这些水域有什么安全隐患？该如何避免危险发生？b.你家或学校附近的水域有安全警示标志吗？如果没有，和家长一起写一份倡议书，提示有关管理部门注意。教学反思：第9课烟花爆竹易伤人教学目的：1、理解燃放烟花爆竹时需要注意的事项，懂得如何对的燃放烟花爆竹。2、懂得燃放烟花爆竹时应当注意的事项，碰到危险时应当如何紧急求助。教学重点：理解燃放烟花爆竹时需要注意的事项，懂得如何对的燃放烟花爆竹。教学难点：懂得燃放烟花爆竹时应当注意的事项，碰到危险时应当如何紧急求助。教学过程：一、说说我的见闻小朋友见过或据说过烟花爆竹伤人的事件吗？你懂得燃放烟花爆竹时应注意哪些安全吗？请学生讨论并回答。二、探究之旅活动一：认识烟花爆竹1、将书上的图片与名称精确地连起来。2、生说说烟花与爆竹的区别，并写下来。3、重要提示：生活中应对的选购烟花爆竹，应到有销售许可证的专营场合去购置，不要到无证摊点、骑车兜售的不法商贩处购置烟花爆竹。活动二：烟花爆竹有危害1、认真看图，说一说，下图中同窗的行为安全吗？为什么？a、鞭炮被装在瓶子里点燃b、去捡没响的“瞎炮”c、在油库附近点燃鞭炮d、别人放鞭炮时，近距离观看2、个人报告，并将自己的见解说一说。3、阅读案例，说说为什么会发生案例中的事故？案例给了我们什么启示？4、小结：燃放烟花爆竹会造成下列危害：造成大气污染、造成噪声污染。活动三：安全燃放烟花爆竹1、观察图片，图中小朋友的行为存在哪些安全隐患？你该怎么做？a、在阳台上燃放爆竹b、在场院的草堆旁燃放爆竹c、在下水道井口旁边燃放爆竹d、在有严禁标记的场合燃放爆竹e、横着燃放升空类烟花f、将鞭炮埋在土里燃放2、个人报告，并将自己的见解说一说。3、阅读案例，回答下面的问题：对的燃放爆竹的办法你会吗？你向专业的人请教过吗？上面的案例给你什么启示？4、重要提示：燃放烟花爆竹要选择空旷的地方，将其竖直在地面或户外吊挂，明确点火部位，用烟或香，侧身点燃后，人立刻离开，撤离到安全位置。观看小型烟花燃放要远离10米，观看大型烟花燃放要远离100米至200米。三、我的收获同窗畅所欲言说说自己的收获。四、拓展实践1.危险判断与同窗交流讨论，下面的状况可能存在哪些安全隐患？应当怎么做？2.家校互动a.应用所学知识给家长讲讲燃放烟花爆竹时应注意的安全事项。b.和家长一起调查理解，现在为止，有哪些都市已经严禁燃放烟花爆竹。教学反思：第10课求助电话我会打教学目的