走近细胞 省赛获奖

第一章走近细胞我难人亦难，人易我亦易；一切全抛开，唯有我存在。（四川卷)2.下列有关细胞共性的叙述，正确的是A．都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层B．都具有细胞核但遗传物质不一定是DNAC．都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中D．都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体

C真题体验(四川卷)6.人轮状病毒是一种双链RNA病毒，主要感染小肠上皮细胞，可使机体出现呕吐，腹泻等症状导致脱水。以下相关叙述正确的是A.利用吡罗红染液染色，可以鉴别小肠上皮细胞是否被轮状病毒感染B.病毒RNA在小肠上皮细胞内复制的过程中，会有氢键的断裂和形成C.病毒侵入机体后，能被内环境中的效应T细胞和浆细胞特异性识别D.患者严重脱水后，经下丘脑合成由垂体释放的抗利尿激素将会减少B生物细胞结构生物非细胞结构生物原核生物真核生物动物植物真菌病毒细菌蓝藻放线菌支原体衣原体DNADNA或RNA除病毒外,细胞是生物结构和功能的基本单位.知识脉络研究表明：“新型肺炎”是一种由新冠病毒引起的疾病。结构如图所示,下列有关该病毒的叙述，正确的是（）A.新冠病毒体内仅有A、T、C、G四种碱基B.新冠病毒属于原核细胞构成的生物C.新冠病毒能在培养基上生长增殖D.新冠病毒进入人体后，人体能产生特异性抗体D[测一测]（1）DNA病毒:噬菌体、天花病毒、乙肝病毒

RNA病毒:烟草花叶病毒、SARS病毒、新冠病毒、

HIV(艾滋病)、所有流感病毒

1、病毒的种类（2）动物病毒（如HIV）、植物病毒（如烟草花叶病毒）、细菌病毒（如噬菌体）考点一2、病毒没有细胞结构，由

种核酸和蛋白质构成，DNA病毒与

化学组成类似，RNA病毒与

的化学组成类似。只能营

生活。一染色体(质)核糖体寄生1、病毒是生物吗？理由是？是，能够增殖产生后代2、病毒属于生命系统吗？理由是？生态系统的成分？不属于;独立存在时，没有生命活动,只有依赖活细胞才能生存;消费者3、病毒怎样生活和繁殖？寄生生活，必须利用寄主活细胞提供的原料、能量、酶和物质合成的场所，才能进行增殖活动。4、如何培养病毒？必须利用活细胞培养，不能用培养基。如:活鸡胚培养5、噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，如何用32P或35S标记噬菌体？先用含32P或35S的培养基培养大肠杆菌，再用这样被标记了的大肠杆菌培养噬菌体。思考：

已知病毒的核酸有双链DNA、单链DNA、双链RNA和单链RNA四种类型。现发现了一种新病毒,要确定其核酸属于上述哪一种类型,应该（）A．分析碱基类型,确定碱基比率B．分析碱基类型,分析核糖类型C．分析蛋白质的氨基酸组成,分析碱基类型D．分析蛋白质的氨基酸组成,分析核糖类型A例题精选变式训练：埃博拉病毒是一种单链RNA病毒，能引起埃博拉出血热。如图为埃博拉病毒结构示意图，其中GP→NP是7种病毒蛋白。以下推测合理的是(

)A．GP可能是细胞表面的糖蛋白，与病毒侵染细胞时信息识别有关B．假如L是一种RNA聚合酶，则可以催化病毒的逆转录过程C．合成7种蛋白质需要宿主细胞内4种游离的核苷酸、ATP和酶D．病毒RNA可能以胞吞的方式进入宿主细胞D病毒的侵染、增殖吸附：图b，通过与细胞外蛋白质受体的识别，利用病毒蛋白质外壳的尾丝吸附在受体细胞表面。注入：图c,蛋白质外壳留在宿主细胞外，把自身的遗传物质注入宿主细胞。合成：图d，

