教科版一年级科学上册《植物》单元作业设计

11教科版一年级科学上册第一单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称科学一年级第一学期教科版植物组织方式○重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1第一单元第一课我们知道的植物2第一单元第二课观察一棵植物3第一单元第三课观察叶4第一单元第四课这是谁的叶5第一单元第五课植物是“活”的吗6第一单元第六课校园里的植物7第一单元科学阅读课我们离不开植物二、单元分析（一）课标要求学习内容1～2年级学习目标生物的特征。具有许多不同的特征，同一种植物也存在个体差异。·8.1植物具有获取和制造养分的结构。·7.1.1知道植物都是生物。·7.3.1说出周围常见植物的名称及其特征。说出植物需要水和阳光以维持生存和生长。（二）教材分析1.知识框架22整体整体观察植物的根、茎、叶叶的共同结构比较不同的叶局部观察、比较，认识叶的多样性。不同生长时期叶的比较不同的叶局部观察、比较，认识叶的多样性。不同生长时期叶的化这这是谁的叶画叶生长特征植物画叶生长特征植物活的证据需求特征植物是“活”的植物活的证据需求特征校园里校园里的植物走出去观察、记录认植物，统筹运用、体顾。吃、穿、住、行、吃、穿、住、行、、、美化，植物与人关密切。2.内容内在逻辑分析到局部观察植物的叶的形态结构，并展开记录、交流、描述、探究等活动。促进对“植物”的观察、记录、描述的不断深入，并向着更广阔的领域拓展；从发现同一种植物的叶的不同形态，到同一棵植物的叶的微小差距，再到不同生长阶段、不同季节的叶的生长变化，通过观察、比较，感受到植物的多样性，植物的生命周期变化，注重科学素养的培养，不断丰富探究方法，发展学生长期观察记录的能力，促进学生建立科学概念。激发学生研究植物的兴趣和珍爱生命的自觉，体会珍爱生命的重要性。3.单元教材分析是借鉴学习周期的策略，将探究活动的过程显现化。33人类的关系。4.单元目标（1）科学概念目标①地球上生活着多种多样的植物，很多植物都有根、茎、叶。②植物是有生命的，是生物。中。④植物会生长和死亡。⑤能说出周围常见植物的名称及其特征。（2）科学探究目标①能用多种感官观察植物。②能用语言、图画描述和记录观察内容。③能在观察过程中提出要研究的问题。④能种植一棵植物，并使其存活一段时间。⑤能用合适的科学词汇进行简单的表达。（3）科学态度目标①感受植物的多样性，对植物产生研究兴趣。②对植物的生存需求形成一定的敏感性。③养成实事求是的态度。④养成参与、表达和倾听的良好习惯。（4）科学、技术、社会与环境目标4①了解植物在生活、生产中的运用，体会植物与人类的密切关系。4重要。5.单元重难点教学重点：掌握植物的知识和观察方法，理解植物的相关概念。①地球上生活着多种多样的植物，很多植物都有根茎叶。②植物是有生命的，植物是生物。③植物有一定形态，在不同生长阶段的植物形态有些许变化，植物生长需要水分、阳光，每个植物都有自己的生活环境。④植物会生长和死亡。教学难点：引领学生认识周围各种各样的植物，了解他们的生长变化情况，知道植物与我们的生活密切相关。学会观察植物的方法，尝试用自己喜欢的方式观察植物的叶、茎、根、花、果实、种子的颜色、形状、大小及其变化等。（三）学情分析零碎的。对生物与非生物、动物与植物的区分不太准确。的精神。植物是孩子们的亲密伙伴,他们对植物具有天然的好奇心。思维特征：一年级学生对新事物充满好奇，充满新鲜感、好动、易兴奋、易疲劳、注意力容易分散，喜欢互相告状和交头接耳，端坐40分钟对他们来说很难。老师要保护孩子的新鲜、好奇、勇于发表自己见解的兴趣。并设置有趣的游戏情境、材料情境、问题情境、话题情境等，通过学生感兴趣的事物，把学生的学习积极性充分调动起来。热情。5三、单元学习与作业目标51.对于植物的特征,学生通过作业或活动巩固科学概念，强化记忆植物有根、茎、叶等器官,这些器官是植物的主要器官,不同植物的器官也有差异,但都是植物生命体的组成部分,与植物能够意图是让学生通过亲自种养植物,体会植物会生长,植物的生长需要水分和阳光,为形成“植物是活的”的认识积累经验、提供依据。2.教师在进行作业设计时,需紧扣单元核心概念,把各课科学知识和探究方法整合生达成学习目标。学知识的本领。充分巩固学生所学知识经验,引导学生把所学的科学知识应用到生活中生活中，体会学习科学的重要性。4.《植物》这一单元，我们通过课堂活动，课后任务等，引导学生亲自动手实践，观察、记录，培养科学学习和思考的习惯。拓展植物科学知识的应用范围，扩大教学成果。学素养。和发展。成激励措施，以荣誉和奖励促进学生进步，让不同层次的学生都得到练习和发展。四、单元作业整体设计思路1.研读课程标准，理清教学内容，分析教学背景；2.制订单元学习目标和作业目标；3.作业设计基本流程：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、设计6评价标准和方式。64.依据一年级学生年龄特点，设计作业形式，安排梯度作业。以直观形象的图画内容。5.一些实践性作业、探究性作业、创新性作业、发展性作业由一年级学生独立完成的确有些难度，需要通知个别有能力的家长，将这一类作业作为“亲子作业”来完成。为此，科学老师应当与家长广泛沟通，争取得到家长的积极配合和密切帮助。观察的兴趣，从小树立当科学家的远大理想目标。五、课时作业wǒ

men们

zhī知

dào道

dezhí的植

wù物》作业设计课时作业目标：植物，说出一些常见植物的名称。一些植物。4.通过师生评比反馈，以荣誉和奖励来激励学生进步。5.引导学生爱上种植，像科学家那样观察、记录。作业1:基础作业作业内容：quān

