中学数学教师述职报告(3篇)

第第页中学数学教师述职报告(3篇)

第一篇:中学数学老师述职报告

本学期，我担负初三班级〔1、2〕两个班的数学教学工作，在工作中能自觉地遵守各项规章制度，结合学校的实际要求严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。团结同事，关爱同学。仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。坚持进行集体备课，积极参与数学组教研活动，仔细学习深入讨论教法，努力提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。现对本学期工作做一下总结。

1、写好教案，备好课

能仔细学习数学新课程标准的要求，理解新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等。仔细钻研教材，了解教材的结构，每节课的目标要求以及每节的重点、难点。了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，仔细写好教案。课前作好充分的预备，课后实时对该课作出总结，写好教学后记。

2、仔细搞好课堂教学

组织好课堂教学，关注全体同学，努力创设宽松愉悦的学习氛围。教给了同学知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了同学正确的学习立场，良好的学习习惯及方法。留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。精讲精练，努力上好每一节课，提高教学效率。

3、着重同学的知识反馈

分层设计内容丰富的课外作业，对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，然后进行评讲。切实抓好单元过关及期中质量检测，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程、开发性、生活化的数学的试题，真正将考试作为促进同学全面进展、促进提高改进教学的手段，并对本班同学跟踪调研，细致分析卷面，查漏补缺，夯实双基。

4、做好培优辅差辅导工作

在课后为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，后进生转化取得肯定的成效，如初二数学较差的陈虹虹、蔡婷婷等同学经过一学期的帮扶，使她们对数学较感爱好，基础知识掌控较扎实，成果进步明显。对于学有余力的同学，组建初三数学爱好培训小组，平常留意搜集资料，进行有针对性的辅导，并择优推举1班的王森辉、陶春华，2班的林金泉等同学，预备参与明年4月份我市组织年全国中学数学竞赛。

5、积极参与教研活动

积极参与数学组教研活动，积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。坚持每周同初三数学备课组成员进行集体备课，探讨学习课标的目标要求，分析教材，针对教学中存在的问题进行探讨，查找更好的教学模式、教学方法，以提高教学质量。撰写《一元一次不等式的解法》的说课稿，参加组内组织的说课竞赛活动。能继续深入钻研新课程理念，更新观念，努力提高自己的专业素养和教学水平。

经过一个学期的努力，一部分同学成果有所提高，及格率也有提高。存在的不足是，部分同学的基础知识还不是很扎实，已学的知识生疏快，又有许多同学厌学，导致差生面广，优秀率不高。因此，教学工作很难开展，同学的学习成果很难进一步提高。如何解决呢？这些都有待以后改进。

第二篇:中学数学老师述职报告

敬爱的领导：

一学年很快就要过去了，回顾这学年，我忠诚于教育事业，遵守学校的规章制度，听从上级领导安排；喜爱、关怀同学，严格要求，做到因材施教。同时，多听取看法，向有阅历的老师请教，务求精益求精；不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平。

二班级数学采纳的是__的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我仔细钻研教材，学习新课标，认真体会新课标理念，理解教材的意境，依据同学的实际状况制定切实可行的教案，积极参与科组教研活动，参加课改研讨。

一、创设情境，激发同学学习爱好

新教材活动性强，我充分利用教材，细心创设同学熟识的情境，激发同学学习的爱好。

二、紧密联系生活实际

数学源于生活，生活中又充斥着数学。在教学中，我紧密联系同学的生活实际，在现实世界中查找数学题材，让教学贴近生活，让同学在生活中看到数学，摸到数学。

三、开展实践活动，培育同学的创新素养

波利亚说：学习任何知识的途径是通过自己的实践活动去发觉，由于这样发觉理解最深，也最简单掌控内在的规律、性质和联系。现代教育理论主见让同学动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给同学足够的时间和空间，让每个同学都有参加活动的机会，使同学在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让同学在动手、思维的过程中探究、创新。

四、发挥合作优势，开发同学创新潜能

合作研讨，即在课堂中同学以小组形式为学习群体，突出同学的协作与争论，充分利用集体的能量，共同发觉问题，解决问题，这样有利于同学的语言表达技能和创新素养的提高，小组由不同性别、不同成果、不同技能的同学组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到熬炼，差等生得到援助，相互学习，取长补短，同时使同学的创新技能得到进展。我认为这样的教学，既发挥了同学之间的互补作用，又培育了同学的合作精神和创新意识，使同学的思路得以开拓，观测技能、操作技能和思维技能得到熬炼。

五、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛

引进竞赛、游戏活动，寓教于乐，以此激发同学学习的积极性。

六、运用表扬鼓舞同学，加强同学的学习信心

课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，常常运用赞扬的语言鼓舞同学，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你们小组合作得很好！大大加强了同学学习的信心和集体的凝集力。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的技能。今后，我会多向有阅历的老师请教，虚心学习，在工作中积累阅历，不断探究切实可行的教学方法，更好地完善自我。

此致

敬礼！

第三篇:中学数学老师述职报告

敬爱的领导：

您好！

随着本学期的结束，20__年度即将成为过去，回顾一年来的工作，劳碌、充盈而富有挑战，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好，特就20__年工作汇报如下：

一、政治思想

本人能坚持准时参与学校组织的政治学习并仔细做好笔记，写好学习心得，思想端正，听从学校的工作安排，办事仔细负责；并能自觉遵守职业道德，在同学中树立良好的老师形象；能够顾全大局，团结协作。

二、教育教学

1、专业成长。严格做好“五仔细”常规工作，紧紧抓住课堂，讨论教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展同学思维，努力提高课堂教学效益；坚持撰写个人教育教学博客，沟通教学得失，学习教学阅历，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。仔细参加市学校数学中心组教研活动，在听课、评课、沟通中不断学习、反思，努力提高自身数学专业素养，下半年被评为学校数学学科教学能手。

2、教学管理。仔细组织好老师业务学习，__年围绕有效教学开展15次集中学习，提升老师教学理念；开展“同课异构”课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效；启用“有效教学”实施手册，为老师个人、学校积累业务资料；每学期初制定好学校工