原料-宿主细胞提供，如氨基酸、核苷酸等；

模板-以病毒的核酸（RNA或DNA的模板链）为模板；

酶-宿主细胞的各种酶，如解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶；

场所-宿主细胞的细胞器，如核糖体等；

能量-宿主细胞提供ATP；

结果-合成了病毒的核酸和蛋白质。组装：图e,合成的DNA（或RNA）和蛋白质重新组装成新病毒。释放：最后使宿主细胞胀裂，复制体溢出，继续侵染细胞。1、下图为生物遗传信息传递与表达过程的示意图，数字表示过程。下列有关叙述正确的是()A．参与①②过程的酶相同B．②③过程中的碱基配对方式相同C．DNA分子中某一基因通过②过程只能产生一种甲物质D．图示③生理过程可发生在病毒体内C例题精选2、2019新型冠状病毒的检测可以采用实时荧光RT-PCR（逆转录聚合酶链式反应）的方法，RT-PCR的具体过程如图，下列相关叙述错误的是（）A．过程Ⅰ需要加入缓冲液、原料、Taq酶和引物AB．过程Ⅱ拟对单链cDNA进行n次循环的扩增，理论上需要2的（n-1）次方个引物BC．该技术用于对某些微量RNA病毒的检测，可提高检测的灵敏度D．RT－PCR过程通过对温度的控制影响酶的活性，从而使得反应有序地进行A3、请选择如下中心法则图片中的数字填空：(1)健康人体中，发生的生理过程有

。(2)普通细菌体内，发生的生理过程有

。(3)HIV感染人体后，发生的生理过程有

。(4)烟草花叶病毒生活过程中，发生的生理过程有

。(5)根据已知蛋白质人工合成目的基因，发生的生理过程有

。(6)疯牛病中朊病毒的发病机理是

。(7)下面为一组模拟实验，假设实验能正常进行且五支试管中都有产物生成。请用上面中心法则图片中的数字与各试管对应起来。①②③①②③④①②③⑤③⑥④①⑦①②⑤④③基础知识梳理一、从生物圈到细胞

1．生命活动离不开细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位。单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动。多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。基础知识梳理细胞→

→器官→系统→个体→种群→群落→

→生物圈。组织生态系统(1)、生命系统的最小层次为

,最大层次为

。(2)、组成个体的形式有：细胞→个体，器官→个体，系统→个体。(3)、细胞只有保持

，才能完成各种生命活动。细胞生物圈完整性2．生命系统的结构层次病毒不属于生命系统的结构层次。单细胞生物每一个个体既属于细胞层次，也属于个体层次。(没有组织、器官、系统)植物个体结构层次包括：动物个体结构层次包括：

细胞→组织→器官→个体(没有系统)

细胞→组织→器官→系统→个体是否每种生物都包含生命系统的各个层次？试举例说明。高考警示：一个分子或原子是一个系统，但不是生命系统。核心要点突破1．如图表示生命系统的哪一层次(

)A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈即时应用C2、从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？①受精卵②树叶③血液④筛管⑤一个酵母菌⑥一个池塘中的所有鲤鱼⑦某山上的所有生物⑧一片森林⑨一个西瓜⑩心脏与血管①⑤②⑨⑤③④⑩⑧⑥⑦细胞组织器官系统个体种群群落生态系统原核细胞和真核细胞比较细菌支原体放线菌蓝藻无细胞壁还有衣原体、立克次氏体1、蓝藻包括

、

、

、

等。2、蓝藻细胞能进行光合作用的原因是发菜颤藻蓝球藻念珠藻考点二有无以核膜为界限的细胞核最主要的区别是______________________。含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶原核细胞真核细胞大小细胞壁细胞核细胞器DNA存在位置可遗传变异的来源分裂方式较小较大肽聚糖植物：纤维素和果胶，真菌有拟核，无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核核糖体核糖体和其他细胞器细胞核：染色体细胞质：线粒体叶绿体基因突变基因突变基因重组染色体变异二分裂(注意不是无丝分裂)有丝、减数、无丝分裂拟核质粒种类项目比较项目原核细胞真核细胞转录翻译是否遵循遗传定律共有的结构或物质转录、翻译可同时在细胞质中进行转录在核内，翻译在细胞质(核糖体)内不遵循孟德尔遗传定律遵循孟德尔遗传定律(有性生殖时)细胞膜、细胞质(核糖体)、DNA等问：1、原核生物能进行有氧呼吸和光合作用吗？