chūnǐ

kàn

dào

guò

dezhíwù

shì

zhe

xiàngbà

māmiáo

shùtāde一、圈

出你看

到 过的

植物，试 着

向 爸妈 描

述它的yàngzǐ

shuō

shuōtā

shēng

zhǎng

zàinǎli样 子，说

说 它 生

长 在哪里。77xuǎnzé

xià

mian

shì

zhíwù二、 选

择。下

面（ ）是

植物。①②③④⑤⑥⑦⑧作答方式：指出或勾画出答案即可。pàn

duàntí

shuāng

shǒu

shí

zhǐ

jiāo

chā

biǎo

shì

cuò

dān

shǒu三、判

断 双

手 食 指 交 叉 表 示 错

，单 手dàmǔ大拇

zhǐ指

héshí和食

zhǐ指

zhāng张

kāi开

biǎo表

shì示

duì对

qǐng。请

nǐshì你试

zhe着

shuō说

shuōlǐ说 理yóu由mógū

xūyào

shuǐ

néng

shēng

zhǎng

suǒyǐ

mógū

shì

zhíwù1.蘑菇需要

水，能 生

长。所

以，蘑菇是

植）sùliào

huā

yǒu

yèzi

yǒu

huā yě

yǒu

xiāng

wèi

suǒyǐ

tāshì

zhíwù8料8

花 有叶

子，有

花有 香

味，所是

植物。（ ）zhíwù

shì

lǜsède

xiǎo

qīng

wāyě

shì

lǜsède

suǒyǐ

xiǎo

qīngwā3.植物

是绿色

的，小

青 蛙也

是绿色

的。所

以，小 青 蛙shì是

zhí植

wù）zhí

wùyǒu

gēn

jīngyè

kūsǐ

deshù

yěyǒu

gēn

jīngyè

suǒyǐ

kūshù

shì4.植物有 根

茎 死的树也有 根

茎 树 是zhí植

wù）qiū

tiān

shù

yèbiàn

huángle

suǒyǐ

qiū

tiān

deshù

jiù

búshì

zhíwù5.秋

天，树叶 变

黄 了，所

以，秋

天 的树

就不是 植物le）zhí

wùde

zhǒng

ziyào

hūxī

kōngqì

suǒyǐ

yòng

sùliào

bǎzhǒng

zihé6.植物的 种

子要呼吸 空

气。所以，用 塑 料 把 种 子和kōng

qìgé

kāi

zhǒng

zishì

huìsǐde空 气隔

开，种

子是 会

死）zhí

wùyào

hēshuǐ

hái

yào

shài

tài

yáng

suǒyǐ

wǒmen

yào

jīng

chángbǎ7.植物要喝

水要 晒

太 阳们 要 经 常 把shì

nèi

dezhí

wùyí

dào

néng

shài

dào

yáng

guāng

dedì

fāng

hái

déshì

liàng室 内的

植物移到 能

晒 到 阳

光 的地

方，还得适 量gěi

zhí

wùjiāo

shuǐ

zhí

wùcái

cháng

déwàng

shèng给 植物 浇

水，植物才

长 得 旺

盛）zhí8.植

wùdōu物都

shì是

shēng生

zhǎng长

zài在

tǔlǐ土里

de的）992.×3×4.×5.×6.√7.√时间要求：5分钟。说明：1.第一、二、三题作业只要说出或勾画出答案即可。2.课后，在爸妈帮助下完成第一、二、三题，自评或家长评，第二天给组长查看。基础知识评为优等。能说出植物的名字。★★★能说出植物的根茎叶等特征。★★★★能细致描述植物特征，并能说出它生长在哪里。★★★★★注：家长评价、自评。第一题评价设计：蛙是动物，不是植物。评价方式：小组长查看后，发“作业小能手纸质奖牌”作为奖励。作业分析以及设计意图：一年级学生刚入学时还不会写字，作业以口答和活动类为主。作业2：实践活动作业作业内容：dòng

shǒu

shí

jiàn四、动

手 实 践：huí

jiā

hébàmā

yìqǐ

shuǐ

péi

dàsuàn

luó

bohuò

dòuzi1.回

家和爸妈一起 水

培大 蒜、萝卜或

豆子。jiào

shìlǐ

dezhònɡ

zhí

shí

jiàn2.教

室里的 种

植 实 践。zài

sìzǔ

deɡè

xiǎozǔ

zhōnɡ

xuǎn

pài

yìmínɡ

zuìfù

zéde

duì

zhònɡ①在四

组的各 小 组 中

选 派一 名

最负责

的、对 种zhí

yǒuyí

dìnɡ

zhī

shí

dexué

shēnɡ

dānɡ

xiǎo

xiǎo

yuányì

shī

dìyīzǔde植 有一 定

知 识的学 生

当“小

小 园 艺

师

一组的xué

shēnɡfā

yíɡè

pánzǐ

zài

jiào

shì

lǐshuǐ

péidà

suàn

dìèr

zǔfā

yíɡè学 生 发一个盘

子，在 教

室里水

培大 蒜，第二

组发一个pánzǐ

zài

jiào

shì

lǐshuǐ

péihú

luóbo

dìsānzǔ

fāyí

ɡèhuā

pén

zài

jiào盘子教

室里 水

培胡萝

三组发一个花

盆教shìlǐ

tǔpéidà

dòu

dìsì

zǔfāyí

ɡèhuā

pén

ɡèzǔ

zhōnɡqí

tātónɡ

xuéyǔ室里土

培大豆

四组发一个花

盆组 中

其他 同 学与zhǔ

zhònɡ

nénɡ

shǒuhé

zuò

wán

chénɡ

zhíwù

deyǎnɡhù

zài

jiào

shìlǐ

tǔpéi主 种 能

手 合作 完 成

植物的 养

护，在 教

室里土培dàsuàn

bǎzhè

xiē

xiǎo

zhònɡ

zhí

fànɡ

zài

jiào

shìlǐ

ɡuān

chá

zhònɡ

zhí

dezhí大蒜这 些 小

种 植 放

在 教 室里 观

察。种

植的植wùshēnɡ

zhǎnɡ

hǎode

nàyì

zǔxué

shēnɡfā

ɡěi

yuányì

xiǎo

nénɡ

shǒu

jiǎnɡ物 生 长

好的那一组学

生 发给“园 艺 小 能 手 奖zhānɡ章参考资料：shuǐ

péi

zhíwùde

fāngfǎ

bǎdà

suàn

tóu

luó

boshàng

bàn

bùfàng

zàibō水 培 植物的 方大 蒜

头、萝卜 上

半部 放 在玻libēi

huò

bōli

píng

zhōng

tiān

huàn

yīcìshuǐ

shuǐ

búyàomò

ɡuò

zhǒngzi璃杯 或玻璃 瓶

中天

换 一次水

不要没过

种 子，gēn

xūtài

cháng

deshí

hòu

yào

jiǎn

duǎn

yìdiǎn根须太

长 的时 候 要 剪

短 一 点。měi②每

géliǎng隔 两

tiān天

pāi拍

yīcì一次

zìjǐ自己

zhòng种

zhí植

dedà的大

suàn蒜

huò或

luó萝

bode卜的zhào照

piàn片

huò或

zhě者

huà画

yīzhāngtú一 张 图。yěkěyǐ

hébà

māyìqǐ

tǔpéi

dàdòu

hédà

suàn3.也

可以和爸

妈一起土培大豆和大

蒜化自己的家院。参考资料：dàdòupéitǔyīzhǐshēn大豆培土一指深zhòngzhí种 植péitǔ培土jiāoshuǐ浇 水fāyá发芽shēngzhǎng生 长dàdòu

