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文档简介

美丽的小路教学目标：1、学习本课生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、培养学生保护环境的意识。教学重、难点：

认识本课生字，写好生字，渗透保护环境的意识。教学方法：读书法，讨论法教学流程：3、4、5、6看图导入新课；7、8、9学习一类生字；10、11、12、13学习二类生字并指导写字；14到26学习课文感悟文意；27、28拓展学习。

第11课美丽的小路新课导入

同学们平时上学的时候注意过学校的小路吗？学校的小路美不美？今天我们来学习《美丽的小路》这篇课文！我会认不久堆积奇怪推车鼻子一辆干净赶来

先生脑袋慢慢地xiān

shengjībí

zinǎo

daiguàituīgǎnjiǔgān

jìngliàngmànmànde不久堆积奇怪推车鼻子一辆干净赶来

先生脑袋慢慢地读一读熟字加偏旁：两——辆争——净干——赶形近字比较：堆——推千——干反义词比较：后——先快——慢同音字比较：九——久鸡——积我会写先干干净干枯gānxiān先进先后赶赶快赶路gǎn起qǐ起来起床净干净洁净jìng明明白光明míng朗读点这里！课文朗读小路美吗？到底是什么样的？长长的

花花绿绿的五颜六色的

鹅卵石鲜花小路小路这么美，大家都喜欢它吗？课文学习

兔姑娘轻轻地从小路上走过，说:“啊，多美的小路啊!”

鹿先生慢慢地从小路上走过，说:“啊，多美的小路啊!”如果你走在这条美丽的小路上，看见那花花绿绿的鹅卵石，五颜六色的鲜花，你会说些什么呢?

可是过了不久，小路上堆积了许多垃圾，苍蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去，美丽的小路不见了。

兔姑娘又从小路上走过，皱起了眉头，说:“呀，美丽的小路怎么不见了?” 后来呢？小路还像我们想的那样天天那么美吗？

可是过了不久，小路上堆积了许多垃圾，苍蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去，美丽的小路不见了。

鹿先生又从小路上走过，捂上了鼻子，说:“咦，美丽的小路哪儿去了?”鸭先生也叫起来:“天哪!我的美丽的小路呢?” 谁发现了秘密？他们是怎么把小路找回来的？ 鸭先生发现了秘密，他看着看着，忽然一拍脑袋，说：“这都怪我！我一定要把美丽的小路找回来！”

鸭先生推来一辆小车，拿来一把扫帚，认真地清扫小路上的垃圾。兔姑娘和鹿先生看见了，也赶来帮忙。他们提着洒水壶，给花儿浇浇水，给小路洗洗澡。没过多久，一条干干净净的小路又出现了。

兔姑娘说:“美丽的小路好香啊!”

鹿先生说:“美丽的小路好亮啊!”

鸭先生对朋友们说:“让美丽的小路一直和我们在一起吧!”

这些垃圾哪里去了呢?

咱们一起去了解一下吧!课外拓展

我们

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