有的原核生物虽无线粒体，但可在细胞膜内侧进行有氧呼吸（细胞膜上有与有氧呼吸有关的酶）

蓝藻细胞中虽无叶绿体，但可以在光合片层上进行光合作用（光合片层上有与光合作用有关的酶和色素）原核细胞与真核细胞比较2、真核生物如果没有线粒体能进行有氧呼吸吗？

不能。如蛔虫等体内寄生物的体细胞无线粒体，只进行无氧呼吸，原料是葡萄糖，产物是乳酸。还有哺乳动物成熟的红细胞等原核细胞和真核细胞比较多样性：统一性：

(1)均具有细胞膜、细胞质、核糖体等结构

(2)遗传物质均为DNA且遗传信息传递均遵循如下途径：

（3）均以ATP作为直接能源物质等转录翻译复制DNAmRNA蛋白质细胞的形态、大小、种类和结构等各不相同1、如何区别细菌（原核生物）和真菌（真核生物）？2、如何区别蓝藻（原核生物）和藻类植物（真核生物）？细菌的名字中一般带有“球”“杆”“螺旋”等形态特征，特例乳酸菌酵母菌是单细胞真菌；“

霉”菌是多细胞真菌；蘑菇是大型真菌特例:链霉菌是放线菌（原核生物）常见蓝藻有：蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜等常见藻类植物有：小球藻、衣藻、黑藻、团藻等易混点辨析动植物细胞结构上的区别植物细胞特有的细胞结构：动物细胞特有的细胞结构：细胞壁、叶绿体、大液泡中心体（低等植物细胞也有）从结构上看，高等植物细胞有丝分裂不同于动物细胞的原因是：植物细胞有细胞壁，无中心体判断一个细胞为动物细胞的依据是：无细胞壁，有中心体判断一个细胞为低等植物细胞的依据是：有细胞壁，有中心体判断一个细胞为高等植物细胞的依据是：有细胞壁，无中心体区分动植物细胞的根本依据是：有无细胞壁植物细胞结构上的区别特有的细胞结构中所有植物细胞都有是：细胞壁无叶绿体的植物细胞：大液泡主要存在于：无大液泡的植物细胞：叶绿体主要分布在：叶肉细胞中成熟的植物细胞中如根尖成熟区细胞、表皮细胞等如根细胞如根尖分生区的细胞方法探究

——————————————(理解知识内涵！)细胞结构图像的识别方法1.2.1、下面是四类细胞的结构模式图，请据图回答：Ⅳ属于____________细胞，判断依据是__________________________________。低等植物具有细胞壁和叶绿体，同时还有中心体例题精选2、下列关于原核与真核细胞的叙述中有几项是正确的是()①蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体②最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核,DNA分子不和蛋白质结合在一起③细菌和真菌的主要区别是有无细胞壁④原核细胞的细胞膜的化学成分和结构与真核细胞的相似

A.1项 B.2项 C.3项 D.4项C3、下列叙述正确的是(

)①核酸②蛋白质③染色体（质）④液泡⑤叶绿体⑥线粒体⑦核膜⑧核糖体⑨细胞壁A．①②③⑧在乳酸菌、酵母菌、噬菌体内都存在B．①②⑧⑨在支原体、烟草细胞内都存在C．衣藻、蓝藻的细胞中都存在①②④⑤⑧⑨D．①～⑤在小球藻体内都存在，⑥～⑨在酵母菌体内都存在D补充：不同种类的细胞正方形，细胞排列紧密。无叶绿体和大液泡，是观察有丝分裂的好材料。1.根尖分生区细胞：无

。①红细胞

能合成蛋白质、不分裂，寿命短。红细胞不能进行

呼吸，只能利用葡萄糖进行

呼吸产生乳酸。②应用：由于成熟红细胞没有细胞器和细胞核，其细胞内的膜结构只有细胞膜。可用于

。③功能：红细胞中含有血红蛋白，有运输氧气的功能。血红蛋白含有Fe2+。2.哺乳动物成熟红细胞:细胞核和细胞器不有氧无氧制备纯净的细胞膜3.鱼类、两栖类、爬行类、鸟类的红细胞

细胞核。4.青蛙红细胞的分裂方式是________。有无丝分裂5.细菌、真菌、植物都有细胞壁，但成分不同：植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，可用

去除。细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，可被

分解。真菌细胞壁多糖主要有几丁质(甲壳质)等。纤维素酶和果胶酶溶菌酶6.与免疫有关的细胞：能特异性识别抗原的有能非特异性识别抗原的有：不能识别抗原的有：能增殖分化的有：吞噬细胞、B细胞、T细胞、效应B细胞、效应T细胞、记忆细胞B细胞、T细胞、效应T细胞、记忆细胞。吞噬细胞效应B细胞B细胞、T细胞、记忆细胞补充：不同种类的细胞基础知识梳理四、细胞学说1．建立：19世纪30年代主要由