huā

pén

zhōng

zhuāng

dàbàn

péntǔ

zài

yīzhǐ

shēn

dedì

fāng

fàng①大豆盆 中

装 大半

盆一指

深 的地 方 放sān

sìlì

huáng

dòu

zhǒngzi

sǎshuǐ

bǎo

chí

shī

rùn

shì

dàng

shài

tài

yáng三、四粒 黄

豆 种 子，洒 水

保 持 湿

润，适 当

晒 太 阳。dàsuàn

huā

pén

zhōng

zhuāng

dàbàn

péntǔ

jiāng

dàsuàn

gēn

bùxiàng

xià蒜盆 中

装 大半

盆土，将

大 蒜 根部 向 下、yáxiàng

shàng

mái

jìn

tǔzhōng

sǎshuǐ

bǎo

chí

shī

rùn

shì

dàng

shài

tài

yáng芽 向 上

埋 进土

中水

保 持 湿

润当

晒 太 阳。wán

chéng

xué

shēng

huó

dòng

shǒucè

dìyī

zhōu

detián

xiě4.完

成《学 生

活 动 手

册》第一 周 的 填 写。xué

zuòkē

xué

jiā

cónɡ

xiǎoài

ɡuān

chá

shí

jiàn

zuòyè

yǒu

xìnɡqù5.“学

做科学

家，从

小 爱 观

察”实

践 作业。有 兴 趣dexué的学

shēnɡ生

yònɡ用

pāi拍

zhào照

huò或

huà画

tújí图及

wén文

zìde字的

xínɡ形

shìjì式记

lùtǔ录土

péidà培大suàndefāyá

zhǎnɡyè

chū

tāi

jié

suàn

tóu

deɡuò

chénɡ

kěyǐ

jiè

zhù

wǎnɡ蒜 的发

芽、长

叶、出

苔，结 蒜

头的过

程，可以借 助 网luò络

sōu搜

jítú集图

piàn片

zài，在

jiào教

shì室

zhōnɡ中

zhǎn展

lǎndǎ览打

yìn印

huòzì或自

jǐhuì己绘

zhì制

dedà的大suàn

shēnɡ

zhǎnɡ

zhào

piàn

zéyōu

pínɡ

jiǎnɡ蒜 生 长

照 片，择优 评 奖。答案评价标准：能按要求种植植物并记录的为合格。种植植物并适量浇水，每天给植物晒太阳，保证植物存活良好的，并且每两天记录一次，有日期、有图片的为优秀。时间要求：8分钟完成种植，养护每天1-3分钟，记录1-2分钟。说明：1.第四题是实践活动作业，课内学生已经完成大部分种植任务，以后只需要每天养护。在一周后交。要求：分四组，第一组的学生发一个盘子，将水培大蒜；第二组发一个盘子，水培胡萝卜；第三组发一个花盆，土培大豆；第四组发一个花盆，土培大蒜；把这些小种植统一放在教室里，供全班学生观察。各组学生合作完成，将自己培植的植物花盆上贴上各自的组号，摆到教室展柜或窗台上。每组每天选出一人负责浇水，晒太阳。2.大蒜生长图片在5周之后展示组图或照片。好作品放在展板中展示，供全班学生学习。评价设计：第四题种植实践评价标准按要求的方法种植。★★★能适量、适时浇水、晒太阳，使植物存活。★★★★★★★★★评价方式：植物的图片和表扬《学生活动手册》填写完整的学生。2.能坚持完成大蒜生长图片描画或拍摄的学生奖励5枚“学习小能手”纸质奖章，集齐10枚可兑换奖品。文具盒、水彩笔、围棋、象棋、跳绳等，可任意换取自己喜欢的一种奖品。的》打下基础。第四题的第5小题，在科学实践活动中，培养学生从小爱科学，敬慕科学家的感情。guāncháyīkēzhíwù第二课时《观

察一棵植物》作业设计课时作业目标：基础。法是顺利观察的重要条件，因而也是作业重点练习的内容。3.通过不同方式的评价、奖励，来激励学生积极完成作业。作业1：基础作业作业内容：xuǎn

zéxù

hào

tián

kòng一、选

择序号 填 空。.gēn①根

jīng yè②茎 ③叶2.① 3.③ 4.②pīn

túyóuxì

zhè

shìyì

kēdà

shùdetú

qǐnɡyí

dònɡtú

piàn bǎ二、拼

图游戏：这

是一棵大树

的图，请 移 动

图 片，把tāànzhènɡ

quède

shùnxù

pīn

hǎo它按正

确的 顺序拼 好。①答案：②③④huà

yìkē

cōnɡ

huò

qítā

zhíwù

xūyào

yǒu

ɡēn

jīnɡ

yèjié

ɡòu三、画一棵 葱

或其它植

物，需要 有 根

茎 叶结 构。答案：duō

xiànɡ

xuǎnzé

nǐzài

guān

chá

zhíwù

shí

yòng

dàonǎ

xiē

fāngfǎ四、多 项

选 在 观

察 植物

时，用

到哪些

方 法？qǐng请

huà画

duì对

ɡōu勾yòngbí

ziwén

yòng

zuǐ

bācháng用 鼻子

闻（ ） 用 嘴巴

尝（ ）yòng用

shǒumō手 摸

yòng（ ） 用

yǎn眼

kàn看 （ ）答案：用嘴巴尝不安全，是错的，其余都画“√”作业时间要求：4分钟的一、二两题。第二天交给组长检查。评价设计：第一到四题评价标准参与观察，态度认真。★★★会正确使用眼睛、鼻子、手等感官观察植物的根茎叶等特征。★★★★会正确使用眼睛、鼻子、手等感官观察植物的根茎叶等特征，能用图画或语言描述观察结果。★★★★★评价方式:级差别，完成好的个人每人奖励一枚“作业小能手”纸质奖章。要使学生通过感兴趣的活动，掌握根茎叶的词汇，培养学生对科学学习的兴趣。作业2：探究性作业作业内容：shuōyī五、说 一

shuō说

nǐguān你 观

chá察

dào到

dezhí的植

wùde物的

xíng形

zhuàng状

héyán和颜

sèjíqì色及气wèi

dòng

shǒu

huà

yīkē

lǜluó

yěkě

yǐshì

bié

dezhíwù味，动

手 画一棵绿

萝，也可以是

别的植物。答案评价标准：能表现植物的根茎叶的特点，形状、颜色与实物相符的为优秀。作业时间要求：5分钟中挑选4幅画张贴在后面黑板左侧，展览一天，供学生模仿学习。评价设计：第五题作业评价标准画一棵植物，有根、茎、叶。★★★土壤或花盆遮挡，茎、叶的描画要抓住植物的颜色、形状的特征。也可以对植物的花、果、种子进行描画。★★★★构图合理，植物特征明显、准确，颜色逼真。★★★★★评价方式:将绿萝画得好的学生的作品张贴在展示栏一天，供其他学生模仿和学习。5题让学生将观察的植物通过绘画形式表达出来，也是小学生比较感兴趣和擅长的。guāncháyè第三课时《观

察叶》作业设计课时作业目标：1.学生通过观察叶的练习促进学生总结、提升。会这些知识要点，理解叶的科学知识。3.通过做叶画等让学生感兴趣的活动作业，激发学生学习科学的热情。4.掌握学习科学的规律，养成学习习惯。5.通过评比、反馈，激励学生做作业的热情。作业1:基础作业作业内容：tián一、填

xùhào序号。guān

chá

shùyè

zài

xià

fāng

zhǎo

dào

tāduì

yìng

dexíng

zhuàng

jiāngxù1.观

察 树下 方

找 到它对

应 的 形

状 ，将 序hàotián

rùkuò

hào

nèi号填 入括

号 内。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）①②③④⑤⑥答案：②③①③ ④④⑤④ ③②②⑥xuǎnzéxù

hào

zhè

xiē

shì

páshān

hǔyèzi

xià

mian

miáo

shù2.选

择序号。这 些 是爬 山

虎叶子，下 面

描 述（ ）shìzhèng

quède是正 确的。páshān山

hǔdeyè虎的叶

ziyì子一

zhí直

shì是

hóng红

sède色的。tāmen

dexíng

zhuàng

yǒu

dexiàng

àixīn

yǒu

dexiàng

shǒu

zhǎng②它们的 形

状 有的 像

爱心，有的 像 手 掌。páshān山

hǔdeyè虎的叶

zide子的

biān边

yuán缘

hěn很

guāng光

huá滑。答案：②解析：爬山虎的叶子在春天是绿色的，叶片边缘是锯齿状的。dòng

shǒu

huà

yèzi

bǐbǐ

shuí

huà

dégèng

xiàng二、动

手 画叶

子，比比 谁

画得 更 像。答案标准：能准确反映叶子形状、颜色特征的为优等。pàn

duàntí

tóngyī

zhǒng

zhíwù

shàngde

yèzi

xíng

zhuàng

dàxiǎo

断 题:同 一 种

植物 上

的叶子，形

状 、大 小、yánsè

kěnénɡbù

tóng

xià

miànde

yèzǐ

tāmen

shìbú

shìtónɡyì

kēzhíwù颜色可 能

不 同。下

面 的叶

子，它们

是不是同

一棵植物shànɡdene

kǒudá

liǎng

shǒu

shí

zhǐ

jiāo

chā

biǎo

shì

cuòle

dǎchā上 的口

答。两

手 食 指 交

叉 表 示

错了打叉 ，shēn伸

kāiyī开一

zhī只

shǒude手 的

dàmu大拇

zhǐhé指和

shí食

zhǐ指

biǎo表

shì示

duì对

gōu勾 kū

huángdeyè黄 的叶

zibú子不

shì是

yáng杨

shù树

de）nèn2.嫩

lǜsè绿色

deyè的叶

zibú子不

shì是

fēng枫

shù树

de）答案：lián

xiàn

xià

mian

yǒuwú

tóngyè

fēng

shùyè

páshānhǔyè

ziqǐng四、连

线。下 面

有梧 桐

叶、 枫

树山

虎叶子 请nǐyònɡ

zhǒnɡ

yánsè

decǎibǐ

fēn

bié

bǎtóngyī

zhǒng

zhíwùde

yèzi

lián你 用3种

颜色的彩笔分 别把 同 一 种

植物的叶子 连qǐlái

tónɡyī

zhǒnɡyè

zǐyònɡ

yìzhǒnɡ

yánsè起来。同 一 种

叶子 用

一 种 颜色。第四题答案评价标准：说明，只要一种叶子用同一种颜色连线都可以。作业时间要求：5分钟1.自主作业说明：优秀的短文可以得到2到42到4枚作业。检查结果汇报给老师，并推荐优秀作业。答案张贴在黑板左下角，供学生核对。评价设计：看到图片或实物能说出是哪种植物的叶子的。★★★掌握植物的叶的特征，能按叶片形状归类并能准确描述。★★★★能分清不同季节或不同生长阶段的同一植物的叶子的主要特征。★★★★★注:以上四题作业完成都正确无误的，基础作业评为优等。手”奖章。作业分析及设计意图：用选择、画图、判断、连线的方式考察一年级学生，要求书写的少而且简单，学生容易完成。通过叶子多姿多彩的美丽形态，陶冶学生美的情趣，进行美育熏陶。作业2：挑战性作业作业内容：huì