和

建立。2．内容(1)细胞是一个有机体，

都由

发育而来，并由

所构成。(2)细胞是一个

的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。(3)新细胞可以从老细胞中产生。3．意义：阐明了生物界的

性。标志着生物学的研究进入到

水平，极大地促进了生物学的研究进程。施莱登施旺细胞细胞和细胞产物相对独立统一细胞一切动植物即时应用下列关于玉米、蓝藻和变形虫的细胞结构和生理功能的正确叙述是(

)A．都能进行细胞分裂，都有细胞周期B．遗传物质都是DNA，细胞内都有转录和翻译过程C．细胞内都有核糖体，但都不含中心体D．三者的原生质层都有选择透过性，都能选择性地吸收和排出物质B显微镜的构造及使用显微镜各部分结构名称高倍显微镜的操作步骤怎样区分物镜与目镜放大倍数与物镜、目镜长短的关系显微镜放大倍数的含义装片或切片的移动污点位置的判断考点三实验专题探究高倍显微镜的使用1．重要结构2.高倍显微镜的使用方法要点：“找”——在低倍镜下找到物像并调至清晰后“移”——将观察点移到视野中央“转”——转动转换器，换上高倍镜“调”——调节光圈或反光镜，使亮度适中；调节细准焦螺旋，使图像清晰3.物镜和目镜的特征镜头种类有无螺纹长度放大倍数距装片间距离视野亮度物镜长短目镜长-----短-----例：显微镜镜头盒中有4个镜头。甲、乙镜头一端有螺纹，丙、丁皆无螺纹，甲长3cm，乙长5cm，丙长3cm，丁长6cm。问：调好焦距以后，物镜与装片之间距离最近的是

，在同样光源条件下，视野中光线最暗的一组镜头是

。乙乙和丙有无大小小大近远暗亮亮暗

4、显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积。显微镜的目镜为10x、物镜为10x时，观察到M个分生组织细胞充满整个视野中，若目镜不变，物镜换成40x时，则在视野中可观察到分生组织细胞数为（

）

A．M/2个B．M/4个C．M/8个D．M/16个D实验专题探究2．显微镜的使用方法使用程序：严格按照取镜→安放→对光→压片→观察的程序进行。程序操作(1)对光的程序转动

，使镜筒上升→转动

，使

物镜对准

→转动

使较

的光圈对准通光孔→

眼注视目镜内视野，转动

，直到有一个明亮的视野为止粗准焦螺旋转换器低倍通光孔遮光器大左反光镜(2)低倍镜观察的程序将标本放在载物台上通光孔的正中央→用压片夹夹好→转动

，使镜筒缓缓

，直到接近装片→左眼注视目镜视野，按相反的方向转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，直到看到物像→调节

，直到物像清晰

粗准焦螺旋下降细准焦螺旋程序操作(3)高倍镜观察的程序在低倍镜下，将要观察的目标移到

→转动转换器，移走低倍镜，换上高倍镜→调节

和

，直到物像清晰(4)视野中异物位置确定的程序(异物的位置有三种可能：一是目镜，二是物镜，三是标本)移动装片，异物不动→移走低倍物镜，换上高倍物镜后异物仍在，说明在目镜上；如异物不见了，则说明在物镜上；如移动装片，异物随之移动，则说明在标本上视野中央细准焦螺旋光圈切记：换高倍物镜不能提升镜筒。实验专题探究下列有关显微镜操作的说法，正确的是（）A．若高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质流向应是顺时针的B．为观察低倍视野中位于左下方的细胞，应将装片向右上方移动，再换用高倍镜C．用显微镜的凹面反光镜反光，观察到的细胞数目更多，但细胞更小D．在观察植物细胞有丝分裂实验中，先用低倍镜，再换用高倍镜D变式训练：下面①～⑤是用显微镜观察时的几个操作步骤。在显微镜下要把下面图甲视野中的物像“E”，转换为图乙状态，其正确的操作步骤是

①转动粗调节器②调节光圈③转动细调节器④转动转换器⑤移动标本