zhì

kēxué

xuān

chuán

huà

bào

huó

dònɡ

nǐhái

xiǎnɡ

zhī

dàoyè

zǐde“绘 制科学 宣

传 画 报”活

动还 想

知 道叶子的nǎxiē

zhī

shí

yǒu

xìnɡqù

dexué

shēnɡ

shànɡ

wǎnɡ

sōují

zhíwù

yèzǐ

detú哪些 知

识，有

兴 趣的学 生

上 网 搜

集植物

叶子的图piànzī

liào

cǎi

yìn

chū

lái

jīnɡ

ɡuò

cái

jiǎn

nián

tiē

ànzhí

wùshēnɡ

zhǎnɡ片 资 料，彩 印

出 来，经

过 裁 剪、粘

贴植物 生 长ɡuī

lǜbǎi

fànɡ

pèihé

zìjǐ

huì

zhì

deshuō

mínɡ

huò

wénzì

jiè

shào

yǐxuān规律摆

放，配

合自己绘 制的 说

明 或 文字介

绍，以 宣chuán

lián

huán

huà

dexínɡ

shì

chénɡ

xiàn

zhíwù

yèzǐ

dekē

xué

zhī

shí

zuò传 连 环

画的 形 式 呈

现 植物

叶子的科学

知 识chénɡ

huà

bào

zhānɡ

tiē

zài

jiào

shì

xuān

chuán

bǎn

zhōnɡ

yǔtónɡ

xué

fēn成 画 报，张

贴 在 教 室 宣

传 板 中，与 同 学 分xiǎnɡ享 。2次作业优质奖章的学生自选或小物影响，有爱护自然，保护植物的意识的评为优等。作业时间要求：20——30分钟得到2到4枚作业小能手奖牌，可以免写本次布置的第一、二、三、四题作业。评价设计：第五题评价标准能走出去进行积极实践和探索，通过上网查找资料搜集叶子的图简单描画植物生长规律。★★★积极实践、仔细观察，通过上网查找图片等资料，能准确描画，合理表达、认识到某种植物的叶子会随着季节变化而变化的生长规律，感受到温度变化对植物影响，有爱护自然，保护植物的意识。★★★★在实践中探索，通过上网查找图片资料，准确掌握较多的植物的叶的特征，能给叶片形状归类并能准确描述。能分清不同季节或不同生长阶段的同一植物的叶子的主要特征。表述合理，科学宣传连环画报能抓住植物叶的生长特征和规律，构图美观，布局合理，有爱护自然，保护植物的意识。★★★★★手”奖章。作业分析及设计意图：第五题写科学知识小分享的难度较大，是自主完成作业，具力参与活动。zhè

shìshuí

deyè第四课时《这 是谁

的叶》作业设计作业设计目的：动，也是学习植物的方法。物的多种多样，认识到植物是有生命的。供了展示自己才能的机会。作业1:基础作业作业内容：xuǎn

zétí

tián

xùhào一、选

择题（填

序号）xià1.下

mian面

nǎge哪个

shì是

fēng枫

shù树

deyè的叶

zi子（ zhè2.这

shì是

shuí谁

deyè的）①②③④mōyīmōsāngshùyèdeyèpiànhěntādebiānyuánshì3.摸一树叶的叶 片的 边 缘ɡuānɡ①光

huá滑

cūcāo②粗糙

jùchǐ③锯齿

zhuànɡ状mōyīmō

dōng

qīng

shùde

yèpiàn

hěn

tādebiānyuánshì4.摸

一摸，冬

青 树的叶 片

很（ 的边缘是（ ɡuānɡ①光

huá滑

cūcāo②粗糙

jùchǐ③锯齿

zhuànɡ状liǔ

shùde

yèzǐ

xiànɡ5.柳

树的叶子

像（ ）luǎn①卵

xínɡ形

méi②眉

máo毛

zhēn③针2、③ 3、②③ 4、①③ 5、②lián

xiàn

kàn

yèzi

zhǎo

zhíwù

bìng

lián

xiàn二、连1.

线看叶子 找

植物，并

连 线答案：2.答案：zhǐ

chū

zhí

wùde

yède

gèbù

fen

míng

chēng

tián

xùhào三、指

出 植物

的叶的各部分 名

称（填

序号）yèbǐnɡ① 叶 柄

yèmài②叶脉

yèpiàn③叶 片③答案：③② ①②①②②qīnzǐ

zuòyè

hébà

māzuò

yīzhào

yèzi

cāi

zhíwù

yóuxì

shì

zhe四、亲子作爸妈

做“依 照

叶子猜

植物”游

戏。试 着xiàng

bàmā

shuō

shuō

zìjǐ

rèn

shí

deyèzi

dedà

xiǎo

xíng

zhuàng

yánsè向 爸妈 说

说 自己认

识的叶子的大

小、形

状 、颜色děng

tèzhēng

ràng

bàmā

cāi

chū

shuō

deshì

shén

mezhí

wùdeyèzi等 特 征，让

爸妈猜 出

说 的是

什 么植

物的叶子。素材:在老师作业检查的范围，由家长自行评价。作业时间:5分钟业及询问学生作业检查记录情况。2.教师3天后复印答案，交给组长和课代表，课代表抽查组长作业后，把作业答案张贴在黑板左下角，供学生核对答案。评价设计：能掌握植物的整体特征和细致观察其叶片等局部特征。★★★能掌握植物的整体特征和细致观察其叶片等局部特征，用图片或语言描述和表达出自己认识的植物的特征。★★★★能掌握植物的整体特征和细致观察其叶片等局部特征，用图片或语言描述，能生动、准确、细致表达出自己认识的植物的特征。★★★★★评价方式：被选中的作业展览1天，并奖励学生个人“学习小能手”纸质奖章一枚。集够10作业分析及设计意图：为适合一年级学生特点，作业以选择，连线题为主，主要让学生体会生物的多样性的特征。能从同一种植物的个性特征中总结出它们的共同特点。第四题是学生喜欢的游戏，时长由家长和学生的配合时长决定，建议学生家长作为“亲子作业”进行，以培养、加深学生热爱和尊敬长辈的情感。作业2：实践性作业qīnzǐ

zuòyè

yǒu

tiáo

jiànde

xué

shēnɡ

xún

zhǎoyì

xiē

yánsè

xiān五、亲子作

业。有 条

件 的学 生

寻 找 一些 颜色 鲜yàn

xínɡ

zhuànɡɡèyì

deyèzǐ

shì

zhe

zuòyì

fúyè

huà

zuì

hǎo

yǒuzì

jǐde艳，形

状 各异

的叶

着 做一

幅叶画好

有自己的chuànɡyì

ɡōnɡjù

nièzǐ创 工

具：剪

刀、胶

水、胶

枪、镊作品图例：造型符合事物的形态特征，有创意的作品评为优等，给予奖励。作业时间:5分钟天。评价设计：第五题作业评价标准叶画作品造型美观、准确体现物体特征。★★★巧妙利用叶子的形态特点构图，颜色搭配合理，造型准确的作业。★★★★巧妙灵活地利用叶子的形态特点构图，颜色搭配合理得当、构图新颖，造型符合事物的形态特征，有创意的作业。★★★★★评价方式：叶画作品被评优的奖励2“学习小能手”奖章。教会孩子一些解决问题的方法，同时教育学生尊重长辈，学习用礼貌用语与长辈沟通。zhíwù

shì

huó

dema第五课时《植物

是“活”的

吗》作业设计作业设计目标：不可分的。通过作业使学生牢记科学概念。培养学生热爱自然、关爱生命的情感。的植物，并查阅资料，找出植物“活”的证据。3.通过实践性作业，拓展学生的认知范围。4.使用评价、激励手段，促进学生积极完成科学作业，养成学习习惯。作业内容：pàn

duàn

kǒudá

liǎng

shǒu

shí

zhǐ

jiāo

chā

biǎo

shì

cuòledǎ一、判

断口

答。两

手 食 指 交

叉 表 示

错了打chā叉

shēn，伸

kāiyī开一

zhī只

shǒu手

dedà的大

muzhǐ拇指

héshí和食

zhǐ指

biǎo表

shì示

duìgōu对勾 wǒ

men们

kěyǐ可以

pǐn品

cháng尝

wèi味

dào道

lái来

guān观

chá察

zhí植

wù）zhí

wùshēng

zhǎng

xūyào

yáng

guāng

héshuǐ2.植物 生

长 需要 阳

光 和 水）kūshù

suī

rán

yǒu

gēn

jīngyè

dàn

tāyǐ

jīng

sǐwáng

jiù

búzài

shì

zhí3.枯树 虽 然 有 根

茎 叶它已 经

死 亡不再 是 植wù）zhí

wùyǒu

yèzi

dōng

tiān

deshù

yèluòle

méi

yǒu

yèzi

deshù

búshì4.植物有

叶

天 的树叶

落了

有叶子的树不是zhí植

wù）dōng

tiān

cǎo

kūhuángle

tābú

zài

shì

zhíwù5.冬

天，草枯 黄

了，它不再

是 植）wǒmen

yòng

yǎn

jīng

kàn

yòng

bízi

wén

yòng

shǒu

mōlái

guān

chá

zhíwù6.我们 用

眼 睛 看、用

鼻子闻、用

手 摸来 观

察 植物。（ ）yèzi

huā

duǒ

zhǒng

zihé

guǒ

shí

rúguǒ

dān

dúcún

zài

méi

yǒu

gēn

jīng7.叶

子、花

朵、种

子和果

实如果

单独存

在有 根 茎yè nà

metā

men

bùshì

zhíwù叶，那么它们不是

植）zhí

wùde

huā

yǒu

xiāng

wèi

sùliào

huā

sǎshàng

xiāng

shuǐ

jiù

yǒule8.植

物的花 有 香

味，塑 料 花撒 上

香 水，就 有了xiāng

wèi

sùliào

huā

shì

zhíwù香 味，塑 料

花 是 植）解析：为安全起见，在不能确定物体符合卫生且无毒的情况下，不3. 4. 6. 7. 8. 的，所以塑料花不是植物，不能根据香味判断它是植物。duō二、多

xiang项

xuǎnzé选 择：zhí

wùshì

huó

delǐ

yóu

shì植物是“活”的理由

是（ ）huì①会

kāi开

huā花

huìjié②会结

guǒ果

yǒu③有

yánsè颜色

xūyào④需要

yáng阳

guāng光xūyào⑤需要

shuǐ水

huì⑥会

zhǎngyè长 叶

néng⑦能

zhǎngdà长 大

chūn⑧春

tiān天

cháng长

chū出

xīnyè新叶yǒu

xiāng

wèi

pàchóng

yǎo

huìshēng

bìng

yǒu

xiānɡ

wèi⑨有 香 味

⑩怕 虫 咬

⑪会生 病香 味答案:①②④⑤⑥⑦⑧⑩⑪àndà大

suàn蒜

deshēng的 生

zhǎng长

guò过

chéng程

pái排

xù）①②③④⑤⑥答案：④②⑥①③⑤àn

chūn春

xià夏

qiū秋

dōng冬

sìgè四个

jìjié季节

gěi给

liǔ柳

shù树

pái排

xù①②③④⑤⑥答案：②③⑥⑤④①树枝光秃、白雪覆盖。作业时间：5分钟。自主选择作业说明:2个答题小红旗的学生可以自己选择做题，其作业检查情况汇报给老师。后，将作业答案粘贴在黑板左下角，供学生查看。评价设计：可以口答完成本次作业。本次作业评价标准。了解植物在不同季节的形态和颜色变化特点，留心观察植物。★★★特点。★★★★征的异同。★★★★★评价方式:老师任意勾画6名学生姓名，抽取他们的作业检查，奖励完成好的学生“作业小能手”纸质奖牌，集够10个奖牌者，根据学生意愿兑换学习用品或玩具。的情感，增强学生爱惜植物生命的意识。xiàoyuánlǐdezhíwù第六课时《校

园里的植物》作业设计作业目的：生长需要。在种植植物中加深体会，学以致用，让自己种植的植物生长得更好。2.通过组织语言和练习画图表达自己认识的植物的特征。3.能做到观一斑而知全豹，看一叶而忆出植物的整体特征。科学探究。培养学生爱护植物，热爱自然，热爱生命，热爱科学的情感。作业1：基础作业作业内容：lián

xiàntí

bǎzhíwù

hétā

duì

yìng

detú

huà

liánqǐ

lái一、连

线 题。把

植物和它对

应 的图画

连 起来。答案：xuǎnzétí二、选 择题。dào

xiào

yuán

lǐguān

chá

zhí

wùshí

yào

jíshí1.到 校

园 里 观

察 植物

时，要

及时（ cǎi①采

zhāi摘

xià下

lái来

jìlù②记录

xià下

lái来

báqǐ③拔起

lái来zài

guān

chá

zhí

wùshí

yào

liǎo

jiě

zhí

wùde

wèi

dào

yào

yòng

dào2.在 观 察

植物时，要 了

解 植物的味

道，要 用 到（ ①②③④答案:1.②解析：植物与人类生活息息相关，我们的衣、食、住、行、医、用都2.②解析：在不确定卫生或无毒的情况下，不能用嘴巴尝任何植物。lián

xiàn

kàn

yèzi

shuō

chū

zhí

wùde

míng

chēng三、连

线，看叶子 说

出 植物的 名 称。杨树牵牛花桑树向日葵答案：杨树牵牛花桑树向日葵作业时间：4分钟。自主选择作业要求：1.得到5个以上“学习小能手奖章”的学生可以免写作业。报检查结果。评价设计：能说出植物的名称，熟悉植物外形特征。★★★能正确使用各种感官仔细观察，了解植物特征，并正确解答前三题作业。★★★★能正确使用各种感官细致观察，了解植物的根茎叶等特征，有爱护植物的意识，并正确解答前三题作业的，评为基础知识优等。★★★★★表代领后发放。奖章集齐的学生到老师那里兑换奖。作业分析及设计意图：连线和选择题为主，为了降低一年级学生做作业的难度。前三题为基础题，促进学生通过不同感官进行细致观察，认识不同的植物，掌握其特征，能通过简单的绘画形式表现自己观察到的植物的特点，发现植物的美。作业2：挑战性作业作业内容zhēnɡ

qiúfù

mǔzhī

chí

zài

qīn

pénɡ

hǎo

yǒu

bānɡ

zhù

xià

lùzhì

bìnɡ四、征

求父母支

持，在 亲 朋

好 友 帮

助 下，录制 并jiè

shào

ɡōnɡ

yuán

xiào

yuán

huò

xiǎoqū

zhōnɡde

zhíwù

zìjǐ

pèi

yīn

jiě

shuō介 绍 公

园、校

园 或 小 区 中

的植己配 音 解 说，zhì

zuòyì

jíxiǎo

shì

pín

kěyǐ

fāzài

dǒu

yīn

zhōnɡ

yěkě

yǐzhí

jiē

fāɡěi制 作一集 小

视 频以发在 抖 音

中 可以直

接发给lǎo

shī

zéyōu

jiǎnɡlì老 师。择优

奖 励。的，图像清晰，观察细致，音图搭配得当的，评为优等，给予奖励。作业时间：5分钟。自主选择作业要求：四题的学生可以免做其它题。视频质量较好的择优奖励。评价设计：能使用普通话，准确流利的解说植物特征的，评为良好。★★★★能使用普通话，有感情地解说，准确描述植物生长环境及外形特征的，图像清晰，观察细致，音图搭配得当的，评为优秀。★★★★★评价方式：录制视频并解说完善合理的学生获得2-4作业分析及设计意图：他们完成创造性作业的时间和精力。wǒ第七课时科学阅读“我

menlí们离

bukāi不开

zhí植

wù物”作业设计作业目的:1.阅读可以在老师引领和练习下让学生感受更深，理解更透彻。阅读整合了前面6课的内容，补充了植物和人类的关系。面的知识。和生产中学习科学。发展学生与人交往、寻求帮助的能力。5.培养有朗诵兴趣的学生发展自己的特长，发展学生与人交往、寻求帮助的能力。惯。作业1：预习作业作业内容：dìyī

xiǎozǔ

chá

yuè

zīliào

liǎo

jiě

cónɡ

shuǐ

dàode

shēnɡ

zhǎnɡ一、第一 小

组查 阅资

料，了 解 从

水 稻的 生 长 、chénɡ

shú

dàomǐ

fànhé

mǐmiàn

zhì

pǐnde

shēnɡ

chǎnhé

jiā

ɡōnɡ

ɡuò

chénɡ成 熟 到米饭和米 面

制 品的 生

产 和加

工 过 程，xiànɡfù

mǔhuòqí

tāqīn

pénɡ

hǎo

yǒuhé

kèwàifǔ

dǎo

lǎo

shīqǐnɡ

jiàoyí向 父母或其他亲 朋

好 友和课

外辅导

老 师请 教 一xià

qítā

xiǎozǔ

fēn

bié

chá

yuè

xiǎo

mài

yùmǐ

dàdòu

hónɡ

shǔ

děnɡ

liánɡ下他 小

组分 别 查 阅 小

麦

豆、红 薯 等 粮shi

zuòwù

deshēnɡ

zhǎnɡ

jiā

ɡōnɡ

ɡuò

chénɡ

kètánɡ

jiāo

liú

shōu

huò食 作物的 生

长、加 工 过

程，课 堂

交 流 收 获。作业时间:10分钟。评价设计：第一题答案评价标准：能按要求查找并打印或记录资料的，评为良好★★★★在课堂积极交流，受到大家好评的学生，评为优秀，给予奖励。★★★★★查。作业分析和设计意图：第一题通过让学生查阅资料，锻炼学生使用工具学习的能力。作业2：基础作业作业内容：lián二、连

xiàntí线 题。xià

mian

shí

wùyǔ

nǎxiē

zhí

wùyǒu

guān

qǐng

lián

xiàn1.下 面

食物与哪些

植物有

关，请

连 线。答案：

miande

wùpǐnyǔnǎ

gezhí

wùyǒu

nǐlián

xiàn2.下

面 的物

品与哪个植物有

关，请 你连 线。答案：kàn

xiǎo

mài

cónɡ

xiǎo

miáo

kāi

huā

jié

zhǒnɡzǐ

dào

zhǒnɡ

zǐchénɡ三、看 小 麦 从 小

苗 、开

花、结

种 子、到

种 子 成shú

zhì

chénɡ

shí

pǐnde

túpiàn

nǐhái

zhī

dàonǎ

zhǒnɡ

shí

wùshì

cónɡ

zhíwù熟成

食 品的图

片还 知 道哪 种

食物是 从 植物dezhǒnɡzǐ

jiā

chénɡde

jīnɡlìle

nǎxiē

ɡuò

chénɡ

shōují

chá

zhǎo的 种 子加 工制

成 的，经

历了哪些 过

程？收 集查 找zīliào

shuōyì

shuō

ɡāo

liánɡ

huā

shēnɡ

zhī

mɑcónɡ

shēnɡ

zhǎnɡ

chénɡ

shú

dào资 料，说 一 说 高

粱

生麻 从 生

长、成 熟 到jiā

ɡōnɡ

chénɡ

shíwù

deɡuò

chénɡ

yěkě

yǐshōují

bái

cài

qín

cài

děnɡ

shū加 工 成

食物的过

程，也可以 收

集白 菜、芹 菜 等 蔬cài

dezhònɡ

zhí

héjiā

ɡōnɡ

huò

shuǐ

ɡuǒde

cǎi

zhāi

ɡuò

chénɡ

fēn

ɡōnɡ

hézuò菜的 种

植和加 工

或 水 果的采 摘 过

程，分

工 合作wán

chénɡ

yǔtónɡ

xué

jiāo

liú完 成，与 同 学 交 流。范例：màimiáojiémàisuìchénɡshúmàirén麦 苗结麦穗成熟麦 仁miàn面

fěn粉

miàn面

shí食作业时间：5分钟自主选择作业说明：1.在诵读录音中获奖的学生可以自主选择写第二、三题作业，也可以免写。2.老师在2天后将答案复印后交给组长和课代表，课代表抽查组长之后，将作业答案粘贴公布在黑板左下角，供学生查看、对照改正错题。评价设计：第二题的第1小题答案解析：馒头、面包、面条、饼干、糕点等是小麦年糕、汤圆、米线、糍粑的主要原料是糯米面，糯米面是糯稻的种子加工成的，糯稻是一种水稻。薯条是土豆条通过油炸做出来的。人类的许多食物来自植物，植物与人类生活息息相关。第二题的第2小题答案解析：割胶工人收集橡胶树的树汁，制成加工轮胎的材料。织成棉布。枸杞的果实是一副好的中药材，蔺草可以编制成草席。人们的衣食住行医用都离不开植物。第三题作业评价标准能按要求收集材料的，评为合格。★★★能全面细致地收集、查找材料，在课堂积极与他人交流的。★★★★能全面细致地收集、查找材料，在课堂积极与他人交流的，且交流材料准确，语言表达全面、完整的评为优秀。★★★★★10枚奖章的可以兑换成自己喜欢的奖品。作业分析和设计意图：的关系有更多的了解。2.第三题通过让学生查阅资料，锻炼学生使用工具学习的能力。3.作业3：特长展示（个性化）作业作业内容：shú

liàn

yuèdú

kēxué

shūdì

yèkē

xué

yuèdú

wǒménlí

bùkāi练

阅读科学

书第20-22页科学

阅

们离不开zhíwù

yǒu

lǎnɡdú

xìnɡqù

detónɡ

xué

yǒu

jié

zòu

yǒu

ɡǎn

qínɡdì

dúwén植有

朗 读 兴

趣的 同

学，有

节 奏、有 感

情 地读文bìnɡlù

zhìzì

jǐde

lǎnɡdú

huò

tōnɡ

ɡuò

dǒu

yīnlù

lǎnɡdú

shì

pín

zàikè并 录制

自己的 朗 读或 通

过 抖 音录 朗

读视 频。在课tánɡ

shànɡ

jiāo

liú

pínɡ

xuǎn

chū

xiǎo

bǎi

línɡ

sònɡdú

jiǎnɡ堂 上 交

流，评

选 出 小 百 灵

诵 读 奖。第四题答案评价标准：1.能准确朗读，没有错别字的，评为良好。2.能用普通话，准确而有感情地朗读，并在家人帮助下录制视频的，评为优秀。作业时间:10分钟。自主选择作业的要求：1、作业3诵读录音获奖的学生可以自由选择写第二、三题作业，也可以免写。评价设计：能准确朗读，没有错别字的，评为良好。★★★★自选作业评为优秀。★★★★★注：自主选择完成评价方式：1.朗读录音作业获奖的发放小百灵诵读奖章。奖章。集够10枚奖章的可以兑换成自己喜欢的奖品。作业分析和设计意图：综合素质的提升。作业4：挑战性作业作业内容：

tiǎo

zhànde

cónɡ

wǎnɡ

sōu

zhíwù

yǔrén五、愿 接 受

挑 战 的学

生，从 网

上 搜索

植物与人

ɡuānxì

yǒu

ɡuānde

túpiàn

cǎi

yìn

jìn

xínɡ

cái

pèitú

héwénzì类 关 系有

关 的图

片印

并 进 行

剪图示和文字

mínɡ

bǎn

shèjì

kēxué

bào

huà说 明版

设制

成 科学知识 宣

传 画 报画yìfú

mǒu

xiē

zhíwù

dònɡwùyǔ

rén

lèi

ɡuānxì

mìqiède

kēxué

zhī一幅 阐

述 某 些植

物、动

物与人类 关

系密切的科学知

bào

yǔtónɡ

fēn

zéyōu

jiǎnɡlì识连 环

画 报，与 同 学分 享

交流。择优

奖 励。与这个题目相关的内容融合起来描画。作业时间:10——20分钟。自主选择作业的要求：1.选择写第5题作业的学生可以不写其余作业。2.得5次“作业小能手”奖章的学生可以自由选择作业或免写，其余学生五天后与班级学生小组交换作业互查互评，推选出优秀作业，由科学课代表汇总给老师。评价设计：第五题答案评价标准：图画符合植物特征，观点符合植物与人类关系密不可分，倡导爱护植物的要求。★★★图画能准确表现植物特点，观点符合植物与人类关系密不可分，倡导爱护植物的要求。理由充分，表述清楚。★★★★图画能准确表现植物特点，表述合理、描画精彩，观点以植物与人类生活密不可分、倡导爱护植物为主。思想积极向上，画面优美。★★★★★评价方式：观点合理、表述清晰、突出植物特征，画面优美的学生可以获得2-4枚作业小能手奖章。作业分析和设计意图：兴趣。tuò

zhǎn

zuòyè

chá

zhǎozī

liào

yònɡtú

piàn

jié

héwénzì

dexínɡ六、拓 展

作业。查

找 资 料，用 图 片

结合文字 的 形shì

shuō

shuō

zhíwù

deyè

zǐzài

shēnɡ

huó

zhōnɡde

zuò

yònɡ rú

wěiyè

bāo式，说

说 植物

的叶子在 生

活 中 的作

用。如：苇叶包zònɡzǐ

jìniànqū

yuán

xiānɡyè

àiyè

yèlái

xiānɡdeyè

zǐjù

yǒuqū

chónɡ粽 念

屈 原；香来

香 的叶子具有驱 虫zuò

yònɡ

děnɡ

zìzhǔ

xuǎnzé

wán

chénɡ作 用 等。自主

选 择完 成。作业时间：8分钟。评价设计：内容准确合理，思想积极向上，有教育意义。★★★内容丰富，表达清晰，涵盖爱国主义思想。★★★★的爱和对国家的爱。★★★★★评价方式：作业优等的奖励2枚作业小能手奖章。作业分析和设计意图：六、单元质量检测作业设计单元作业目标：1.科学概念目标①地球上生活着多种多样的植物，很多植物都有根、茎、叶。②植物是有生命的，是生物。中。④植物会生长和死亡。⑤能说出周围常见植物的名称及其特征。2.科学探究目标①能用多种感官观察植物。②能用语言、图画描述和记录观察内容。③能在观察过程中提出要研究的问题。④会种植一种植物，并能坚持长期地观察和记录。⑤能用合适的科学词汇进行简单的表达。3.科学态度目标①感受植物的多样性，对植物产生研究兴趣。②对植物的生存需求形成一定的敏感性。③养成实事求是的态度。④养成参与、表达和倾听的良好习惯。4.科学、技术、社会与环境目标①了解植物在生活、生产中的运用，体会植物与人类的密切关系。②了解人类需要从自然界获取植物资源，懂得珍爱植物，认识到保护身边的植物很重要。检测重难点：重点：掌握植物的知识和观察方法，理解植物的相关概念。子的颜色、形状、大小及其变化情况等。（一）单元质量检测作业内容：教科版一年级科学第一单元《植物》质量检测xìngmíng姓 名：bānjí班级：fēnshu分 数xuǎnzé一、选 择

tí题（30分）yín

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yònɡ知 道叶子的 软

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园 里的植列

说 法不 正

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